Catalogue Rouen 2014-2015 - Cnam Haute

Formations financées et organisées
par la Région Haute-Normandie*
Haute-Normandie
Conservatoire National des Arts et Métiers
Ecole Sciences
Industrielles
et Technologies
de l’Information
(SITI)
2014
2015
Ecole
Management
et Société
(MS)
OFFRE DE
FORMATION
ROUEN
CNAM
SOMMAIRE
Niveau
d’entrée
Réf.
niveau BAC
CP06
niveau BAC
Présentation du CNAM
3
L’offre de formation du CNAM
4
Niveau
de sortie
P.
Assistant de gestion PME-PMI
niveau BAC+1
5
CP29
Chargé d’information, d’accueil et d’orientation
niveau BAC+1
6
niveau BAC+2
CC06
Management opérationnel
niveau BAC+3
7
niveau BAC+2
CC10
Contrôle de gestion
niveau BAC+3
8
niveau BAC+2
CC41
Assistant ressources humaines
niveau BAC+3
9
niveau BAC+2
CC88
Conseil en ingénierie de formation
niveau BAC+3
10
niveau BAC
CPN16
Assistant de gestion option gestion administrative et financière
BAC+2
11
niveau BAC
CPN42
Chargé d’accompagnement social et professionnel
BAC+2
12
Formations de l’Ecole Management et Société
BAC+2
LG020-P1 Licence Droit Economie Gestion - Mention gestion Entreprise
Parcours L3 Gestion des organisations
BAC+3
13
BAC+2
LG020-P2 Licence Droit Economie Gestion - Mention gestion Entreprise
Parcours L3 Commerce et Développement International
BAC+3
14
BAC+2
LG021-2
Licence Droit Economie Gestion Mention Droit et Ressources Humaines
Parcours L3 Gestion des RH
BAC+3
15
BAC+3
16
BAC+3
17
BAC+2
BAC+2
LG022
Licence Droit Economie Gestion - Mention Analyse économique et financière
LG023-1
Licence Sciences humaines et sociales Mention Travail, Orientation, Formation
Parcours L3 Animation et Gestion de la Formation des Adultes
BAC+2
CPN03
Responsable de projets de formation
BAC+4
18
BAC+2
CPN04
Responsable ressources humaines
BAC+4
19
BAC+2
CPN22
Responsable en gestion
BAC+4
20
BAC+2
CPN61
Responsable comptable
BAC+4
21
Niveau
d’entrée
Réf.
Niveau
de sortie
P.
niveau BAC+2
CC04
niveau BAC+3
22
BAC +3
23
BAC+2
Formations de l’Ecole Sciences Industrielles et Technologie
de l’Information
Certificat de compétence administrateurs de machines en réseaux
LG025
Licence Informatique générale
Parcours L3
BAC+2
CPN 62
Concepteur Architecte Informatique
BAC +4
24
BAC+2
CYC12
Ingénieur informatique - option systèmes d’information (ISI)
BAC+5
25
BAC+2
CYC14
Ingénieur informatique - option réseaux, systèmes et multimédia (IRSM)
BAC+5
26
BAC+2
CYC45
Ingénieur informatique - option architecture et ingénierie des systèmes et des logiciels
BAC+5
27
UE à la carte
Unités d’Enseignement à la carte - Gestion d’entreprises
28
UE à la carte
Unités d’Enseignement à la carte - Droit - Gestion des Ressources Humaines
29
UE à la carte
Unités d’Enseignement à la carte - Intervention Sociale - Formation des Adultes
30
UE à la carte
Unités d’Enseignement à la carte - Langues et Communication - Informatique et Multimedia
31
Gagnez du temps en validant vos acquis VAE - VAP85 - VES
32
Informations pratiques - Financements - Accueil
34
CNAM
PRESENTATION DU CNAM
Le Cnam de Haute Normandie offre des formations pour répondre aux besoins des particuliers et
des entreprises.
Le Conservatoire National des Arts et Métiers, créé en 1794, est doté du statut de Grand Etablissement à caractère public,
scientifique, culturel et professionnel. Sous la tutelle du Ministère chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche,
ses trois missions sont :
la formation professionnelle supérieure tout au long de la vie,
la recherche technologique et l’innovation
la diffusion de la culture scientifique et technique.
Consacré à la Formation des adultes, le Cnam dispense des formations
ouvertes à tous,
organisées en Unités d’Enseignement capitalisables,
qui permettent des parcours individualisés, diplômant ou non,
avec possibilité d’entrée et de sortie à tous les niveaux de l’enseignement supérieur reconnus
pour actualiser ses connaissances, perfectionner ses compétences professionnelles, évoluer dans son métier ou
acquérir un diplôme.
Le Cnam propose des formations qualifiantes, accessibles en VAE :
des certificats d’établissement
des diplômes nationaux (LMD)
des titres inscrits au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP),
des diplômes d’ingénieurs
Le Cnam s’adresse
aux particuliers, auxquels il propose des modes de formation compatibles avec leur activité professionnelle
(cours du soir, cours groupés en journée, formation à distance, contrat de professionnalisation)
aux entreprises, organisations ou collectivités territoriales auxquelles il apporte des réponses adaptées sous
forme de stages intra ou inter-entreprises ou de prestations de conseil-ingénierie et d’expertise. On construira
alors des parcours modulaires et individualisés en capitalisant ses résultats et en progressant à son rythme.
03
2014
2015
LES FORMATIONS DU CNAM SONT
REGROUPÉES EN DEUX ÉCOLES
Ecole « Management et société »
(MS)
Ecole "Sciences industrielles et technologies
de l’information" (SITI)

Comptabilité, Contrôle, Audit,

Mesures, Analyse, Qualité, Ingénierie des matériaux,

Économie, Finance, Banque, Assurance,

Ingénierie des systèmes mécaniques et électrotechniques,

Management, Innovation, Prospective,

Chimie, Alimentation, Santé, Environnement, Risque,

Droit, Intervention sociale, Santé, Travail,

Ingénierie de la construction et énergétique,

Travail, Orientation, Formation,

Ingénierie mathématique, Informatique.

Culture, Information, Technique et Société,

Villes, échanges, territoires,

Électronique, Automatique, Systèmes.
Au sein de ces filières, le CNAM propose une offre de certifications allant du niveau Bac au Bac +5 :

des certificats professionnels (codés CP), accès niveau Bac, qui s’adressent aux personnes à la recherche d’une
qualification rapide ou d’une reprise d’études à caractère professionnel. Ils constituent une première étape vers
l’acquisition des titres RNCP de niveau III.

des certificats de compétence (codés CC), accès niveau Bac+2. Construits à partir des référentiels d’emploi et de
formation des entreprises et des branches professionnelles, ces certificats sont adaptés aux compétences recherchées
par les entreprises. Ils constituent la plupart du temps une première étape vers l’acquisition des titres RNCP II.

des diplômes nationaux du système LMD (Licence-Master-Doctorat) qui s’inscrivent dans le cadre de l’harmonisation
européenne de l’enseignement supérieur.

des titres (codés CPN) inscrits au Répertoire National des
Certifications Professionnelles (RNCP).Ces titres à finalité
professionnelle sont reconnus par l’Etat et les partenaires
sociaux. Ils sont gérés par la Commission Nationale des
Certifications Professionnelles (CNCP), placée sous l’autorité
du ministre en charge de la formation professionnelle.
L’inscription au RNCP est un label de qualité qui reconnaît une
formation dont la valeur professionnelle a été prouvée sur les
marchés de l’emploi et des entreprises.
SCHEMA GLOBAL DE L’OFFRE
Bac +8
Bac +7
Doctorat
D
Bac +6
Doctorat
D
Bac +5
Bac +4
Titre RNCP
Cadre
Supérieur
Master
M
Ingénieur
Bac +3

des diplômes d’ingénieurs délivrés par l’Ecole d’Ingénieurs du CNAM (EICnam) et habilités par la Commission des Titres
d’Ingénieurs (CTI).
CC
DESA
DESE
...
Niveau 1
Niveau 2
Bachelor
Bac +2
Licence
L
Bac +1
Diplômes
nationaux
04
Titre RNCP
Cadre
opérationnel
CS Magister
Licence
L
Diplômes
d’ingénieur
Titre RNCP
Technicien
supérieur
Certifications
professionnelles
CP
DPC
DPCE
DPCT
...
Diplômes
et certificats
d’établissement
Niveau 3
CP06
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Certificat Professionnel
Assistant(e) de Gestion PME-PMI
Publics / Conditions d’accès
 Niveau Bac,
 En activité professionnelle ou en recherche d’emploi,
 Bases du traitement de texte indispensables.
Objectifs
Débouchés professionnels
Maîtriser les principes de comptabilité générale, de la gestion
et de l’information financière, les outils informatiques utilisés
en secrétariat, et disposer des connaissances de base en droit
du travail.
Assistant de PME.
Compétences attestées
Utiliser les outils bureautiques,
Maîtriser les techniques de communication,
d’animation et d’entretien, de mise en œuvre
de travaux écrits correspondant à des écrits
professionnels,
Maîtriser les outils de planification et d’organisation
des activités,
Comprendre la logique d’un bulletin de paie,
Stage / missions
Stage (ou rapport d’expérience professionnelle).
Modalités d’évaluation
Valider les enseignements et le projet avec une
moyenne générale supérieure ou égale à 10/20
et sans note inférieure à 8, dans un délai maximum
de 4 ans,
Stage (ou rapport d’expérience professionnelle),
Accompagnement individualisé possible.
Connaitre et pratiquer des processus de paie,
Savoir réaliser les déclarations sociales et
administratives,
Maîtriser des concepts, des méthodes et des outils
de la comptabilité de gestion et de la comptabilité
financière.
05
CP29
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Certificat Professionnel Chargé(e)
d’Information, d’Accueil et
d’Orientation
Publics / Conditions d’accès
 Niveau Bac,
 Destiné en priorité aux personnes disposant d’une expérience
professionnelle.
Objectifs
Stage / missions

Recueillir et traiter l’information: entretiens de
diagnostic,
Les auditeurs n’ayant jamais exercé des activités
d’information, d’accueil ou d’orientation doivent
compléter la formation par un stage d’un mois et demi.

Orienter les personnes ; repérer les domaines de
compétences, connaître les conditions de l’accès
aux principaux droits,

Se situer au sein d’un réseau local,
Compétences attestées
Capacités à :

Accueillir les publics et analyser leur demande,

Informer le public reçu sur le rôle et le fonctionnement
de la structure,

Orienter le public, en fonction de sa situation et de ses
besoins, vers l’interlocuteur pertinent...
Débouchés professionnels
Chargé d’accueil, informateur social, écrivain public, agent
d’accueil social d’urgence, écoutant, agent polyvalent
d’accueil. Ces fonctions peuvent s’exercer dans les
collectivités, les agences publiques ou les entreprises.
06
Modalités d’évaluation

Valider les enseignements et le projet avec une moyenne
générale supérieure ou égale à 10/20 et sans note
inférieure à 8, dans un délai maximum de 4 ans,

Rédaction d’un rapport en lien avec le champ
professionnel visé par le certificat.
CC06
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Certificat de compétence
Management opérationnel
Publics / Conditions d’accès
6 Niveau Bac + 2,
6 Avoir des connaissances générales en gestion ou une solide
6 expérience professionnelle en entreprise,
6 Personnes envisageant de prendre la responsabilité de la conduite
6 d’une affaire ou d’un projet ou d’une unité opérationnelle,
6 Managers souhaitant re-situer leur pratique.
Objectifs
Stage / missions

Etre formé aux fonctions de management opérationnel,
Ce certificat de compétence nécessite une expérience
professionnelle dans le périmètre de cette formation sinon
il sera complété par un stage.

Assurer un rôle complet de manager dans les
organisations.
Compétences attestées

Utiliser les outils bureautiques,

Animer une équipe, appréhender les différentes facettes
du pilotage d’une entreprise, identifier le rôle des
parties prenantes et l’impact de l’environnement,
positionner stratégiquement l’entreprise et ses produits,
organiser son développement.
Modalités d’évaluation

Validation des enseignements et le projet avec une
moyenne générale supérieure ou égale à 10/20 sans
note inférieure à 8, dans un délai maximum de 4 ans.

Le certificat est complété par un mémoire entre 10
et 20 pages sur une expérience de management
opérationnelle ou une étude relative à un des modules
du certificat.
Débouchés professionnels
Responsable d’une unité industrielle, production ou service,
responsable d’un projet ou d’une affaire.
07
CC10
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Certificat de compétence
Contrôle de gestion
Publics / Conditions d’accès
 Niveau Bac +2,
 Personnels comptables et financiers évoluant vers des fonctions plus liées
à la gestion. Ingénieurs ou commerciaux devant animer une antenne de
contrôle de gestion liée à leurs responsabilités opérationnelles,
 Avoir une bonne connaissance de la comptabilité générale (ou finan cière) et des connaissances en organisation.
Objectifs

Etre formé aux métiers du contrôle de gestion en position fonctionnelle ou en complément d’une responsabilité
opérationnelle,

Pour les personnes dotées d’une bonne expérience professionnelle, leur permettre d’être consultants dans ce domaine.
Compétences attestées

Animer une antenne de contrôle de gestion liée aux responsabilités opérationnelles.
Débouchés professionnels
Contrôleur de gestion dans une moyenne ou grande entreprise.
Modalités d’évaluation

Validation des enseignements avec une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20, sans note inférieure à 8,
dans un délai maximum de 4 ans.
08
CC41
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Certificat de Compétences
Assistant(e) Ressources
Humaines
Publics / Conditions d’accès
 Niveau bac+2,
 3 à 5 ans d’expérience professionnelle,
 S’adresse à des assistants de direction, de gestion, comptables, juristes
voulant acquérir une spécialisation en gestion des ressources humaines.
Objectifs
Débouchés professionnels

Acquérir les compétences de base de gestion du
personnel
Assistante ressources humaines.

Assister la direction pour prévoir et prendre les décisions
liées à l’organisation et à la gestion des ressources
humaines.
Compétences attestées
L’assistant(e) contribue à l’amélioration de l’organisation,
de l’efficacité, de la rentabilité et de l’image de l’entreprise.
Dans l’évolution constante du métier d’assistant(e), la notion
de ressources humaines est de plus en plus présente.
Modalités d’évaluation
Validation des enseignements et du projet avec une
moyenne générale supérieure ou égale à 10/20, sans note
inférieure à 8, dans un délai maximum de 4 ans.
09
CC88
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Certificat de Compétences
Conseiller en Ingénierie
de Formation
Publics / Conditions d’accès



Niveau Bac + 2 conseillé.
Conseiller d’organisme de formation, d’OPCA, formateur indépendant
ou de petite structure.
Expérience professionnelle de 2 ou 3 ans dans le domaine de la
formation ou dans un domaine connexe.
Objectifs
Stage / missions
Développer une compétence de conseil et de construction
de dispositifs de formation : analyse des besoins et de la
conception d’actions ou de dispositifs de formation,

Etre en fonction, avoir eu une expérience dans ces
fonctions, ou faire un stage de 2 mois dans une
institution les pratiquant,
Compétences attestées

Produire un Mémoire sur la conduite d’un projet
d’ingénierie de formation mis en place et piloté par
le stagiaire.
Etre capable :

de développer une politique d’achat de formation,

d’assurer une veille sur les évolutions de la formation :
environnement, législation, institutions et financements,

de concevoir ou d’acheter des prestations de
formations.
Débouchés professionnels
Conseiller en OPCA (Organisme Paritaire Collecteur Agréé)
ou toute structure pratiquant le conseil et l’ingénierie de
formation pour des institutions clientes.
10
Modalités d’évaluation
Validation de toutes les unités d’enseignement (UE) et
d’apprentissage (UA) avec une moyenne générale supérieure
ou égale à 10/20, sans note inférieure à 8 dans un délai
maximum de 4 ans.
CPN16
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Titre RNCP Niveau III Assistant(e)
de Gestion - Mention Administration
et Finance
Publics / Conditions d’accès
 Bac ou niveau Bac,
 en activité professionnelle ou en recherche d’emploi.
Objectifs
Acquérir les outils de base de l’analyse économique,
Utiliser les principes de la comptabilité générale, de la
gestion et de l’information financière,
Participer à l’élaboration des documents de synthèse,
Connaître les fondamentaux de la législation du travail,
Maîtriser les outils informatiques utilisés en secrétariat
de gestion.
Compétences attestées
Maitriser les logiciels bureautiques,
Maitriser les méthodes et techniques de gestion
comptable,
Préparer les documents comptables de synthèse de
l’entreprise,
Évaluer les interventions de l’Etat dans l’économie
(politiques budgétaires, biens publics, interventions
sur les marchés...) et leurs conséquences,
Maitriser les principes financiers et fiscaux,
Maîtriser les procédures administratives et comptables,
Elaborer des moyens de gestion et de système
d’information comptable au sein d’une entité,
Maitriser la juridiction fiscale,
Mettre en œuvre des techniques de négociation
commerciale,
Animer des équipes commerciales,
Assurer la Gestion et le management en matière
de transport et logistique.
Débouchés professionnels
Secrétaire-assistant(e) de Gestion, gestionnaire administratif, assistant(e) de gestion en comptabilité (aide comptable,
secrétaire comptable, collaborateur comptable), assistante(e)
de gestion du personnel…
Stage / missions
Expérience professionnelle d’un an dans la spécialité. Si
l’expérience est hors spécialité, elle doit être complétée par
un stage de 3 mois.
Modalités d’évaluation
Le titre est délivré après avoir validé : les unités
du certificat professionnel (CP06), ainsi que les
unités d’enseignement composant le Titre,
Prise en compte de l’expérience professionnelle
sur remise d’un rapport d’analyse de pratique
professionnelle,
Par la VAE.
11
CPN42
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Titre RNCP Niveau III Chargé(e)
d’Accompagnement Social
et Professionnel
Publics / Conditions d’accès
 Niveau bac,
 Destiné en priorité aux personnes disposant d’une expérience profes sionnelle de quelques années, quel qu’en soit le domaine d’exercice.
Objectifs
Débouchés professionnels

Mener des entretiens de diagnostic,
Conseiller en insertion, conseiller social, conseiller en emploi,
conseiller des missions locales, au sein de collectivités territoriales des agences publiques et du monde (pôle emploi,
maisons de l’emploi, PLIE , entreprises d’insertion, régies de
quartier, dans le secteur protégé ou les centres d’hébergement et de réadaptation sociale...)

Accompagner les parcours individuels pour favoriser
l’insertion professionnelle,

Informer, orienter les personnes vers les grands
dispositifs correspondant à leurs besoins,

Repérer les domaines de compétences de chaque
grand acteur, connaître les conditions de l’accès aux
principaux droits,

Maîtriser les techniques d’accompagnement d’un
individu dans son parcours d’insertion.
Compétences attestées

Accueillir, informer, orienter, comprendre la demande
et élaborer un premier diagnostic,

Orienter vers le monde du travail, les institutions ou les
dispositifs d’intervention sociale,

Elaborer avec la personne un projet d’accompagne ment personnalisé et partagé,

Animer une réunion d’information, un atelier collectif.
12
Stage / missions
Une expérience professionnelle de 18 mois (rémunérée ou
bénévole) est exigée ; si cette expérience a été acquise dans
un autre domaine que l’accompagnement social, elle devra
être complétée par un stage de 3 mois dans le domaine du
titre préparé.
Modalités d’évaluation
Valider tous les enseignements, rédiger et soutenir son rapport d’expérience ou de stage.
LG020-1 ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Licence Droit Economie Gestion (L3)
Mention Gestion d’entreprise gestion des organisations
Publics / Conditions d’accès
Accès en L3 :
 être titulaire de 120 crédits des L1 et L2 d’une licence SHS ou DEG,
 ou être titulaire d’un diplôme Bac +2 (Cnam ou autre) ou d’une
certification de niveau III enregistrée au RNCP ou reconnue équivalente  ou justifier d’un niveau formation Bac +2 (VES).
Objectifs
Débouchés professionnels
La formation repose sur un socle important d’enseignements
disciplinaires fondamentaux (en économie et droit notamment),
tout en permettant l’acquisition de savoir-faire en gestion. Les
disciplines de la gestion sont abordées à la fois sous un angle
technique et pratique, et à travers une approche conceptuelle.
Au-delà de la maîtrise des outils, cette formation entend en effet
développer l’ouverture d’esprit et la capacité à réfléchir, toutes
qualités indispensables lorsqu’il s’agit d’exercer des métiers en
constante évolution.

Adjoint de direction PME/PMI,
Compétences attestées
Stage / missions
 Appréhender les éléments de l’environnement
économique externe de l’entreprise ou de l’organisation
(concurrence, intervention des pouvoirs publics,
informations réglementaires et légales du secteur d’activité)

Une expérience professionnelle d’une durée de 12
mois en lien avec la gestion ou l’organisation, est requise.
 Collaborer au sein de (ou avec) les services marketing,
commercial, ADV et production, à la mise en œuvre d’un
plan d’action commerciale, à des études de marché
 Prendre part à un processus de négociation avec des
fournisseurs ou des clients

Chargé de clientèle, chargé d’affaires,

Collaborateurs de service d’administration des ventes,
ou de service commercial/ marketing, ou de service achat
ou de service d’administration générale

Assistant contrôleur de gestion

Si l’expérience professionnelle se situe hors du champ
de la gestion, un stage d’une durée de six mois au
minimum est en outre exigé, ainsi qu’un rapport de
stage.
Modalités d’évaluation
 Prendre en charge un processus d’exécution et de suivi
d’opérations commerciales, nationales ou internationales,
en fonction des techniques requises

Validation des Unités d’Enseignement (UE) de L3
 Organiser et contrôler l’activité d’une équipe

Validation de l’expérience professionnelle et du rapport
d’expérience (ou de stage) associé.
 Maîtriser les outils de traitement de l’information
spécifiques de l’activité exercée
 Comprendre et utiliser les informations comptables et
financières liées à l’activité de l’entreprise, de l’unité ou
de l’organisation

Valider le niveau 1 du test d’anglais Bulat
13
LG020-2 ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Licence Droit Economie Gestion (L3)
Mention Gestion d’entreprise commerce et développement
international
Publics / Conditions d’accès
Accès en L3 :
 être titulaire de 120 crédits ECTS des années L1 et L2 d’une licence
des domaines DEG ou SHS,
 ou être titulaire d’un diplôme bac+2 ou d’une certification profession nelle de niveau III enregistrée au RNCP
 ou justifier d’un niveau de formation bac+2 (VES)
L’accès en L3 suppose des pré-requis en termes de connaissances
juridiques, économiques, comptables et en méthodes de gestion.
Objectifs
La licence Gestion des Entreprises, mention Commerce et
développement international a pour objectif de former des
cadres intermédiaires à l’exercice des fonctions d’encadrement dans trois secteurs : gestion administrative et gestion
commerciale, développement commercial, national ou international, management et processus organisationnels.
La licence apporte une solide formation sur :

les principes et outils de la gestion

les règles d’organisation au sein des entreprises et des
organisations

les principes et règles contractuels

les règles comptables et leurs applications

les outils de communication et de traitement de l’information

la mise en œuvre des techniques et des méthodes
de gestion et de développement commercial
Compétences attestées

Appréhender les éléments de l’environnement
économique externe de l’entreprise ou de l’organisation
(concurrence, intervention des pouvoirs publics,
informations réglementaires et légales du secteur
d’activité)

Collaborer au sein de (ou avec) les services marketing,
commercial, ADV et production, à la mise en œuvre
d’un plan d’action commerciale, à des études de marché
14 Prendre part à un processus de négociation avec des
fournisseurs ou des clients
Prendre en charge un processus d’exécution
et de suivi d’opérations commerciales,
nationales ou internationales, en fonction
des techniques requises
Organiser et contrôler l’activité d’une équipe
Maîtriser les outils de traitement de l’infor mation spécifiques de l’activité exercée

Comprendre et utiliser les informations
comptables et financières liées à l’activité de
l’entreprise, de l’unité ou de l’organisation
Débouchés professionnels
Dans les domaines du commerce et du développement
international :

Adjoint de direction PME/PMI,

Chargé de clientèle, chargé d’affaires,

Collaborateurs de service d’administration des ventes,
ou de service commercial/ marketing, ou de service
achat ou de service d’administration générale

Assistant contrôleur de gestion
Stage / missions
Une expérience professionnelle d’une durée de 12 mois est
requise dans un ou plusieurs domaines visés par la formation. Si l’expérience professionnelle se situe hors du champ
de la gestion, un stage d’une durée de trois mois au minimum est requis, ainsi qu’un rapport de stage.
Modalités d’évaluation

Validation des Unités d’Enseignement (UE) de L3

Valider le niveau 1 du test d’anglais Bulat

Validation de l’expérience professionnelle et
du rapport d’expérience (ou de stage) associé.
LG021-2 ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Licence Droit Economie Gestion (L3)
Mention Droit et Ressources
Humaines Gestion des Ressources
Humaines
Publics / Conditions d’accès
Accès en L3 :

-être titulaire de 120 crédits des L1 et L2 d’une licence DEG ou SHS,
- ou être titulaire d’un diplôme Bac+2 ou d’une certification de niveau III
enregistrée au RNCP
- ou justifier d’un niveau de formation Bac+2 (VES)
 L’accès en L3 suppose des pré-requis :les Unités d’Enseignement
FPG001, FPG003, et uniquement pour les élèves non issus d’un
parcours en Économie Gestion l’Unité EAR001
Objectifs
Former à la maîtrise des enjeux de la gestion des
ressources humaines dans l’entreprise, des bases
administratives et techniques des processus RH et des
fonctions administratives à la base de la gestion du
personnel
Etre en capacité de prendre en charge des tâches
précises relevant de ces fonctions
Compétences attestées
Être opérationnel en ce qui concerne les politiques de base Ressources Humaines.
Mettre en application les outils et les méthodes de
recrutement, de formation, de gestion des carrières,
des compétences, de paie, de rémunération, de
retraite et prévoyance
Maîtriser les outils et les méthodes de la communica tion interne et les TICE
Etre capable d’assister le DRH dans la mise en œuvre
des relations professionnelles.
Superviser, conduire, contrôler la gestion administra tive du personnel
Veiller aux conditions générales de travail et à
l’application de la législation sociale
Assister les managers dans la mise en œuvre des outils RH : gestion des carrières, du recrutement, de
l’emploi, des compétences, des rémunérations, de la
paye, des relations sociales.
Rédiger des contrats, gérer leur suivi et leur
modification, appliquer les procédures légales
Débouchés professionnels
Types d’emplois accessibles : Assistant de gestion du
personnel, Responsable administratif et de gestion
du personnel, Attaché au service juridique ou au
service ressources humaines, Chargé d’études ou de
mission en Ressources humaines, en droit social,
Rédacteur juridique sécurité sociale, Conseil dans un
organisme de protection sociale
Secteurs d’activités : Entreprises de secteur privé,
public, associations, organisations professionnelles,
cabinets de conseil, organismes de sécurité sociale,
organismes de protection sociale (mutuelles, caisses de
retraite...)
Stage / missions
Une expérience professionnelle de un an dans la spécialité
est exigée. Si l’expérience professionnelle du candidat est
hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, est
demandé.
Modalités d’évaluation
Validation des Unités d’Enseignement (UE) de L3
Valider le niveau 1 du test d’anglais Bulat
Validation de la pratique professionnelle par la
rédaction d’un rapport d’activité.
15
LG022-1 ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Licence Droit Economie Gestion (L3)
Mention Analyse économique et
financière
Publics / Conditions d’accès

Accès en L3 :
- être titulaire de 120 crédits des L1 et L2 d’une licence SHS ou DEG,
- ou être titulaire d’un diplôme Bac+2 (Cnam ou autre)
- ou être titulaire d’une certification de niveau III enregistrée au RNCP ou reconnue équivalente
- ou justifier d’un niveau de formation Bac+2 (VES)
- ou VAP85
Objectifs
Débouchés professionnels
La mention Analyse Economique et Financière apporte
une solide formation au travers de contenus en prise
directe avec l’évolution des sciences économiques et
de la finance.
Assistant de gestion en finance, Assistant de respon sable financier des services comptables, Chargé
d’études en finance,
Le niveau L3 est principalement axé sur l’apprentissage
des techniques quantitatives en économie et en
finance.
Compétences attestées
Etre capable :
de mener une réflexion analytique sur les principaux
mécanismes économiques
d’élaborer et conduire un projet
de piloter les activités administratives et financières
liées à un projet
d’utiliser les outils comptables et les techniques de
gestion
d’évaluer les coûts et les bénéfices d’une décision
d’appréhender un problème de finance ou d’économie
16
Dans des PME-PMI, des groupes commerciaux
industriels, des agences bancaires et sociétés de
bourse et de fonds d’investissement
Stage / missions
12 mois d’expérience professionnelle en lien avec les
enseignements de la licence, complétés d’un stage
de 6 mois, seront nécessaires.
Modalités d’évaluation
Validation des Unités d’Enseignement (UE) de L3
Valider le niveau 1 du test d’anglais Bulat
Validation de l’expérience professionnelle par la
rédaction d’un rapport d’expérience (ou de stage).
LG023-1 ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Licence Sciences Humaines et Sociales
(SHS) (L3) Mention Travail, Orientation,
Formation (TOF). Parcours animation et
gestion de la formation des adultes
Publics / Conditions d’accès
 Accès en L3 : être titulaire d’un bac + 2 dans le domaine des
sciences sociales et avoir acquis une expérience dans l’exercice
d’une activité de formation.
 En l’absence de formation préalable en sciences sociales, il convient
de valider une Unité d’Enseignement supplémentaire : PST105
(psychologie du travail) ou AST106 (sociologie du travail)
Objectifs
Animer des réunions de formation ou de réalisation de
tâches
Acquérir des bases solides (théoriques et méthodolo giques) dans le champ de la formation des adultes
Participer à la conception des outils pédagogiques
Identifier et utiliser les méthodologies et les outils de
la conduite et de l’animation d’une action de formation
Débouchés professionnels
Repérer les caractéristiques institutionnelles et
pédagogiques d’une formation
Animateur de formation dans un organisme ou un service
formation, Conseiller en formation, Conseiller professionnel,
Formateur auprès de publics adultes en insertion ou en mobilité professionnelle.
Savoir formuler un diagnostic pour dynamiser l’exercice
de l’activité pédagogique
Compétences attestées
Transmettre des savoirs ou des savoir-faire à des
publics jeunes et adultes (en formation, en
reconversion ou en insertion professionnelle)
Évaluer les résultats pour réajuster les contenus et
suivre le déroulement des opérations
Mettre en œuvre, au sein d’une structure, le plan de
coordination et de régulation des activités, des actions
et des filières
Assurer une intervention formative relevant du
domaine de sa spécialité
Concevoir les objectifs, le contenu et les modalités
d’une séquence de formation à destination d’un public
spécifique
Stage / missions
Une expérience professionnelle d’un an dans la spécialité est
exigée. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors
spécialité, un stage supplémentaire de six mois est demandé.
La validation de l’expérience professionnelle donne lieu à la
rédaction d’un rapport d’expérience professionnelle ou d’un
rapport de stage en lien avec les compétences développées
dans la licence.
Modalités d’évaluation
Validation de 9 Unités d’Enseignement (UE) de L3
Valider le niveau 1 du test d’anglais Bulat ou d’une des
8 langues du CLES
Rapport d’expérience (ou de stage).
Accompagner les étapes d’un parcours d’insertion ou
de mobilité
17
CPN03
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Titre RNCP niveau II
Responsable
de projets de formation
Publics / Conditions d’accès
 Bac+2 en relation avec la formation envisagée (ou VAE ou VES).
 Les candidats n’ayant pas reçu de formation dans un domaine en
rapport avec les sciences humaines et sociales doivent valider une UE
supplémentaire au choix dans ce domaine : Le psychologue, le travail
et l’emploi (PST105) ou Sociologie du travail et de l’emploi (AST106).
Objectifs
Débouchés professionnels
Acquérir les bases de l’ingénierie de la formation et
de la conduite de projet d’action,
Responsable de formation dans une entreprise, un
organisme public ou un organisme de formation,
Concevoir et mettre en œuvre une action ou un
dispositif de formation,
Responsable de projet de formation et de
développement des compétences.
Identifier les concepts de l’analyse du travail et de
la production des compétences,
Repérer les théories de l’apprentissage des adultes.
Compétences attestées
Stage / missions
Stage nécessaire si pas d’expérience antérieure ni d’activité
professionnelle présente dans le champ de la formation des
adultes.
La certification professionnelle atteste des
compétences et capacités acquises dans
les cinq principales fonctions suivantes :
Modalités d’évaluation
Analyse de l’environnement au regard des
qualifications présentes et des besoins,

Construction des partenariats, dynamique des
groupes, dimensions logistiques et psychosociolo giques de la communication, conduite de projet et
analyse stratégique,
Ingénierie du projet de formation et ingénierie
pédagogique,
Evaluation du projet,
Veille prospective liée à la professionnalisation.
18
 Validation des Unités d’Enseignement (UE),
Justification (sur rapport) d’une expérience
professionnelle de 2 années à temps plein dans le
domaine (ou de 3 années temps plein dans un autre
domaine, complétées par un stage d’au moins 3 mois),
 Rédaction d’un Mémoire professionnel.
CPN04
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Titre RNCP niveau II Responsable
Ressources Humaines
Publics / Conditions d’accès
 Bac+3 en relation avec la spécialité Ressources humaines (RH).
 Diplôme Bac+3 et plus hors RH : des Unités d’Enseignement supplé mentaires seront demandées : DRS101, DRS102, FPG104, FPG114.
 Bac +2 en relation avec la spécialité RH : des Unités d’Ensei gnement supplémentaires seront demandées : DRS101, DRS102,
FPG001, FPG104, FPG114, FPG105.
 Bac +2 hors spécialité RH : des Unités d’Enseignement supplé mentaires seront demandées DRS101, DRS102, FPG001, FPG104,
FPG114, FPG105, CCG101.
 Il est conseillé aux auditeurs de suivre et valider le FPG001 et
FPG102 avant de valider le FPG106 et FPG107.
Objectifs
Stage / missions
Former des professionnels de la gestion du personnel à
mettre en place les pratiques RH.
Un mémoire est demandé pour les Unités
d’Enseignement FPG106 et FPG107
Compétences attestées
Justification d’une expérience professionnelle ou
validation de stage
Recueillir et structurer l’Information en ressources
humaines,
Mettre en place et faire fonctionner les procédures de
base en RH,
Gérer des systèmes de rémunération,
Mettre en place et faire fonctionner les politiques de
gestion des ressources humaines,
Réaliser un diagnostic, une évaluation ou un audit et
proposer des améliorations,
Gérer des relations et dialoguer.
Modalités d’évaluation
Validation des Unités d’Enseignement (UE),
Justification d’une expérience professionnelle de 2
années à temps plein dans le domaine ou de 2 années
hors fonction et 1 an dans la fonction ou 3 années
d’expérience hors fonction personnel complétées par
un stage de 6 mois dans la fonction personnel.
Rédaction du Mémoire professionnel et du rapport
d’activité/stage (d’une cinquantaine de pages)..
Débouchés professionnels
Assistant RH, gestionnaire RH, responsable RH,- responsable d’un service d’audit social, Directeur d’établissement,
d’agence bancaire, d’unité de production.
19
CPN22
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Titre RNCP niveau II
Responsable en Gestion
Publics / Conditions d’accès



Bac+2.
Professionnels du domaine de la gestion ou souhaitant s’orienter
vers ce domaine.
Accès possible par la VAE ou VES.
Objectifs
Débouchés professionnels
Maitriser le processus permettant de préparer et
conduire un projet,
Cadre administratif et financier d’une grande entreprise,
direction administrative et financière d’une entreprise
moyenne, création d’entreprise, gestion de projets ou d’unités opérationnelles de production.
Développer et mettre en place des outils d’audit,
d’étude et de conseil,
Conduire un projet et encadrer des équipes,
Appréhender les techniques de gestion et de suivi des
relations commerciales et des réseaux de distribution,
Acquérir les compétences en gestion, en management
et organisation des ressources humaines.
Compétences attestées
Elaboration et conduite de la stratégie d’un projet/
d’une entité,
Conception et conduite de la politique marketing et
commerciale (veille marketing et commerciale), assister
la force de vente,
Pilotage administratif et financier d’une entité :
mécanismes comptables, contrôle de gestion,
Management et organisation des ressources humaines.
20
Stage / missions
Une expérience professionnelle de deux ans dans le domaine
du diplôme (trois ans si elle est dans un autre domaine, plus
un stage de trois mois minimum dans une activité correspondant à la spécialité du diplôme).
Modalités d’évaluation
Avoir acquis les Unités d’Enseignement (UE) du cursus et
justifier de l’expérience professionnelle. La rédaction d’un
rapport de stage est obligatoire lorsque l’auditeur est tenu
de réaliser un stage en entreprise.
CPN61
ECOLE MANAGEMENT ET SOCIETE
Titre RNCP niveau II
Responsable Comptable
Publics / Conditions d’accès
Bac+2,
 Professionnels des domaines de la gestion, de la comptabilité et de la finance.
Objectifs
Débouchés professionnels
Approfondissement et spécialisation dans les domaines
de la comptabilité financière, de la comptabilité de
gestion et du contrôle de gestion,
Poste de responsable dans un service ou une direction
comptable et financière ou de contrôle de gestion au
sein des petites et moyennes entreprises.
Ouverture vers le droit des sociétés, la fiscalité et
l’informatique.
Compétences attestées
Management de projet d’organisation des processus
comptables,
Production de l’information financière légale ainsi que
des documents de reporting externe,
Gestion du financement, à court, moyen et long
terme,
Pilotage de la performance économique et financière,
Supervision des processus comptables associés aux
cycles commercial, social et fiscal,
Stage / missions
Justifier d’une expérience professionnelle de 2 années à
temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 années
à temps plein dans un autre domaine, plus un stage d’au
moins 3 mois en relation avec le diplôme. La validation du
stage donne lieu à la rédaction d’un mini mémoire.
Modalités d’évaluation
Avoir acquis les Unités d’Enseignement (UE) du cursus et
justifier de l’expérience professionnelle. La rédaction d’un
mini mémoire est obligatoire lorsque l’auditeur est tenu de
réaliser un stage en entreprise.
Management de l’équipe comptable.
21
CC04
ECOLE SCIENCES INDUSTRIELLES ET
TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
Certificat de Compétence
Administrateur de Machine
en Réseau
Publics / Conditions d’accès
 Niveau Bac+2, licence ou DUT
Objectifs
Maîtriser les techniques et les pratiques associées au métier d’administrateur de réseau et des systèmes
Débouchés professionnels
Le métier d’administrateur réseau et système dans des sociétés utilisatrices de réseau et des sociétés de services offrant des
prestations dans ce domaine.
Modalités d’évaluation
Par validation des Unités d’Enseignement concernées
Valider les enseignements avec une moyenne supérieure ou égale à 10/20, sans note inférieure à 8, dans un délai
maximum de 4 ans.
22
LG025
ECOLE SCIENCES INDUSTRIELLES ET
TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
Licence Informatique (L3)
Mention Informatique Générale
Publics / Conditions d’accès
Accès en L3 - Etre titulaire
 d’un diplôme de niveau III en informatique (DUT informatique, DPCT
informatique, BTS informatique de gestion, diplôme analyste
programmeur du Cnam, DUT GEII, titres afpa homologué au niveau III)
 ou d’un diplôme de niveau III scientifique et des UE NFP135 et
NFP136
Objectifs
Formation générale couvrant les principaux domaines de
l’informatique : développement, programmation, réseaux,
multimédia, systèmes, architecture des machines, génie
logiciel, recherche opérationnelle, systèmes d’informations,
systèmes industriels
Compétences attestées
La certification atteste d’une polyvalence de compétences
développées par le titulaire du parcours de la licence Sciences
Technologies Santé, Mention Informatique, dans les quatre
principales fonctions suivantes :
Conception d’applications informatiques : base de
données ; interface homme machine ; modélisation de
problèmes réels.
Développement d’applications informatiques
Technicien d’exploitation informatique, Analyste
d’exploitation, Responsable du parc informatique,
Chef de projet informatique, Chef d’équipe de
production informatique.
Administrateur de la messagerie, Administrateur
de bases de données, Administrateur réseau
informatique, Administrateur système informatique.
Responsable micro-informatique, Support technique
«hot line» en informatique, Technicien de maintenance
de systèmes informatiques
Stage / missions
Une expérience professionnelle de un an dans la spécialité
est exigée. Si l’expérience professionnelle du candidat est
hors spécialité, un stage supplémentaire de six mois dans la
spécialité sera demandé.
Exploitation, administration et maintenance informatique
Gestion, orientation et argumentation d’une démarche
technico-commerciale
Modalités d’évaluation
Validation des Unités d’Enseignement (UE) de L3
Débouchés professionnels
Analyste-programmeur, Analyste de gestion informatique,
Analyste responsable d’application informatique, Chef
de projet étude et développement informatique,
Concepteur d’application informatique, Développeur
d’application.
Valider le niveau 1 du test d’anglais Bulat
Validation de la pratique professionnelle par
la rédaction d’un rapport d’activité.
23
CPN62
ECOLE SCIENCES INDUSTRIELLES ET
TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
Titre RNCP II Informatique
Concepteur - Architecte
Option Réseaux et Systèmes
Publics / Conditions d’accès
Etre titulaire :
 d’un diplôme Bac+2 en informatique
 ou d’un diplôme Bac+2 scientifique ou technique non informatique,
et Valeurs d’Accueil et de Reconversion 1 et 2 (UE NFP135 et
UE NFP136) ou VAE ou VES
 ou d’un diplôme Bac+3 scientifique ou technique : dispenses d’Unités
d’Enseignement possibles.
Compétences attestées
Débouchés professionnels
Etre capable de :
Concevoir et développer de nouvelles applications
informatiques, faire évoluer (maintenance corrective et
évolutive) des applications existantes (Identifier et
recueillir les besoins, rédiger le cahier des charges du
projet en français ou en anglais, coder, élaborer les
tests et rédiger les cahiers de tests, tester, mettre en
production, assurer le bon fonctionnement et le
suivi…)
Le Concepteur Architecte Informatique exerce son métier
tant au niveau des Etudes et du Développement qu’au
niveau de la Production de l’entreprise, dans des Sociétés de
service informatique (SSII), des Services informatique d’entreprise, quelle que soit la taille de celle-ci (sauf les TPE)
Administrer serveurs, réseaux, systèmes d’exploitation
et bases de données
Validation des unités d’enseignement du tronc
commun et des spécialisations.
Valider le niveau 2 du test d’anglais Bulat
Validation d’une expérience professionnelle de 2 ans
à temps plein dans le domaine du diplôme (ou de 3 ans
à temps plein dans un autre domaine complété par un
stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme)
par la rédaction d’un rapport d’activité professionnelle
(ou d’un rapport de stage le cas échéant)
Apporter une expertise approfondie dans la
résolution des problèmes complexes et non résolus
(par l’équipe d’exploitation) de fonctionnement des
infrastructures et mener une veille technologique sur
ces sujets
Mener (ou participer à) des projets d’industrialisation
de l’exploitation des équipements
24
Modalités d’évaluation
CYC12
ECOLE SCIENCES INDUSTRIELLES ET
TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
Ingénieur spécialité Informatique
Parcours Base de Données Avancées
Publics / Conditions d’accès
 Le cursus se déroule en deux cycles :
 Le cycle préparatoire, accessible avec un diplôme Bac+2 (DPCT du
Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spécialité voisine,
VES ou VAE).
 Le cycle de spécialisation accessible sur présentation d’un dossier et
entretien individuel préalable à l’examen d’admission pour intégrer
l’école d’ingénieurs du Cnam ( EICNAM).
 Admissions possible en cours de cycle de spécialisation par VES ou VAE.
Objectifs
Prendre des responsabilités dans les projets d’informatique de gestion,
Devenir chef de projet
Compétences attestées
La spécificité des compétences de l’ingénieur Cnam réside dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience professionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifique, technique et humaine de haut niveau. Il peut ainsi assurer le
lien entre le savoir-faire du technicien et le savoir-concevoir de l’ingénieur et participer au processus d’innovation de la conception à la réalisation
Stage / missions
3 ans d’expérience professionnelle sont exigés lors de la délivrance du diplôme (dont 2 ans dans la spécialité à un niveau de
qualification suffisant)
Modalités d’évaluation
Avoir satisfait à l’examen d’admission
Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire et de spécialisation (note minimale 10/20 ou VES ou VAE)
Avoir valider l’expérience professionnelle et le mémoire
25
CYC14
ECOLE SCIENCES INDUSTRIELLES ET
TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
Ingénieur Réseaux, Systèmes
et Multimédia
Spécialité informatique option réseaux,
systèmes et multimédia (IRSM)
Publics / Conditions d’accès
 Le cursus se déroule en deux cycles :
 Le cycle préparatoire, accessible avec un diplôme Bac+2 (DPCT du
Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spécialité voisine,
VES ou VAE).
 Le cycle de spécialisation accessible sur présentation d’un dossier et
entretien individuel préalable à l’examen d’admission pour intégrer
l’école d’ingénieurs du Cnam ( EICNAM).
 Admissions possible en cours de cycle de spécialisation par VES ou VAE.
Objectifs
Stage / missions
Se spécialiser dans les domaines de la conception, de l’architecture et de la mise en œuvre des réseaux
3 ans d’expérience professionnelle sont exigés lors de la délivrance du diplôme (dont 2 ans dans la spécialité à un niveau
de qualification suffisant).
Compétences attestées
La spécificité des compétences de l’ingénieur Cnam réside
dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience professionnelle souvent longue et riche et d’une
formation scientifique, technique et humaine de haut
niveau. Les trois domaines de compétences ciblés sont :
Ingénierie et la définition des architectures de réseau
en entreprise
Applications de la définition des réseaux à la
conception des systèmes
Conception et architecture des applications multimédia
Débouchés professionnels
Architecte/concepteur de réseaux
Responsable système en environnement distribué
Spécialiste en conception multimédia
26
Modalités d’évaluation
Avoir satisfait à l’examen d’admission
Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire
et de spécialisation (note minimale de 10/20 ou VES
ou VAE)
Valider l’expérience professionnelle et le mémoire
CYC45
ECOLE SCIENCES INDUSTRIELLES ET
TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
Ingénieur Ingénierie des Systèmes
Spécialité informatique option
Architecture et Ingénierie des
Systèmes et des Logiciels (AISL)
Publics / Conditions d’accès




Le cursus se déroule en deux cycles :
Le cycle préparatoire, accessible avec un diplôme de Bac+2
scientifique ou technique (Titre RNCP niveau III «analyste programmeur» du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spécialité
voisine, VES ou VAE,
Le cycle de spécialisation accessible sur présentation d’un dossier et
entretien individuel préalable à l’examen d’admission pour intégrer
l’école d’ingénieurs du Cnam ( EICNAM).
Admissions possible en cours de cycle de spécialisation par VES ou VAE.
Objectifs
Stage / missions
Se spécialiser dans les métiers de l’ingénierie et de
l’architecture des logiciels et des systèmes
3 ans d’expérience professionnelle sont exigés lors de la délivrance du diplôme (dont 2 ans dans la spécialité à un niveau
de qualification suffisant)
Compétences attestées
La spécificité des compétences de l’ingénieur Cnam réside
dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience professionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifique, technique et humaine de haut niveau.
Il peut ainsi assurer le lien entre le savoir-faire du technicien
et le savoir concevoir de l’ingénieur et participer au processus
d’innovation de la conception à la réalisation
Modalités d’évaluation

Avoir satisfait à l’examen d’admission

Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle
préparatoire et de spécialisation (note minimale de
10/20 ou VES ou VAE)

Valider l’expérience professionnelle et le mémoire sur
une mission d’ingénieur dans l’entreprise
27
UE à la
carte
Unités d’Enseignements (UE) capitalisables proposées à la carte, Hors Temps de Travail (HTT) soir ou journée.
Si votre objectif n’est pas d’obtenir un diplôme, mais plutôt d’acquérir des connaissances complémentaires, allez à l’essentiel
et choisissez vos UE à la carte. Vous vous construirez ainsi une formation plus courte et adaptée à vos besoins.
GESTION D’ENTREPRISE
CODE
UNITE
INTITULE DE L’UNITE
D’ENSEIGNEMENT
CFA001
Comptabilité et Gestion de
l'Entreprise - Notions de
base et mise en pratique
CFA002
Comptabilité et Gestion
de l'Entreprise Premiers outils de
gestion et d'analyse
CFA116
Comptabilité et
analyse financière
DSY005
Organisation du travail
et des activités
OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT
VOLUME
HORAIRE
INDICATIF
• Acquérir une solide initiation en comptabilité financière et de gestion
• Savoir utiliser les méthodes et techniques de base en gestion, comptabilité et finance
60
• Comprendre, utiliser et interprêter les états financiers des entreprises destinés notamment aux
utilisateurs externes.
• Maîtriser les concepts, les méthodes et les outils de la comptabilité de gestion utilisés pour la
prise de décision, l'évaluation de la performance
60
(posséder des connaissances générales en gestion)
• Comprendre les référents des modèles comptables et les logiques de calculs des coûts
• Savoir interpréter les états financiers de l'entreprise et réaliser une analyse financière succincte à partir des documents comptables de synthèse
•
•
•
•
•
•
•
Comprendre la structure d'une organisation
Organiser et coordonner les activités quotidiennes d'une équipe
Analyser et améliorer un poste de travail
Préparer, coordonner et suivre les dossiers et les projets
Analyser et optimiser une procédure
Optimiser la gestion des ressources matérielles d'un service
Contribuer à l'amélioration des processus administratifs
60
60
DSY020
Méthodes et outils
de l'organisation
• Faire partager et acquérir des connaissances pluridisciplinaires et des approches méthodologiques pour résoudre les grandes problématiques de l'entreprise (structure performante,
efficacité et efficience, approche transversale, qualité, coûts, conditions de travail, etc.).
• Etre capable de participer à une étude d'organisation, à une démarche qualité, à l'analyse
d'un poste de travail
ESC102
Stratégie Marketing
• Acquérir ou approfondir les notions de base du marketing
• Savoir appliquer les principales notions permettant d'élaborer une stratégie marketing (choix
de segments, positionnement de produits, fixation de prix, campagne de communication,
choix de circuits de distribution, CRM)
40
MSE146
Principes généraux et
outils du management
d'entreprise
• Appréhender la théorie et les outils pratiques du management de l'entreprise
• Appréhender les différentes problématiques managériales et les techniques de management
opérationnel & situationnel
• Aborder les questions liées à la direction et à la gestion d'une entreprise
100
TET009
Bases et outils de
gestion de l'entreprise
• Etre en capacité de remplir toutes les fonctions administratives d'une PME (administration
générale, comptable, commerciale, du personnel...) avec l'appui de professionnels extérieurs
(expert comptable, SSII, avocat…)
60
28
60
A l’issue de chaque Unité d’Enseignement, une attestation de stage de formation est délivrée. Chaque enseignement fait l’objet d’une évaluation.
L’obtention d’une note ≥ 10 aux examens permet de valider l’UE et donne lieu à une attestation de réussite.
UE à la
carte
Unités d’Enseignements (UE) capitalisables proposées à la carte, Hors Temps de Travail (HTT) soir ou journée.
Si votre objectif n’est pas d’obtenir un diplôme, mais plutôt d’acquérir des connaissances complémentaires, allez à l’essentiel
et choisissez vos UE à la carte. Vous vous construirez ainsi une formation plus courte et adaptée à vos besoins.
DROIT
CODE
UNITE
INTITULE DE
L’UNITE
D’ENSEIGNEMENT
OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT
DRA001
Présentation
générale du droit
• S'initier au droit et acquérir le vocabulaire juridique de base
• Comprendre le raisonnement juridique et maîtriser les notions et les concepts fondamentaux du droit
• Se familiariser avec l'organisation judiciaire et savoir interpréter les décisions rendues par les différentes
juridictions
40
DRA002
Initiation
aux techniques
juridiques
fondamentales
• Maîtriser le vocabulaire juridique et les principaux concepts du droit des affaires
Comprendre l'organisation de l'entreprise et les règles générales d'exercice des activités économiques
• Connaître l'organisation des affaires et le rôle des différents organismes intervenant dans celle-ci
60
DRA103
Règles générales
du droit des
contrats
(Avoir le niveau DRA001 et DRA002 ou posséder les bases du droit des affaires
• Maitriser la conclusion des contrats et les régles générales gouvernant les relations entre l'entreprise et ses
partenaires
• Savoir lire un contrat, gérer son exécution et faire face à l'inexécution des obligations
40
DRS101 Droit du travail :
relations
individuelles
• Acquérir les connaissances fondamentales en Droit du travail concernant les relations individuelles (relation salarié-employeur)
• Réaliser des excercies pratiques : cas d'entreprises et étude de jurisprudence , permettant de solutionner
des situations réelles
60
DRS102
Droit du travail :
relations
collectives
• Acquérir les connaissances fondamentales en Droit du travail concernant les relations collectives (représentation du personnel, négociation collective....)
• Réaliser des excercies pratiques : cas d'entreprises et étude de jurisprudence , permettant de solutionner
des situations réelles
60
VOLUME
HORAIRE
INDICATIF
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
CODE
UNITE
INTITULE DE
L’UNITE
D’ENSEIGNEMENT
OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT
VOLUME
HORAIRE
INDICATIF
FPG104
Gestion de la paie
• Comprendre le processus de la paie et le mettre en place dans une organisation (TPE, PME, grande entreprise publique ou privée)
• Savoir réaliser les déclarations sociales et administratives
60
FPG105
Technologies de
l'information et de
la communication
et GRH
•
•
•
•
•
•
Comprendre la numérisation des organisations
Connaître et pratiquer la mise en œuvre de SIRH et/ou de logiciel RH
Connaître le marché des SIRH/logiciels RH
Connaître les processus RH et la façon dont on les reconfigure
Connaitre les nouveaux outils de communication
Connaitre les NTIC dans la fonction RH et comprendre leur impact sur l'évolution de cette fonction
40
Gestion des Talents
et pratiques innovantes en RH
• Savoir mettre en place dans une organisation une gestion des talents et une gestion des compétences
• Appréhender les pratiques RH les plus innovantes (Gen Y, diversité, réseaux sociaux, recrutement par
internet, coaching, etc…)
• Réaliser son propre portefeuille de compétences et de talents dans une logique de bilan ou d'évolution
professionnelle
• Comprendre les outils du coaching et du mentoring
40
Outils RH
• Savoir gérer les processus RH (rémunération, recrutement, formation, gestion des carrières, gestion des
compétences, gestion sociale, relations sociales, communication RH)
• Maîtriser les techniques et les outils des différents domaines des ressources humaines
• Savoir coordonner et mettre en relation des outils et techniques RH
60
FPG108
FPG114
A l’issue de chaque Unité d’Enseignement, une attestation de stage de formation est délivrée. Chaque enseignement fait l’objet d’une évaluation.
L’obtention d’une note ≥ 10 aux examens permet de valider l’UE et donne lieu à une attestation de réussite.
29
UE à la
carte
Unités d’Enseignements (UE) capitalisables proposées à la carte, Hors Temps de Travail (HTT) soir ou journée.
Si votre objectif n’est pas d’obtenir un diplôme, mais plutôt d’acquérir des connaissances complémentaires, allez à l’essentiel
et choisissez vos UE à la carte. Vous vous construirez ainsi une formation plus courte et adaptée à vos besoins.
INTERVENTION SOCIALE
CODE
UNITE
INTITULE DE
L’UNITE
D’ENSEIGNEMENT
OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT
VOLUME
HORAIRE
INDICATIF
AST004
Institutions et
acteurs de l'intervention sociale :
accueil, information, orientation
• Connaître et situer les institutions et acteurs du champ de l'intervention sociale
• Trouver les sources d'informations adéquates et pertinentes
• Savoir accueillir, orienter et accompagner les personnes de façon individualisée vers le monde du travail,
les institutions ou les dispositifs d'intervention sociale
60
FAD108
FPG003
TET099
Élaboration de
projets personnels
et professionnels
• Acquérir les concepts théoriques de base pour la conception de son projet professionnel
• Maîtriser quelques méthodologies d'écriture, d'écoute, de réflexion permettant de sortir de son cadre
habituel de pensée, pour envisager de nouvelles pistes d'orientation
• Repérer son cadre de référence, apprendre à en envisager d'autres
• Evoluer vers des fonctions qui se rapportent aux métiers de l'orientation et de l'accompagnement, de la
formation, du travail social et des ressources humaines
60
TRS001
La relation
aux publics
en situation
d'accompagnement
• Appréhender les caractéristiques psychosociales et les catégorisations par les politiques sociales des
différents public de l'intervention sociale
• Savoir accueillir, écouter, orienter et communiquer sur les ressources en fonction des besoins des personnes
60
TRS002
La relation aux
publics : méthodologie de l'accompagnement
• Acquérir une méthodologie d'accompagnement social et professionnel (diagnostiquer la situation, définir
les objectifs, établir le parcours d'insertion, évaluer)
• Appréhender les méthodes d'entretien approfondi d'aide et de conseil
• Acquérir les règles de communication dans la relation d'aide et l'entretien socio-éducatif
60
FORMATION DES ADULTES
CODE
UNITE
INTITULE DE
L’UNITE
D’ENSEIGNEMENT
FAD106
Animation,
gestion,
évaluation
d'une séquence
pédagogique
•
•
•
•
•
Animer efficacement des séquences pédagogiques
Mettre en place une dynamique individuelle et collective
Savoir gérer les problèmes logistiques et relationnels qui se posent
Savoir faire des choix pédagogiques pertinents
Savoir observer et évaluer des séquences pédagogiques
60
FAD118
Ingénierie
d'une action
de formation
•
•
•
•
Appréhender le principe et les usages d'un appel d'offre et d'un cahier des charges de formation
Elaborer une action de formation de la commande à l'évaluation
Formaliser les objectifs d'une action de formation
Mettre en oeuvre des modalités de suivi et d'évaluation
60
Montages juridique
et financier de
FAD119 dispositifs
de formation
30
OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT
• Connaître les principales règles de fonctionnement institutionnel, juridique et financier du système de
formation en France
• Connaître et utiliser les principales sources de financement et mesures de formation à destination des
différents publics : CIF, DIF, Contrat et périodes de professionnalisation, Contrat d'apprentissage, Plan de
formation, etc.
• Connaître et mettre en œuvre les principales procédures et démarches de construction de dispositifs
VOLUME
HORAIRE
INDICATIF
60
A l’issue de chaque Unité d’Enseignement, une attestation de stage de formation est délivrée. Chaque enseignement fait l’objet d’une évaluation.
L’obtention d’une note ≥ 10 aux examens permet de valider l’UE et donne lieu à une attestation de réussite.
UE à la
carte
Unités d’Enseignements (UE) capitalisables proposées à la carte, Hors Temps de Travail (HTT) soir ou journée.
Si votre objectif n’est pas d’obtenir un diplôme, mais plutôt d’acquérir des connaissances complémentaires, allez à l’essentiel
et choisissez vos UE à la carte. Vous vous construirez ainsi une formation plus courte et adaptée à vos besoins.
LANGUES ET COMMUNICATION
CODE
UNITE
INTITULE DE
L’UNITE
D’ENSEIGNEMENT
ANG001
Anglais
professionnel
Niveau 1
• Se remettre à niveau, améliorer, consolider ses acquis en anglais général ou professionnel, à l'écrit et à
l'oral
• Préparer, le cas échéant, le test BULATS
60
ANG002
Anglais
profesionnel
Niveau 2
• Se remettre à niveau, améliorer, consolider ses acquis en anglais général ou professionnel, à l'écrit et à
l'oral
• Préparer, le cas échéant, le test BULATS
60
ANG003
Anglais
professionnel Perfectionnement
• Améliorer ses compétences langagière sectorielles (industrie, transport, logistique, services,
commerce,import-export, RH...) et transverses (échanges téléphoniques, présentation, conduite de réunion, recrutement...), en anglais à l'écrit et à l'oral
• Préparer, le cas échéant, le test BULATS
60
CCE001
CCE105
Outils et démarche
de la communication écrite et orale
• Améliorer ses méthodes d'analyse et de traitement de l'information
• Acquérir des capacités relationnelles dans des situations quotidiennes de communication orales (prendre
la parole en public, faire un exposé)
• Développer ses capacités d'expression et de communication écrite (structurer un écrit, rédiger, mettre en
forme, argumenter... )
40
CCE003
Pratiques de
l'accueil, de la
négociation et de
la communication
• Savoir se situer dans un groupe (entraînement aux techniques d'animation de réunion et d'entretien) et
négocier oralement (cas et jeux de rôle) et par écrit (notes, comptes-rendus, rapports, synthèse, projet...)
40
OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT
VOLUME
HORAIRE
INDICATIF
INFORMATIQUE ET MULTIMEDIAS
CODE
UNITE
INTITULE DE
L’UNITE
D’ENSEIGNEMENT
OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT
VOLUME
HORAIRE
INDICATIF
NFE033
Informatique
appliquée au
secrétariat et à la
gestion - niveau 1
• Maîtriser le traitement de texte (Word), les outils de présentation assistée par ordinateur (Powerpoint), les
éléments de base d'un tableur (Excel), la messagerie et la navigation sur le Web
60
NFE034
Informatique
appliquée au
secrétariat et à la
gestion - niveau 2
• Maîtriser les fonctions avancées d'Excel, l'élaboration et la gestion de tableaux de base de données, la
construction et l'utilisation d'une base de données (Access)
60
TET007
Recherche
d'information
sur le Web
• Fournir une culture numérique (méthodes de recherche, principes d'organisation du Web 2.0) permettant
de s’engager dans des recherches d’information et des synthèses utiles à la vie professionnelle principalement sur le Web.
• Maîtriser l’utilisation avancée des moteurs de recherche
• Appréhender la classification et l’indexation des informations
60
DNF001
Certificat
Informatique et
internet niveau 1
• Se préparer au C2I niveau 1
• Acquérir la maîtrise d'un ensemble de compétences liées aux nouvelles technologies de l'information et de la communication
60
A l’issue de chaque Unité d’Enseignement, une attestation de stage de formation est délivrée. Chaque enseignement fait l’objet d’une évaluation.
L’obtention d’une note ≥ 10 aux examens permet de valider l’UE et donne lieu à une attestation de réussite.
31
VAE
VAP85
GAGNEZ DU TEMPS EN VALIDANT
VOS ACQUIS VAE – VAP 85
Vous pouvez demander à valider vos formations antérieures (Validation des Etudes Supérieures) ou votre
expérience professionnelle et/ou extra-professionnelle
(Validation des Acquis de l’Expérience) pour raccourcir
la durée de votre formation au Cnam ou même pour
obtenir un diplôme. Dans certaines conditions, il est
également possible d’accéder à nos formations sans
avoir le niveau d’études pré-requis (Validation d’acquis
professionnels 85).
La validation des acquis de l’expérience :
Décret du 24 avril 2002
La validation d’acquis professionnels :
Décret du 23 août 1985
La VAE peut vous permettre d’obtenir tout ou partie
d’un diplôme, d’un titre ou d’un certificat grâce à
votre expérience salariée, non salariée, bénévole ou
de volontariat.
La VAP 85 peut vous permettre d’accéder à un cycle
de formation sans avoir le diplôme requis à l’entrée
au regard de vos expériences professionnelles et personnelles et de votre parcours de formation initiale
ou continue.
Pour cela, il est nécessaire de présenter 3 ans
(minimum) d’activité en lien direct avec la certification visée. Ces activités peuvent être exercées
de façon continue ou non, à temps plein ou à temps
partiel.
Les étapes de la VAE :
Les étapes de la VAP 85 :
1. Accueil – Information – Conseil
1. Accueil – Information – Conseil
2. Etude de la recevabilité
2. Elaboration du dossier VAP 85
3. Elaboration du dossier VAE avec
avec accompagnement
accompagnement
3. Dépôt du dossier
4. Dépôt de votre dossier
4. Evaluation par un jury
5. Evaluation par un jury
5. Validation du droit d’accès à la
6. Validation totale ou partielle du diplôme
ou refus de validation
32
Ce dispositif est accessible aux personnes de 20 ans
au moins (à la date de reprise des études) ayant quitté le système de formation initiale depuis au moins
deux ans.
formation ou refus
VES
GAGNEZ DU TEMPS EN VALIDANT
VOS ACQUIS VES
La validation des études supérieures :
Décret du 16 avril 2002
La validation des études supérieures permet l’obtention d’une partie d’une
certification grâce aux étude supérieures suivies en France ou à l’étranger.
Ces études supérieures doivent présenter des contenus pédagogiques communs avec la formation que vous visez.
Les étapes de la VES :
1. Accueil – Information – Conseil
2. Elaboration du dossier VES avec accompagnement
3. Dépôt du dossier
4. Evaluation par un jury
5. Validation partielle (80 % maximum de la certification visée) ou refus
Ces trois dispositifs peuvent être complémentaires.
VOS CONTACTS
Pour en savoir plus sur la procédure, les tarifs et le financement :
Service Validation VAE / VAP 85 / VES
Mme Delphine NOS
24 Bis Rue Jacques Boutrolle d’Estaimbuc
BP13
76131 MONT SAINT AIGNAN CEDEX
Tél. : 02.32.76.94.88
[email protected]
VAE / Diplômes de Comptabilité et Gestion de l’Intec DCG/DGC et DSCG/DSGC
M. Philippe MOREL
25, rue Philippe Lebon – BP340
76056 Le Havre Cedex
Tel : 02.32.74.44.53
Et aussi, pour vous inscrire directement :
Accès à Div@, plateforme nationale d’inscription :
http ://vae.cnam.fr
Rubrique « Pour s’inscrire »
DIV@
Dispositif intéractif de validation des acquis de l’expérience au Cnam
33
€
INFORMATIONS PRATIQUES
FINANCEMENTS et
TARIFS 2014-2015
Un contrat de formation sera établi entre le stagiaire et
l’Association de Gestion du CNAM de Haute Normandie
conformément à l’article L 920.13 du Code du Travail.
Financement par un dispositif de financement de la formation continue
Selon votre statut (salarié, intérimaire, profession libérale, demandeur d’emploi, etc.), vous pouvez bénéficier d’un dispositif de
financement de votre projet formation :

une prise en charge par votre entreprise

votre Droit Individuel à la Formation(DIF)

un Congé Individuel de Formation (CIF) Hors Temps de Travail (HTT)

une Aide Individuelle à la Formation (AIF) associée au DIF portable

un Contrat de Sécurisation Professionnelle (CSP).
Les délais de traitement des demandes de financement allant de 2 à plus de 6 mois selon les dispositifs et les organismes financeurs, nous vous invitons à vous rapprocher au plus tôt de nos Assistantes Formation pour l’établissement d’un devis. Une convention de financement sera établie entre l’entreprise et/ou l’OPCA et l’Association de Gestion du CNAM de Haute-Normandie.
Financement à titre individuel
Si vous ne pouvez bénéficier d’aucun de ces financements et que vous résidez en Haute-Normandie, votre formation peut être
financée par la région Haute-Normandie. Une contribution individuelle réduite reste à votre charge selon les conditions tarifaires
2014-2015 suivantes :
Coûts administratifs
Cours en présentiel
Enseignement à distance
Tarif normal
Demandeur Emploi
Tarif normal
Demandeur Emploi
droits de Base
150 €
Exonéré
150 €
Exonéré
coût UE 4 ECTS
44 €
22 €
200 €
coût UE 6 ECTS
66 €
33 €
200 €
coût UE 8 ECTS
88 €
44 €
200 €
coût UA Projet tutoré
106 €
53 €
coût UA Mémoire RNCP II
146 €
73 €
Exonération des droits de base pour toute personne sous statut demandeur d’emploi (sous réserve de présentation des justificatifs demandés : carte pôle emploi
+ avis de situation datée de moins de 15 jours).
34
?
INFORMATIONS PRATIQUES
Lieu d’accueil
Vous pouvez rencontrer nos Assistantes Formation sur rendez-vous du lundi
au vendredi de 14h00 à 18h00.
Centre d’Enseignement de Rouen
24 bis rue Jacques Boutrolle d’Estaimbuc
BP 13
76131 Mont Saint Aignan.
Tél. : 02.32.76.94.80
Fax : 02.32.76.94.81
CNAM Haute Normandie
Nos horaires d’ouverture au public
Direction Régionale et Centre d’Enseignement
Du Lundi au vendredi de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 18h00
de Rouen (secrétariat) à Mont Saint Aignan
Accès Bus :
lignes 4, 8, 40,43, et T1
Vos contacts
Arrêt Place Colbert
Roxane POUTREL Responsable de Centre
Virginie GALLAY Assistante Formation
Stéphanie LEGER Assistante Formation
Sophie GAUDIN Assistante Formation
Courriel [email protected]
Afin de tenir compte des délais de traitement des dossiers de financement,
les inscriptions sont dès à présent ouvertes.
---------Vous pouvez vous inscrire en fonction des places disponibles,
jusqu’au 19 septembre 2014 pour les enseignements du 1er semestre,
et jusqu’au 6 février 2015 pour ceux du 2nd semestre.
Vous pouvez télécharger votre dossier d’inscription sur notre site www.cnam-haute-normandie.com
36
Formations financées et organisées par la Région Haute-Normandie*
Centres d’enseignement
Evreux / Val de Reuil
09 67 18 23 60 – 06 62 16 30 74
[email protected]
Le Havre
02 32 74 44 61
[email protected]
Enseignement à distance
02 32 74 44 64
[email protected]
Rouen
02 32 76 94 80
[email protected]
VAE 02 32 76 94 88
[email protected]
INTEC – Institut National des Techniques Economiques et Comptables
Le Havre 02 32 74 44 63
ITIP - Institut National des Transports Internationaux et des Ports
Le Havre 02 32 74 44 54
ITIP Option Fluvial – ISNI – Ingénierie Supérieure de la Navigation Intérieure
Elbeuf
02 32 82 07 16
02 32 95 99 30
Retrouvez toutes nos formations sur le site
www.cnam-haute-normandie.com
* excepté financement entreprise
Conception MP / Photos : Fotolia / Janvier 2014
Cnam Entrepreneur(s)
Saint-Etienne du Rouvray