http://maths-sciences.fr Première Pro
Cours sur la trigonométrie 1/2
T
TR
RI
IG
GO
ON
NO
OM
MÉ
ÉT
TR
RI
IE
E
I) Mesure d’un angle en radians
Les mesures d’angle peuvent être exprimées en degrés ou en radians.
1 rad
57,30 °.
Un angle plat a pour mesure
radians ou 180 °.
Les mesures d’angles en radians sont proportionnelles aux mesures en degrés.
en degrés
0
30
45
60
90
en radians
0
4
2
II) Cercle trigonométrique
Soit un repère orthonormal
 
O;OA;OB
. Le cercle trigonométrique est le cercle de rayon 1
centré sur l’origine du repère.
1R OA OB 
.
Sur ce cercle, le sens positif de rotation est le sens inverse des aiguilles d’une montre ou sens
trigonométrique.
A et M sont deux points du cercle trigonométrique. L’angle orienté des vecteurs
OA
et
OM
,
noté
 
OA, OM
, est l’amplitude de la rotation de centre O qui amène le point A sur le point
M.
Remarques
Un angle orienté admet une infinité de mesures dépendant des nombres de tours effectués
« pour aller de A à M ».
La mesure principale de l’angle orienté
 
OA, OM
est celle qui appartiendra à l’intervalle
 
;

.
L’angle
 
OA, OM
ayant pour mesure principale
exprimée en radians, les autres
mesures sont de la forme : α + 2kπk est un nombre réel
B
M
O A
http://maths-sciences.fr Première Pro
Cours sur la trigonométrie 2/2
III) Sinus et cosinus d’un nombre réel
Soit le cercle trigonométrique associé au repère orthonormal
 
O;OA;OB
.
est un nombre réel et M un point du cercle tel que
 
OA, OM
=
.
Le cosinus de
, noté cos
, est l’abscisse du point M.
Le sinus de
, noté sin
, est l’ordonnée du point M.
en degrés
0
30
45
60
90
en radians
0
4
3
2
cos
1
3
2
2
2
1
2
0
sin
0
1
2
2
2
3
2
1
Propriétés
étant quelconque :
-1 cos 1

-1 sin 1

22
cos sin 1


La tangente du nombre réel
tel que
cos 0
est le réel :
sin
tan cos
B
sin
M
O cos
A
0
1
1
30°
45°
60°
1
2
2
2
3
2
2
2
1
2
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !