e CollègeMadamedeStaël–Histoire–1 Année COMMENTAIREDESOURCEHISTORIQUEECRITE:PRESENTATION (ficheméthodologique) Lecommentairedesourceapourbutderendrelasourcecompréhensibleparquelqu’unquine l’auraitpaseueentrelesmains,et/ouquin’auraitaucuneconnaissancedelapériodeconsidérée. Gardezcelaàl'esprit,celavavousaider. Ilsedérouleentroisétapes:1)présentation2)développement3)conclusion.Lapremièreétape d'uncommentairedesourcehistoriqueconsisteàprésenterledocument. Présentation Ils'agitd'indiquer: -lasourcedudocument(auteur,ouvraged'oùesttiréledocument) -ledestinatairedudocument -ladatederédactiondudocument -lanaturedudocument -l'idéegénéraledudocument,etsonbut -lecontextehistoriquedudocument,largepuisspécifique -lasource Ilfauttoujoursidentifierlasourceavecleplusdeprécisionpossible. Sil'auteurestconnu,ilfautprésenterunebrèvebiographie(datesdenaissance/mort,rôle/idées politiques,importance,etc.)eninsistantsursonrôleaumomentdelarédactiondudocument. -ledestinataire(sic'estpertinent) Aquiestadressécedocument,pourquia-t-ilétéfait? -ladatederédactiondudocument S'iln'apasétérédigéaumomentdesévénementsdontparleledocument,renseignerlesdeux datesetéventuellementendéduirequelquechose -lanaturedudocument Dequeltypededocuments'agit-il? -textespolitiques:discours,programmed’unparti,manifeste,etc -textessavants:essai,philosophie,histoire,économie,etc -textesjuridiquesoulégislatifs:loi,constitution,traitédiplomatique,etc -textessacrésoureligieux:LaBibleetleCoran,bulle(lettre)pontificale,etc -témoignages:journalintime,correspondanceprivée,mémoires,autobiographie,etc -texteslittéraires:poème,roman,piècedethéâtre(comédieoutragédie),etc -... -l'idéegénéraledudocument,etsonbut Rédigerunephrasecourteformulantl'idéegénéraledudocument.Puisidentifierlebutde l'auteur(convaincre?informer?justifier?distraire?critiquer?...) -lecontextehistorique,largepuisspécifique Laprésentationducontextehistoriqueapourbutdemettreenavantlesévénementsquisonten rapportaveclethèmeprincipaldudocument.Ildoitpermettredecomprendrecelui-ci.