Vocabulaire Chapitre 2

Vocabulaire Chapitre 2 :1
Le juge d’instruction
Le lien
Un avocat
J’ai été interrogé vs. j’ai interrogé
Prendre qqn. Ou qqch au sérieux
Un jeu
Faire asseoir qqn.
Un costume
Se présenter
Faire preuve de
Gêner
Sain/Saine
Renseigner qqn.
Le Rideau
Qqn. Échapper à qqn.
Autant
Taper sur une machine, un ordinateur
S’agiter
Savoir + infinitif
Capable
Faire peur à qqn.
Avoir un sens
Souffert (pp. de souffrir)
Se débarrasser de qqn. ou de qqch.
Avoir l’air fatigué (heureux, triste, etc.)
Cesser de
S’occuper de qqch. ou qqn.
Sétonner de qqch. ou qqn.
Questions Chapitre 2 :1
1. “Mais je me suis souvenu à temps que j’avais tué un homme.” Quel est le temps de
“avait tué”? Ce temps indique-t-il une action qui a lieu en même temps, avant, ou après
l’action du verbe principale de la phrase?
2. Quelle était la réaction de Meursault aux questions du juge d’instruction? Que
pensait-il de son procès (trial)?

3. Comment Meursault a-t-il expliqué pourquoi il ne savait pas si la mort de sa mère lui
avait fait de la peine?
4. Qu’est-ce le juge d’instruction voulait que Meursault lui dise?
5. Pourquoi le juge d’instruction était-il si mécontent quand Meursault n’expliquait pas
pourquoi il avait attendu entre le premier et le deuxième coup de revolver?
Vocabulaire Chapitre 2 :2
Au bout de
S’adapter a qqch. ou qqn.
Clair vs. sombre
le plupart de, de la , du
s’entendre (attention, c’est réciproque)
parler bas (vs. haut)
se regarder (attention, c’est réciproque)
Tout ce que tu veux
Se parler (attention, c’est réciproque)
Baisser
Se soigner; soigner qqn.
S’emplir de (se remplir de)
Se plaindre de qqn. ou qqch.
faire du mal (bien) à qqn.
Un ennui
“to spend”: passer du temps vs. Dépenser
de l’argent
Un morceau
Se pendre; pendre qqch. ou qqn.
De toute façon: tout de même
Mériter qqch.
À la fois
La voix

Questions Chapitre 2 :2
1. “J’ai compris que je n’aimerais pas parler.” Traduisez les deux verbes soulignés au tems
corrects.
2. Meursault est-il plus confortable dans sa cellule ou en parlant à Marie? Expliquez en
racontent des événements du passage qui soutiennent (“support”) votre réponse.
3. Quelle est l’importance de l’habitude (“tuer le temps”) dans la vie de Meursault? Que fait-
il pour tuer le temps? Pourquoi ne s’ennuie-t-il pas?
4. Selon le gardien-chef, pour quelles raisons générales prive-t-on les prisonniers de la
satisfaction sexuelle ou des cigarettes? Pourquoi Meursault ne continue-t-il pas à se sentir
puni?
5. Racontez l’histoire que Meursault a lue dans le journal. Cette histoire suggère-t-elle que
la vie ait un sens? Expliquez.
6. A mesure que Meursault perde la notion du tems, qu’est-ce qui arrive à l’importance de la
distinction entre passé, présent et futur pout lui?
7. Expliquez la vie pour Meursault, en prison et dehors de prison.
Vocabulaire Chapitre 2 :3
Un procès
Plein(e)
Ce qui les distinguaient ( les uns les autres)

Que de monde! (how many people there
are !)
Rendre compte de qqch vs. Se rendre
compte de qqch.
Faillir faire qqch = manquer de faire qc
Etre à son aise
Ne…que (Je ne voyais que)
Attirer qach ou qqn
Prendre la parole
Utile vs. Inutile
S’adresser à qqn (To begin to speak to
someone)
Tousser
Confus (une chose confuse= « confused » ;
une personne confuse = « embarrased »)
Se trouver quelque part
« J’étais détesté » vs. « Je détestais »
Oser
Offert (de quel verbe ?)
Empêcher qqn de faire qqch
La course
Remercier qan
Je n’ai fait aucun geste
Le coude
Le lendemain
Haïr (Je hais, tu hais, il hait, nous haïssons,
vous haïssez, ils haïssent, passé composé :
haï)
Hausser les épaules
Essuyer la sueur
Coupable, la culpabilité
Nous saurions (quel verbe ? quel temps ?)
Ressentir qqch=éprouver qqch
Sensible vs. Insensible
Se rasseoir
Le vertige

Questions Chapitre 2 :3
1. Quelle est l’importance du crime de Meursault pour les journalistes ? S’agit-il de la justice ?
de la moralité ? De quoi donc ?
2. Pourquoi le juge d’instruction était-il si mécontent quand Meursault lui avait dit qu’il ne
croyait pas en Dieu ?
3. Quel a été la réaction de Meursault au meurtre qu’il avait commis et à la possibilité qu’il soit
condamné à la prison ou à mort ?
4. Qu’est-ce que le procureur veut prouver ? Quels mots du directeur de l’asile semblent
soutenir ses conclusions ?
5. Qu’est-ce qui prouve à Meursault qu’il est coupable ? Aux yeux de qui se sent-il
coupable ?
6. Expliquez l’accusation faite par le procureur. Qu’est-ce qui est plus important pour lui :
s’adapter aux coutumes de la société quand in est devant un mort ou ne pas tuer qqn ?
Expliquez.
7. Quels énoncés (statements) de Marie soutiennent les conclusions du procureur ?
Expliquez comment.