Compétence - Plus de Maîtres que de Classes 92

Grille d’observation CP : Langage oral (lexique)
Noms
des
élèves
Compétence :
Utiliser des mots précis pour s'exprimer
Compétence :
Commencer à classer les noms
par catégories sémantiques
larges ou plus étroites et se
référant au monde concret
Compétence :
Trouver un ou des
noms appartenant
à une catégorie
donnée
Compétence :
Trouver un mot de sens
opposé pour un adjectif
qualificatif ou un verbe
d'action
Compétence :
Ranger des mots par
ordre alphabétique
Qualifie un
objet ou sa
représentati
on par sa
forme et sa
couleur.
Utilise le
vocabulaire
spatio
temporel
Utilise les
mots
relatifs aux
activités
quotidienne
s de la
classe :
matériel,
consignes
…
Utilise les
mots
relatifs aux
actes de la
vie
quotidienne
: verbes
d'action,
lexique
spécifique
Utilise des
termes
renvoyant à
des notions
abstraites :
les
émotions.
Connaît des
noms se
rapportant
aux mondes
des
animaux,
des objets,
des
personnes.
Classe par
grandes
catégories
sémantiques
les noms :
animaux,
choses,
personnes,
aliments …
A partir des
catégories
précédentes
, proposer
un
classement
plus précis.
ex aliments
: fruits/
légumes …
Cite un
nom se
rapportant à
une grande
catégorie
donnée :
compléter
une liste de
mots (ex
animaux).
Cite un
nom se
rapportant à
une
catégorie
plus précise
donnée (ex
oiseaux).
Associe des
mots de
sens
opposés.
Trouve le
sens
opposé de
quelques
adjectifs
qualificatif
s courants.
Trouve le
sens
opposé de
quelques
verbes
d'action
courants.
Connaît le
nom des
lettres de
l'alphabet
dans l'ordre.
Range des
mots dont la
première lettre
est différente
dans l'ordre
alphabétique.
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Obs le…
Document de travail mission Maîtrise de la langue