Banque de questions - Poucette V Repérer des informations

Banque de questions - Poucette V
Repérer des informations explicites / Repérer des informations
explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites)
• Quand Poucette a-t-elle achevé son trousseau ?
• Comment Poucette réagit-elle quand la souris lui annonce que la
noce aura lieu dans quatre semaines ?
• Que fera la souris à Poucette si elle s’entête à ne pas vouloir
épouser la taupe ?
• D’après la souris, pourquoi Poucette devrait-elle se réjouir d’épouser
la taupe ?
• Qu’est-ce que Poucette ne verra plus jamais si elle épouse la
taupe ?
• À qui Poucette fait-elle ses adieux le jour de la noce ? (La réponse
est en deux points.)
• Comment se fait-il que le jour de la noce, Poucette soit capable
de faire quelques pas dehors alors qu’elle ne le pouvait pas
jusqu’alors ?
• Quel message Poucette confie-t-elle à une petite fleur rouge ?
• Qui apparaît miraculeusement juste au moment où on parle d’elle ?
• Pourquoi Poucette verse-t-elle un torrent de larmes en parlant à
l’hirondelle ?
• Que propose l’hirondelle à Poucette ?
• Où l’hirondelle propose-t-elle d’emmener Poucette ?
• Trouve deux raisons qui peuvent expliquer pourquoi, cette fois,
Poucette accepte la proposition de partir avec l’hirondelle, alors
qu’elle l’avait refusée la première fois ?
• Comment Poucette voyage-t-elle « à bord » de l’hirondelle ?
• Quels paysages Poucette survole-t-elle ?
• Que fait Poucette pour se protéger du froid pendant le voyage ?
Dégager le thème d’un texte
Quel titre pourrait-on donner à cette cinquième partie du conte ?
Entoure la lettre correspondant à la proposition qui te paraît la
meilleure parmi celles-ci :
a) L’automne est là.
b) Le mariage de Poucette avec la taupe.
c) Poucette s’enfuit.
d) La souris se venge.
Vocabulaire : utiliser le contexte pour comprendre un mot
inconnu, distinguer sens propre et sens figuré
• Lignes 238 - 239, il est écrit : « ces tristes lieux où l’on ne jouit pas
de tes rayons ». Par quel synonyme (mot ou expression de même
sens) pourrait-on remplacer le verbe jouir dans cet extrait ?
Déterminer le référent d’un pronom
• Dans cet extrait, lignes 235 - 236 : « il lui était au moins permis
d’aller le regarder à la porte », que remplace lui ? Que remplace le ?
Repérer les effets de choix formels : emploi de certains mots,
niveaux de langue, comparaisons...
• Relève, dans le dernier paragraphe de la page 158, les groupes
nominaux employés par Andersen pour que « ses » pays chauds
fassent rêver le lecteur de l’Europe du Nord. (Nous en voyons cinq.)
Exprimer un point de vue, une interprétation et justifier en se
fondant sur le texte.
• Poucette a-t-elle envie de se marier avec la taupe ? Justifie ta
réponse en t’aidant du texte.
• La souris apprécie-t-elle le physique de la taupe ? Justifie ta
réponse en t’aidant du texte.
• La souris paraît-elle toujours aussi sympathique dans cette partie du
conte que lorsqu’elle avait recueilli Poucette chez elle ? Justifie ta
réponse en t’aidant du texte.
• La souris est-elle croyante ? Justifie ta réponse en t’aidant du
texte.
• D’après toi, en forçant Poucette à épouser la taupe, la souris
pense-t-elle sincèrement faire le bonheur de Poucette ? Justifie ta
réponse en t’aidant du texte.
• La description que l’hirondelle fait de sa destination à Poucette
donne-t-elle envie ? Justifie ta réponse en t’aidant du texte.
• L’hirondelle se montre-t-elle reconnaissante envers Poucette ?
Justifie ta réponse en t’aidant du texte.
• les paysages survolés par Poucette sont-ils beaux ? Justifie ta
réponse en t’aidant du texte.
Compétences PIRLS : évaluer la probabilité que les évènements
décrits se passent réellement / Juger les informations du texte.