Tiempo de vacaciones

SEQUENCE DE TRAVAIL
Tiempo de vacaciones
AUTEUR : Marie-Laure MOMEY, Lycée St Exupéry, Mantes la jolie
NOTION ÉTUDIÉE:
CLASSE : 2nde
Sentiment d’appartenance
Juntos 2de, unidad 1
NIVEAU ATTENDU : A2/A2+
DESCRIPTEURS CADRE EUROPEEN :
COMPETENCE DOMINANTE : EOI
COMPETENCE MINEURE : EE
-comprendre un reportage sur les activités en vacances
-comprendre une lettre racontant des vacances
ACTIVITÉ FINALE PRÉVUE : jeu de rôle A l’agence de -demander des informations sur un lieu touristique
voyages (gustar, interrogatifs, présent indic, voc activités -exprimer ses goûts en matière de vacances
touristiques)
-écrire une carte postale sur ses vacances
NOMBRE DE SÉANCES : 9
6 en classe entière (35)
3 en 1/3 de groupe (11- 12) enseignant / assistant/ documentaliste
DOCUMENTS ETUDIÉS
OBJECTIFS
MISE EN OEUVRE
EO et EOI
1
Préparation des interventions orales
en îlots
Mémorisation du cours
P 10-11
Estar+gérondif
3 photos sur des activités / types Gustar
EO frontale
EE ¿Qué foto te gusta
de tourisme
Vocabulario de actividades
más ? ¿Por qué ?
Turismo verde / cultural / de sol EOI par îlots ¿Qué foto prefieres ? Describe la foto
y playa
¿Qué
haces
durante
las (estar+gerundio)
vacaciones ? ….
EO : description de la photo
P 12 audio El chiringuito
2
CO
interrogatifs
3
TRAVAI-L PRÉVU
POUR LA MAISON
EO
P 14 publicité Sonríe estás en
España
Réemplois
estar+gérondif,
interrogatifs
du
EOI les élèves se posent des
questions sur la photo, révision Mémorisation du cours
interrogatifs
Révision et exos présent
CO avec questionnaire juntos
indic et interrogatifs
Préparation des interventions orales Mémorisation du cours
en îlots
voc,
Lire texte p 15 et
gustar, EO frontale et EOI (interrogatifs) question 1
EOI par îlots : ¿te gustaría ir a
Méthodologie analyse de pub estudiar español en España ? …
CE
4
P 15 Texte Las vacaciones son EO
para descansar
EOI
Lecture
silencieuse
avec
préparation des questions en îlots Mémorisation du cours
(CE / EE)
Préparer description pub
Lecture à voix haute et correction ( sur Costa Rica p 17
EOI en îlots: juego de rol padres/
hijos (p15)
P 17 pub Costa Rica
EO
EO frontale
Mémorisation du cours
Ser et estar
Réflexion et cours sur ser et estar Exo ser / estar
5
Réemplois voc de la pub
P 16 carte postale Costa Rica
6
7
8
9
CE
Lecture prof
Mémorisation du cours
EE : méthodologie écrire une EO frontale
Finir EE
lettre
EE : écrire une petite carte postale
de ses vacances d’été
Cours avec assistant 1/3 groupe EO
Etude
des
documents, EE écrire une carte
CO
questionnement de l’assistant par postale depuis le pays de
Pubs touristiques sur son pays EOI
les élèves sur son pays
l’assistant
(ou
en
(vidéos / papier)
contrôle)
(selon le matériel proposé par Préparation d’une fiche voyage du
l’assistant)
pays de l’assistant (activités,
hébergements, climat ...) pour tâche
finale
Cours 1/3 de groupe avec Recherches touristiques sur un Recherches sur internet guidées par Brouillon écrit à rendre
documentaliste au CDI
pays hispanophone ou une la documentaliste par groupes de 2 pour correction préalable
région d’Espagne pour créer des
affiches publicitaires pour la Impression de photos
semaine des langues
Cours avec enseignant 1/3
Préparation écrite 20 mn
groupe
EOI tâche finale évaluée Correction prof
(interrogatifs,
gustar,
voc Mémorisation / entraînement
activités,
présent
indic,
tutoiement)
Passage par 2 sans lire ses notes
Jeu de rôle : dans l’agence de (Utilisation des affiches de pub si
voyage du pays de l’assistant ou déjà terminées)
Costa Rica si le cours avec
l’assistant n’a pas eu lieu avant
Evaluation de fin de séquence : jeu de rôle A l’agence de voyages , et carte postale évalués (EOI, EE, présent
indic, interrogatifs, ser et estar, gustar, voc spécifique activités touristiques, méthodologie lettre)