Volume horaire

1
L’INTERCULTUREL
Volume horaire : 20 h
Compétences visées :
 Maitriser la communication interculturelle
 S’ouvrir à l’altérité
 Etablir des liens entre sa propre culture et les cultures francophones
Objectifs de formation :
 Maitriser les concepts :
 Relativiser le discours (inter)culturel
 Prendre conscience de sa propre culture et de la culture de l'autre
Modalités d’évaluation : évaluation sommative
Séance 10 : Dans une perspective interculturelle, étude comparative de supports variés sur un
thème donné (B.D, séquences d’un film, spots publicitaires d’ici et d’ailleurs…)
Séances 1-2
Objectif de
formation
Contenu
Activités et modalités de
réalisation
Lieu
Maitriser les
concepts
Civilisation, Culture/
cultures, interculturel,
acculturation, altérité,
ethnocentrisme,…
A partir de documents distribués
par le formateur, activités en sous-
groupe + mise en commun en
plénière
Quiz culturel
Le Jeu de l'Oie
C.P.R
Séances 3-4-5-6
Objectif de
formation
Contenu
Activités et modalités de
réalisation
Lieu

2
 Prendre
conscience de
sa propre
culture
 Prendre
conscience de
la culture de
l'autre
 Quelques
caractéristiques des
cultures en présence au
Maroc
 Auto- portrait des élèves-
professeurs
C.P.R
 Cultures françaises et
francophones
 Préjugés et stéréotypes
Interviewer des Français
-Questionnaire genre:"Pensez-vous
que les Français sont…? - Regards croisés sur sa culture et la
culture étrangère à partir de textes
littéraires, essais, chansons, films,
media,publicité…
Séances 7-8-9
Objectif de
formation
Contenu
Activités et modalités de
réalisation
Lieu
 analyser des
faits culturels
et
interculturels à
partir des
manuels
Faits culturels et
interculturels dans les
manuels
 Repérage et exploitation du
culturel et de l’interculturel dans
les manuels (travaux en sous-
groupes et mise en commun en
plénière)
 Travail sur la langue (mots et
expressions chargés
culturellement : les proverbes, la
symbolique des couleurs…
C.P.R
Bibliographie:
Le petit Prince (St-Exupéry) La tarte aux escargots ( Brigitte Smadja) La pensée métisse (S.Gruzinsky) Les identités meurtrières (Amin Maalouf)
Construire l'interculturel (Roselyne Villanova…) Sites internet : ---Approche "Miroirs et fenêtres"
:http://www.ecml.at/documents/pub123aF2005_HuberKriegler.pdf ---PICTURE : http://www.worldenough.net/picture/French/index_fr.html Comment mener une interview :
nough.net/picture/French/ivw_new/ivw.htmhttp://www.worlde Notion de "culture" :http://www.semionet.com/ressources_enligne/Enseignement/01_02/01_02_oipp/cours/MaitC
ours_1.pdf
Le jeu de l'oie : rodez/eedpr/old/p4/jeu/index.htm-querbes-toulouse.fr/lyc-http://pedagogie.ac "