La Liberté guidant le peuple d`Eugène Delacroix Titre

L’évolution politique
de la France
(1815-1914)
Quels régimes politiques se succèdent en France
entre 1815 et 1914 et comment la République
s’impose-t-elle ?
RAPPEL
Quelle est la situation de
l’Europe en 1815 ?
RAPPEL
Une Europe remodelée
QUAND ?
Congrès de Vienne (juin 1815)
PAR QUI ?
Les puissances victorieuses de Napoléon :
GB, Prusse, Autriche, Russie
RAPPEL
Une Europe remodelée
COMMENT ?
Retour des monarchies en Europe
MAIS ?
Maintien des idées nouvelles et
révolutionnaires
Monarchie constitutionnelle
(Restauration)
Monarchie constitutionnelle
(Monarchie de Juillet)
Seconde République
Second Empire
Troisième République
Louis XVIII
Louis-Philippe 1er
Victor Schœlcher
Napoléon III
Jules Ferry
Evènements importants:
Abolition de l’esclavage et suffrage universel masculin:
................................................................................................................
Lois Ferry: école, gratuite, obligatoire et laïque:
................................................................................................................
Affaire Dreyfus:
................................................................................................................
Loi de séparation des Eglises et de l’Etat:
................................................................................................................
Evènements importants:
Abolition de l’esclavage et suffrage universel masculin:
................................................................................................................
24
février 1848
Lois Ferry: école, gratuite, obligatoire et laïque:
Juin
1881-mars 1882
................................................................................................................
Affaire Dreyfus:
1894-1906
................................................................................................................
Loi de séparation des Eglises et de l’Etat:
1905
................................................................................................................
I.
1815-1871 : des régimes
politiques instables
L’évolution politique de la France, 1815-1914
Dossier
Trois révolutions en 40 ans
1830
1848
1871
A.
L’échec de la monarchie
constitutionnelle (18151848)
Louis XVIII,
roi de France
(1815-1824)
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
①
La Liberté guidant le peuple est une
huile sur toile réalisée par Eugène
Delacroix en 1830. Il met en scène une
allégorie de la liberté représentée sur
une barricade lors des Trois
Glorieuses. L’œuvre est conservée au
musée du Louvre, à Paris.
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
②
Les ordonnances adoptées par Charles
X réduisent les pouvoirs du peuple et
suppriment la liberté de la presse. Elles
entraînent une révolte. Après trois
jours de combats, le roi est contraint
d’abdiquer.
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
Titre : La liberté guidant le peuple
Nature : peinture (huile sur toile)
dimensions : L. : 3.25 m x H. : 2.6 m
lieu de conservation : musée du
Louvre (depuis 1874)
style artistique : romantisme
(mouvement artistique du XIXᵉ
siècle qui privilégie le mouvement
et l’imagination pour susciter
l’émotion).
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
Nom : Eugène Delacroix
Années de naissance/décès :
1798-1863
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
Date de réalisation de l’œuvre :
1830-1831
Date et sujet de l’événement
représenté : Il décrit la journée
révolutionnaire du 28 juillet 1830
(une des « trois glorieuses »,
27/28/29 juillet 1830)
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
Quelles sont les causes de la
Révolution de 1830 ?
Les ordonnances du 25 juillet
1830 : suppression de la liberté
de la presse et dissolution de la
Chambre des députés.
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
N°1 :
N°2 :
N°3 :
N°4 :
N°5 :
N°6 :
N°7 :
N°8 :
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
N°1 : allégorie de la liberté
N°2 : un gamin de Paris
N°3 : un ouvrier blessé récemment arrivé
de la campagne
N°4 : un bourgeois ou maître-artisan
N°5 : un ouvrier des manufacture (blouse)
N°6 : un insurgé mort
N°7 : les cadavres des soldats de Charles X
N°8 : Les tours de Notre-Dame
La Liberté guidant le peuple d’Eugène Delacroix
8. Où se déroule cette scène ? Justifiez votre
réponse. Cette scène se déroule à Paris sur
des barricades.
9. Où est située la Liberté par rapport aux
autres personnages ? La Liberté occupe une
position centrale et surélevée.
De quels symboles révolutionnaires est-elle
munie ? Drapeau tricolore et le bonnet
phrygien (fusil).
10. Quelles catégories de la population luttent
aux côtés de la Liberté ? Elle entraîne avec elle
diverses catégories du peuples : bourgeois,
ouvriers, paysans mais on ne voit ni femmes,
ni hommes d’Église, ni nobles.
11. Quels éléments montrent la violence des
combats ? Les morts qui jonchent la barricade
et la poudre qui s’élève à l’arrière-plan
montrent la violence des combats.
12. Quel est le mouvement général des
personnages ? Qu’en conclure sur l’issue cette
Révolution ? Le mouvement général des
personnages les porte vers l’avant à l’appui de la
Liberté, ce qui signifie qu’ils vont franchir la
barricade et assurer la victoire de la Révolution.
13. Pour conclure, quel message veut faire passer
Delacroix dans ce tableau ? Delacroix veut montrer
que l’ensemble du peuple réclame la Liberté et est
prêt à la conquérir les armes à la main en faisant
une Révolution.
Charles X,
roi de France
(1824-1830)
En 1815, Louis XVIII (frère de
Louis XVI) met en place une
monarchie constitutionnelle : c’est la
Restauration. Le roi partage son pouvoir
avec une assemblée élue au suffrage
censitaire. A sa mort en 1824, son frère
Charles X le remplace et veut rétablir la
monarchie absolue. Il est renversé par la
Révolution des Trois Glorieuses en juillet
1830.
Louis Philippe,
roi de France
(1830-1848)
Caricature de Louis-Philippe Ier, publiée par
Charles Philippon dans « La Caricature »)
Louis-Philippe 1er est nommé
« roi des Français » : c’est la
monarchie de Juillet. Il rétablit certaines
libertés. Mais en février 1848, dans un
contexte de crise économique, LouisPhilippe est renversé par une nouvelle
révolution déclenchée par les Républicains.
B.
L’éphémère Deuxième
République (1848-1852)
Révolution de 1848. La prise de l'Hôtel de ville de Paris
Alphonse de Lamartine (1790-1869)
Document 1 : Biographie de Lamartine
Poète et homme politique, Alphonse de Lamartine (1790-1869) est né dans une famille de petite noblesse
attachée au roi. En 1820, il publie ses Méditations politiques qui contribuent à l’essor des idées catholiques et
royalistes. Lors de la Révolution de 1830, il se présente à la députation et est élu en 1833. En 1835, il s'intitule le
chef du « parti social », et il écrit à un de ses amis : « Je deviens de jour en jour plus intimement et plus
consciencieusement révolutionnaire. »
En février 1848, il est membre du gouvernement provisoire et ministre des Affaires étrangères. Il conserve au
gouvernement nouveau le drapeau de la monarchie de Juillet. Le 6 octobre 1848, il insiste pour que la nomination
du président de la République soit confiée au suffrage universel.
Il n'entre à l'Assemblée qu’en juillet 1849, et il y reste jusqu’en 1851. Il prend la tête d’un journal, Le Conseiller de
Paris, organe de la république modérée. Au lendemain du coup d’Etat de 1851, il abandonne la vie politique. Il
meurt en 1869.
Extrait du dictionnaire des parlementaires français de 1789 à 1889 (A.Robert et G.Cougny)
Doc 1. Du fait de sa naissance, quel régime politique Alphonse de Lamartine défend-il au
début de sa vie ? Conserve-t-il toujours les mêmes idées politiques tout au long de sa vie ? De
quelle manière participe-t-il à la vie politique ? Quel événement met un terme à sa carrière
politique ?
H. PHILIPPOTEAUX , Lamartine devant l’Hôtel de Ville de Paris le 25
février 1848 refuse le drapeau rouge, v. 1848, Huile sur toile, 63 x 27,5
cm, Musée Carnavalet, Paris.
Document 2 : H. PHILIPPOTEAUX , Lamartine devant l’Hôtel de Ville de Paris le 25 février 1848
refuse le drapeau rouge, v. 1848, Huile sur toile, 63 x 27,5 cm, Musée Carnavalet, Paris.
Document 3 : extrait du discours prononcé devant l'Hôtel de Ville, 25 février 1848
« […] Quant à moi, jamais ma main ne signera ce décret. Je repousserai jusqu'à la mort ce drapeau de sang, et
vous devez le répudier plus que moi, car le drapeau rouge que vous rapportez n’a jamais fait que le tour du
Champs-de-Mars, traîné dans le sang du peuple en 91 et en 93, et le drapeau tricolore a fait le tour du monde,
avec le nom, la gloire et la liberté de la patrie. »
Doc 2-3. Pourquoi Alphonse de Lamartine prend-il la défense du drapeau tricolore ? Que
représente ce drapeau ? La IIe République est-elle proclamée dans un contexte de violence ?
Qu’est ce qui le démontre dans le document 2 ?
18. Pourquoi Alphonse de Lamartine prend-il la
défense du drapeau tricolore ? Lamartine préfère le
drapeau tricolore parce que c’est le drapeau de la
République sous la Révolution française.
19. Que représente le drapeau rouge ? Le drapeau
rouge rappelle les excès de la Terreur montagnarde
(violences et massacres).
20. La IIᵉ République est-elle proclamée dans
un contexte de violence ? Qu’est ce qui le
démontre dans le tableau d’Henri-Félix de
Philippoteaux ? Non car la violence est
refoulée. Les hommes issus du peuple auront
désormais aussi le droit de voter. Le tableau
nous montre que les électeurs vont voter en
faveur du candidat qui les conduit au vote et
qui leur donne de multiples conseils : le vote
devient un combat légal.
L’abolition de l’esclavage dans les colonies françaises, le 27 avril 1848
Document 4 : Extrait du décret relatif à l'abolition de l'esclavage dans les colonies et les possessions
françaises (27 avril 1848)
Le gouvernement provisoire,
Considérant que l'esclavage est un attentat contre la dignité humaine ;
Qu'en détruisant le libre arbitre de l'homme, il supprime le principe naturel du droit et du
devoir ;
Qu'il est une violation flagrante du dogme républicain, Liberté, Égalité, Fraternité ;
Considérant que si des mesures effectives ne suivaient pas de très près la proclamation déjà
faite du principe de l'abolition, il en pourrait résulter dans les colonies les plus déplorables
désordres,
Décrète :
Article 1er. L'esclavage sera entièrement aboli dans toutes les colonies et possessions
françaises, deux mois après la promulgation du présent décret dans chacune d'elles. À partir de la
promulgation du présent décret dans les colonies, tout châtiment corporel, toute vente de
personnes non libres, seront absolument interdits.
Article 6. Les colonies purifiées de la servitude et les possessions de l'Inde seront
représentées à l'Assemblée nationale.
Article 7. Le principe que le sol de la France affranchit l'esclave qui le touche est appliqué aux
colonies et possessions de la République.
Article 8. À l'avenir, même en pays étranger, il est interdit à tout français de posséder, d'acheter ou
de vendre des esclaves, et de participer, soit directement, soit indirectement, à tout trafic ou
exploitation de ce genre. Toute infraction à ces dispositions, entraînera la perte de la qualité de
citoyen français.
Les membres du Gouvernement Provisoire de la République Française - Signé : Dupont (de
l'Eure), Lamartine, Marie, Garnier-Pagès, Ledru-Rollin, Arago, Ad. Crémieux, Louis Blanc, Flocon,
Armand Marrast, Albert (ouvrier).
Document 5. LE SUFFRAGE UNIVERSEL
Qu'est-ce que la démocratie ? C'est l'égalité (…) Par quel
procédé les citoyens participent-ils tous à tire égal au
gouvernement et aux lois ? Par le vote qu'ils portent tous à titre
égal dans l'urne d'où sort sous leurs mains la représentation
nationale. (…) Quel est ce procédé ? Le suffrage universel. Le
suffrage universel est donc la démocratie elle même.
Alphonse de Lamartine, Passé, présent et future de la République, 1850
Doc 4-5. Quelles sont les deux grandes décisions, soutenues par Alphonse de
Lamartine, prises par le gouvernement provisoire de la IIe République ? Ces deux
décisions se situent-elles dans la continuation de l’œuvre législative de la Révolution
Française ?
L’évolution du suffrages universel
Un discours sur le suffrage universel
A la suite de la Révolution de
1848, la IIᵉ République est
proclamée et met en place des mesures
démocratiques et sociales :
 abolition de l’esclavage dans les
colonies par Victor Schœlcher
 suffrage universel masculin
 adoption du drapeau tricolore.
Elu président de la République
en 1848, Louis Napoléon
Bonaparte s’empare de tous les pouvoirs
par un coup d’état le 2 décembre 1851. Un
an plus tard, à la suite d’un plébiscite, il se
proclame empereur et devient Napoléon
III.
1848
1815-1830 1830-1848
1851
La
La Restauration La Monarchie
de Juillet Seconde
République
Période
Restauration
Quelles
dates ?
1815-1830 1830-1848
Monarchie de
Juillet
Seconde
République
Second
Empire
Troisième
République
Les régimes politiques de 1815 à 1870
Qui dirige
Quel est le
type de
suffrage
Nom du
régime
Evènement
marquant
Quel
événement
y met fin
1848-1851
LouisLouis XVIII
Louis
Napoléon
Charles X Philippe Ier Bonaparte
Suffrage Suffrage
Suffrage
censitaire censitaire
universel
masculin masculin
masculin
Monarchie Monarchie République
constitu- constitutionnelle tionnelle
Abolition de
La Charte
l’esclavage
(constitution
et suffrage
accordée par
universel
le roi)
masculin
en 1848
Trois
Révolution Coup
Glorieuses de février d’Etat de
(juillet
Napoléon
1848
1830)
C.
Du Second Empire à la IIIᵉ
République (1852-1871)
Le Second Empire est un régime
autoritaire (suppression des
libertés, exil des opposants). Mais
Napoléon III industrialise et aménage la
France (aménagement des villes ...)
En 1870, Napoléon III déclare la
guerre à la Prusse en 1870, mais il
est vaincu et fait prisonnier à Sedan. Le 4
septembre 1870, la IIIᵉ République est
proclamée.
Les royalistes remportent les élections
législatives de 1871. Craignant un retour de la
monarchie, le peuple parisien se révolte
contre le nouveau gouvernement : c’est la
Commune de Paris (1871). Elle est réprimée
dans le sang.
Images extraites de la bande dessinée
de Jacques Tardi : le Cri du Peuple
(d’après le roman de Vautrin) de 2001
à 2004 (4 volumes).
1.La
Commune
naît dans
un
contexte
difficile
pour la
France.
En quoi ?
1.La Commune
naît dans un
contexte
difficile pour
la France.
En quoi ?
Les Parisiens se sont soulevés
à la suite du siège de Paris de
la part des Prussiens ; défaite
de Napoléon III et nouvelle
République (IIIème) qui veut
désarmer Paris, ce qui révolte
le peuple de Paris qui est
affamé : naissance de la
Commune (assemblée) élue.
Opposition au chef du
gouvernement Adolphe Thiers.
2. La Commune : un mouvement révolutionnaire.
En quoi ?
Installation de barricades (murailles
avec des pavés ) dans les rues de
Paris pour contrer l’attaque prévue de
l’armée versaillaise (du gouvernement
provisoire réfugié à Versailles)
La Commune s’organise et prend des
mesures sociales (exemple : fin du
travail de nuit).
3. Une fin sanglante : la répression de la
Commune.
Laquelle ?
Le gouvernement répond par la force :
« la semaine sanglante » avec des
combats de rue, massacres,
exécutions sommaires, incendies des
principaux monuments (comme l’Hôtel
de Ville, les Tuileries...). De
nombreux révoltés sont fusillés,
emprisonnés, ou déportés comme
Louise Michel.
1914
1852-1871
Le Second
Empire
1871-1914
La Troisième
République
Période
Restauration
Monarchie de
Juillet
Seconde
République
Second
Empire
Troisième
République
Les régimes politiques de 1815 à 1870
Quelles
dates ?
Qui dirige
Quel est le
type de
suffrage
Nom du
régime
Evènement
marquant
Quel
événement
y met fin
1815-1830 1830-1848 1848-1851 1852-1871
Louis- Napoléon
Louis XVIII
Louis
Napoléon
III
Charles X Philippe Ier Bonaparte
Suffrage Suffrage
Suffrage Suffrage
censitaire censitaire universel universel
masculin masculin masculin masculin
Monarchie Monarchie République Empire
constitu- constitutionnelle tionnelle
Abolition de
La Charte
La
l’esclavage
(constitution
commune
en
1848
et
accordée par
de Paris
suffrage
le roi)
universel en 1871
masculin
Défaite
Trois
contre la
Révolution Coup
Glorieuses de février d’Etat de Prusse
(juillet
Napoléon
1848
1830)
Proclamation du Gouvernement provisoire dirigé par Thiers (17 mars 1871)
" Habitants de Paris,
Nous nous adressons encore à vous, à votre raison et à votre patriotisme, et nous
espérons que nous serons écoutés.
Votre grande cité, qui ne peut vivre que par l'ordre, est profondément troublée dans
quelques quartiers et le trouble de ces quartiers, sans se propager dans les autres,
suffit cependant pour y empêcher le retour du travail et de l'aisance.
Depuis quelque temps, des hommes malintentionnés, sous prétexte de résister aux
Prussiens, qui ne sont plus dans nos murs, se sont constitués les maîtres d'une partie
de la ville, y ont élevé des retranchements, y montent la garde, vous forcent à la
monter avec eux, par ordre d'un comité occulte qui prétend commander seul à une
partie de la garde nationale, méconnaît ainsi l'autorité du général d'Aurelle, si digne
d'être à votre tête, et veut former un gouvernement en opposition au gouvernement
légal, institué par le suffrage universel.
Ces hommes qui vous ont causé tant de mal, que vous avez dispersés vous-mêmes
au 31 octobre, affichent la prétention de vous défendre contre les Prussiens, qui n'ont
fait que paraître dans vos murs, et dont ces désordres retardent le départ définitif ;
braquent des canons qui, s'ils faisaient feu, ne foudroieraient que vos maisons, vos
enfants et vous-mêmes ; enfin compromettent la République au lieu de la défendre,
car, s'il s'établissait dans l'opinion de la France que la République est la compagne
nécessaire du désordre, la République serait perdue. Ne les croyez pas, écoutez la
vérité que nous vous disons en toute sincérité...
Paris, le 17 mars 1871."
Thiers, Président du Conseil, Chef du pouvoir exécutif de la République dans Henri Lefebvre, La
proclamation de la Commune, Gallimard, 1965
II.
L’enracinement de la
République
A.
Jules Ferry et l’école de la
République
Il est membre du
gouvernement
provisoire en 1870,
maire de Paris en
1871, puis député. Il
sera plusieurs fois
ministre de
l’Instruction publique,
des Affaires
étrangères et
également président
du Conseil.
École laïque
École gratuite
École obligatoire
Art. 2 de la
loi de juin
1882 ; loi
de 1886
Art. 1 de la
loi de 1881
Art. 4 de la
loi de 1882.
L’école est un vecteur (=moyen) de
diffusion des principes républicains :
stricte égalité entre les individus,
favorisation de l’ascension sociale.
B.
L’affaire Dreyfus, une crise
de la République
Au départ, c’est une affaire
d’espionnage dans un contexte de
tensions franco-allemandes depuis
les années 1870.
Le capitaine Dreyfus est accusé à
cause de ses origines juives.
Le doc. 3, clairement antisémite,
justifie la culpabilité de Dreyfus par
ses origines juives.
Le doc. 4 insiste au contraire sur
son origine alsacienne et sur la
machination organisée par l’armée.
Période
Quelles
dates ?
Restauration
Monarchie de
Juillet
Seconde
République
Second
Empire
Troisième République
1848-1851
1852-1871
1871-1914
Les régimes politiques de 1815 à 1870
Qui dirige
Quel est le
type de
suffrage
Nom du
régime
Evènement
marquant
1815-1830 1830-1848
Louis
Louis-Napoléon Napoléon
Louis XVIII
Bonaparte
Charles X Philippe Ier
III
Suffrage
censitaire
masculin
Monarchie
constitutionnelle
Suffrage
censitaire
masculin
Monarchie
constitutionnelle
La Charte
(constitution
accordée
par le roi)
Pdts de la république et
J. Ferry, L. Gambetta
Suffrage
universel
masculin
Suffrage
universel
masculin
Suffrage universel
masculin
République
Empire
République
L’école laïque,
Abolition de
La
gratuite et obligatoire
l’esclavage en
commune
(1881-1882
1848 et
de Paris
Affaire Dreyfus :
suffrage
en 1871
1894-1906
universel
Séparation des
masculin
Eglises et de l’Etat :
1905
Quel
événement
y met fin
Révolution
Trois
Glorieuses de février
1848
(juillet 1830)
Coup d’Etat
de Napoléon
Défaite
contre la
Prusse
La guerre de
1914-1918