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FICHE PÉDAGOGIQUE DE LA CHRONIQUE
« Facteur »
Chronique
Titre : « Facteur » - 02 min 59 s - 02/04/07 (à télécharger)
Script : à importer
Production : Yvan Amar (SCÉRÉN-CNDP/RFI)
Réalisation : RFI (Les mots de l’actualité)
Fiche pédagogique
SCÉRÉN-CNDP : direction de l’édition
Niveau/public : cycle 3, collège, FLE-FLS (A2-B1)
Durée de la séquence pédagogique : 20 à 45 minutes
Objectifs : compréhension orale, approfondissement lexical et grammatical, expression
orale
Utilisation des activités : cf. Outils pour l'enseignant
Rédaction : Anne-Philippe Prévost-Wright
1. Compréhension générale
Cochez l’option correcte :
1- La manifestation en France, à Limoges, est :
 pour la cause des facteurs.
 contre la cause des facteurs.
 contre les conditions sociales du métier de facteur.
2- Ce qui intéresse le chroniqueur, c’est :
 la manifestation.
 le facteur.
 le courrier.
3- Le chroniqueur fait une différence entre :
 la formulation dans les textes et la formulation courante.
 la formulation littéraire et la formulation argotique.
 la formulation professionnelle et la formulation commune.
4- Selon le chroniqueur, le métier de facteur est :
 agréable et sympathique.
 sympathique et physique.
 sympathique et populaire.
5- Dans son premier sens, le mot « facteur » vient :

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 du domaine religieux.
 du domaine commercial.
 du latin.
2. Compréhension détaillée
Concentrez votre écoute sur le début de la chronique et expliquez
pourquoi le chroniqueur qualifie le mot et la fonction de facteur de
« sympathique » :
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............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
3. Compréhension détaillée
Concentrez votre écoute sur la deuxième partie de la chronique et reliez
la chronologie avec les éléments correspondants :
1. Premier sens venant du verbe latin
« facere »,
a. c’est celui qui prend la place de
quelqu’un d’autre.
2. Au départ, « facteur » était un mot
religieux,
b. c’est le facteur de lettres.
3. À partir du XIV° siècle le facteur
entre dans le vocabulaire
commercial.
c. on parle aussi de factrice.
4. À partir du XVII° siècle,
d. instauration de la Petite poste,
système officiel d’acheminement
du courrier.
5. En 1759,
e. on le retrouve dans : un facteur
de piano, un facteur d’orgue, un
facteur de clavecin.
6. Aujourd’hui,
f. c’est celui qui crée.
4. Vocabulaire
Trouvez le féminin des professions suivantes :
- un facteur : une factrice
- un député : ...................................................................................................................
- un cadre : .....................................................................................................................
- un écrivain : .................................................................................................................
- un vigneron : ................................................................................................................
- un médecin : ................................................................................................................
- un chercheur : ..............................................................................................................
- un professeur : .............................................................................................................
- un agriculteur : ............................................................................................................
- un docteur : ..................................................................................................................

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- un homme-grenouille : ................................................................................................
- un rugbyman : .............................................................................................................
- un premier ministre : ..................................................................................................
5. Jeu
Faites deviner une profession. Utilisez des pronoms relatifs dans votre
description :
Ex. : Un facteur, une factrice
C’est une profession très connue qui peut être exercée par un homme ou une femme.
C’est une profession que la personne fait en général à bicyclette, en mobylette, en
camionnette ou à pied et dont tous les jeunes enfants rêvent. Le moment de la journée
où l’on voit cette personne est surtout le matin. Etc.