Progression Lecture - littérature

Progression Lecture - littérature - rédaction
CM2 – 2013/2014
Fonctionnement :
Lecture en atelier de 20 min ; groupes de X élèves selon les tests des ateliers lecture (Bien lire les mots, bien lire les phrases, bien lire les histoires, bien lire les documents) ;
Littérature/rédaction/Expression orale : classe entière ; 40 min (D’après Mille-feuilles CM2)
En autonomie : atelier d’écriture, lecture d’une œuvre complète, enquêtes de l’inspecteur Lafouine (4)
P
Littérature
Rédaction
Expression orale
1
24
Enquêtes de l’inspecteur Lafouine (4) (sur 2 semaines 40
min puis 30 min)
Lancement des ateliers d’écriture (sur 2 semaine 20 min
puis 30 min)
Les règles du débat (ICM)
Les textes policiers
Savoir répondre à des questions sur un texte
Raconter un moment clé d’un roman policier
Des mots pour évoquer la peur
Exposer des indices dans une situation
donnée
2
28
Des romans historiques
Différencier l’auteur, le narrateur et les personnages
Ecrire un épisode de roman ancré dans une période
donnée
Des mots pour évoquer une période précise
Faire un exposé sur un personnage
historique
Des héros insolites
Les personnages autres que des humains
Repérer et combler les non-dits : les inférences
Présenter un héros insolite
Présenter un héros insolite (vocabulaire lié)
Débattre : peut-on croire à un personnage
de roman quand il n’est pas humain ?
3
24
Des documentaires géographiques
Se repérer sur une page de site web
Présenter sa région, sa ville, son village
Des mots pour décrire un paysage
Présenter un aspect caractéristique d’une
région, d’une ville
Des récits biographiques
La biographie, de la notice au récit
Repérer des mots qui désignent un personnage
Ecrire un passage de récit biographique
Des mots pour donner des repères temporels
Faire deviner le nom d’un personnage
4
24
Des journaux intimes
Comprendre les valeurs du présent
Ecrire une page de journal intime
Des mots pour dire ce que l’on ressent
Evoquer quelque chose que l’on aime ou
que l’on déteste
Des contes de sagesse
Comprendre l’utilisation de l’imparfait et du passé simple
dans un récit
Ecrire un conte de sagesse
Des mots pour exprimer les relations entre les
personnages
Dire un conte à la façon d’un conteur
5
40
Curieux, ce théâtre ! (Le non-sens)
Suivre l’enchaînement des répliques
Ecrire une scène insolite
Des mots pour surprendre : des procédés d’écriture
Jouer une scène bizarre
La bande dessinée et le roman
L’adaptation d’un roman en BD
Comprendre comment l’image raconte
Ecrire le scénario d’une BD à partir d’un roman
Des mots pour donner des indications sur l’image
Décrire une vignette de BD
La publicité – le message publicitaire
Comprendre les relations entre texte et image
Ecrire un slogan, un texte publicitaire
Des mots pour valoriser
Jouer une scène publicitaire