4ème DEVOIRS POUR LE VENDREDI 14 SEPTEMBRE 2007

CLASSE DE Mme EMMANUELLE
DEVOIRS POUR LE VENDREDI 8 NOVEMBRE 2013
FRANÇAIS
 Mots de dictée à pratiquer trois fois dans le cahier de
devoirs : un décagone, un hexagone, un octogone, un
pentagone, pommelé, dégarni, scintillant, un fouillis
 Conjugaison à pratiquer trois fois dans le cahier du verbe
habiter à l’imparfait : j’habitais, tu habitais, il habitait, nous
habitions, vous habitiez, ils habitaient.
 Phrase à pratiquer trois fois dans le cahier :
Sébastien Lalonde et sa famille habitaient à Sainte-Marthe au
Québec avant leur déménagement en Ontario.
 Lis le chapitre 2 du livre «Le chant des loups» de
Françoise Lepage. Réponds aux questions suivantes:
1. Trouve un autre titre au chapitre.
2. Cherche 2 mots difficiles dans le dictionnaire et écris la définition dans ton cahier.
3. Formule une question que tu poseras à tes camarades. Écris la question et la
réponse dans le cahier.
4. Trouve 1 verbe au présent (ex : donnent p.9, présent 3ème personne du pluriel) et
1 verbe à l’imparfait (habitions p.10 présent 1ère personne du pluriel)
5. Fais une prédiction pour le prochain chapitre et justifie ta réponse. (Ex : Je prédis
que Sébastien va passer une mauvaise nuit, parce que le titre est « Pleurs dans la
nuit ».
MATHS
 Exercices (géométrie): les faire directement sur la feuille.
SCIENCES
 Pratique ton intonation, tes gestes et ton texte pour la
présentation orale du mardi 5, mercredi 6 ou jeudi 6
novembre.
Évaluation sommative en études sociales - le mercredi 6 novembre
Mme Nathalie Julien-Off
Cette évaluation portera sur toutes les notions vues sous le thème Vivre en
Ontario.
Tu dois être capable de :
– situer, sur une carte de l’Ontario, le Bouclier canadien, les basses terres de
la baie d’Hudson, les basses terres du Saint-Laurent et des Grands Lacs, et
décrire les caractéristiques de ces régions.
– utiliser des cartes pour décrire le relief des régions de l’Ontario.
– mesurer, en indiquant l’orientation et en utilisant des cartes à différentes
échelles, la distance à vol d’oiseau entre des villes ontariennes.
– localiser, sur une carte, les principales voies maritimes de l’Ontario.
– faire la distinction entre les ressources naturelles renouvelables et non
renouvelables et les associer aux régions physiques appropriées de l’Ontario.
– expliquer, en soulignant les liens de cause à effet, la répartition de la
population en Ontario.
– retracer l’historique des drapeaux ontarien et franco-ontarien.
– expliquer l’importance de la voie maritime du Saint-Laurent et des Grands
Lacs pour la vie économique de l’Ontario.
– expliquer la division de l’économie en secteur primaire, en secteur
secondaire et en secteur tertiaire.
– compiler des activités économiques de l’Ontario en fonction des grands
secteurs primaire, secondaire et tertiaire de l’économie.
– présenter les régions productrices des principaux produits et des
principales denrées de l’Ontario et retracer les échanges économiques entre
celles-ci (p. ex., fruits de la péninsule du Niagara, nickel de Sudbury,
automobiles d’Oshawa et de Windsor).
– utiliser le vocabulaire approprié au sujet à l’étude.
Bon succès !
Mme Nathalie