Programmi Classe Quinta C

ESAMI DI STATO
SESSIONE ORDINARIA 2015/2016
CLASSE V SEZIONE L
PROGRAMMA di FRANCESE
Prof. MEDA MARINA
Dal testo: “Écritures… Les Incontournables” - ed. Valmartina
THÉMATIQUE CULTURELLE:
LE XIXe SIÈCLE
DEUX GÉNÉRATIONS ROMANTIQUES
La première génération: le mal du siècle
Le héros romantique
Les thèmes du romantisme
Révision de :
Mme de Stael
Chateaubriand
Alphonse de Lamartine : la vie et les oeuvres
Texte: « Le Lac »
Alfred de Vigny : la vie et les oeuvres
Texte : « La mort du loup »
La deuxième génération: le romantisme de combat
Victor Hugo : la vie et les oeuvres
Hugo poète
Textes: « La fonction du poète »
« La mort de Gavroche »
« L’Alouette »
Victor Hugo romancier
Le roman historique et le drame Romantique
Honoré Balzac : la vie et les oeuvres
« Ecrivain un métier difficile »
« L’odeur de la pension Vauquer »
« Je veux mes filles ! »
« Promesses »
Le théâtre romantique et le roman
Le Parnasse
Le Réalisme
Stendhal : la vie et les œuvres
« Un père et un fils »
« Combat sentimental »
« Fabrice à Waterloo »
Gustave Flaubert : la vie et les œuvres
« Lectures romantiques et romanesques »
« Le bal »
« Emma s’empoisonne »
Le Naturalisme
Emile Zola : la vie et les œuvres
« J’accuse »
« Gervaise cède à la tentation »
« Une masse affamée »
Le Symbolisme
Charles Baudelaire : la vie et les oeuvres
« L’Albatros »
« Spleen »
« Correspondances »
Verlaine : la vie et les œuvres
« Chanson d’automne »
« Art poétique »
« Le ciel est, par- dessus le toit »
Arthur Rimbaud : la vie et les œuvres
« Le dormeur du Val »
LE XXe SIÈCLE
Transgression et engagement
Apollinaire : la vie et les œuvres
« Il pleut »
« Le pont Mirabeau »
Le Surréalisme
Marcel Proust : la vie et les œuvres
« La petite madeleine »
Albert Camus : de l’absurde à l’humanisme
« Héroïsme ou honnêteté »
La classe ha partecipato a Monza alla rappresentazione in francese di : “6rano” messo in
scena dalla compagnia France Théâtre.
Durante il corso del primo periodo scolastico la classe ha svolto un percorso
multidisciplinare Arte/Francese: Géricaux "Le naufrage de la Méduse" analizzando testi e
documenti dell’epoca ed il quadro cercando il messaggio che l’autore ne ha voluto dare.
L’ insegnante :
Gli alunni :
Prof. Marina Meda
Viola Viganò
Veronica Iannone
Bassignani Laura