Oscars, Fiche Action - Export le 27-05-2017
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crises pour mieux les éviter. expliquer à son entourage les effets de
l'asthme et comment agir en cas de crise.
° optimisation de la ventilation du patient: chaque patient doit savoir
évaluer son DEP afin de pouvoir adapter ses efforts. notion de suivi du
DEP exploitable par le médecin traitant ou le pneumologue. Par le DEP;
le patient doit être capable d'identifier, à partir du seuil personnel, le
moment où il peut y avoir danger et/ou déclenchement d'une crise.
connaître l'attitude à adopter dès l'apparition des premiers signes de la
crise et gérer sa ventilation au cours de la crise. avoir une réponse
efficace au quotidien. gérer sa toilette bronchique (expectoration).
sensibiliser les patients à l'importance d'une activité physique. acquérir
les bons réflexes pour faire du sport dans de bonnes conditions.
° contrôle de l'environnement: meilleure connaissance des facteurs
déclenchant l'asthme (professionnels, familiaux, environnementaux,...).
gestion ou diminution de ces facteurs dans le quotidien du patient.
Chaque atelier est animé par 2 professionnels de santé du réseau.
Il existe un dossier d'éducation thérapeutique papier par patient
comprenant le diagnostic éducatif et les évolutions du patient à travers
les tests réalisés en atelier. Ce dossier sera transmis à chaque binôme
d'animateurs d'ateliers afin d'orienter leurs actions en fonction de la
singularité de chaque patient.
Année de début de réalisation
Année de fin de réalisation
Adolescents (13-18 ans) ; Adultes 18-55 ans ; Personnes de plus de 55
ans
- Sujets âgés de plus de 16 ans asthmatiques ou de moins de 16 ans
accompagnés d'un parent ou d'un représentant légal de la vallée de
l'Ouche, du Sombernonnais et du pays séquanais.- Patients adressés par
les professionnels de santé du réseau avec l'accord du médecin traitant
Outils et supports utilisés
- arbre respiratoire normal- crise d'asthme animée- chambre d'inhalation
adulte- chambre d'inhalation enfant- appareils à DEP ou PEACK FLOW
ou débitmètre de pointe- maquettes de bronches normales et
asthmatiques- pailles de diamètres différents- tableau comparatif des
catégories d'activités physiques en fonction du coût énergétique et donc
des besoins en oxygène (domestiques et professionnelles, loisirs,
physique et sportive hors compétition)- diaporama "l'asthme. définition,
évaluation, contrôle"- diaporama "l'asthme. épidémiologie"- diaporama
"l'asthme. traitement"- diaporama "l'asthme. réadaptation et DEP"-
diaporama "l'asthme. environnement"
** indicateurs de processus
* indicateurs qualitatifs
- sondage auprès des animateurs quant à l'optimisation des ateliers
**indicateurs de résultat
* indicateurs qualitatifs
- questionnaire pré et post tests à chaque atelier pour évaluer les
connaissances du patient
- questionnaire de satisfaction pour évaluer la qualité et le contenu des
ateliers
- les objectifs réalisés des ateliers par patient (diagnostic éducatif)