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FICHE PÉDAGOGIQUE DE LA CHRONIQUE
« Tremblement de terre »
Chronique
Titre : « Tremblement de terre » - 02 min 59 s - 29/05/06 (à télécharger)
Script : à importer
Production : Yvan Amar (SCÉRÉN-CNDP/RFI)
Réalisation : RFI (Les mots de l’actualité)
Fiche pédagogique
SCÉRÉN-CNDP : direction de l’édition
Niveau/public : cycle 3, collège, FLE-FLS (A2-B1)
Durée de la séquence pédagogique : 30 à 45 minutes
Objectifs : compréhension orale, enrichissement lexical et culturel, expression orale
Utilisation des activités : cf. Outils pour l'enseignant
Rédaction : Muriel Brachet
1. Compréhension globale
Précisez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :
Vrai
Faux
1- L’image du tremblement pour « tremblement de terre » existe dans
d’autres langues.
2- « Tremblement de terre » et « séisme » sont synonymes.
3- « Séisme » vient du latin.
4- Seismo se rattache au verbe seien qui signifie « ébranler », « secouer ».
5- « Séisme » est le seul dérivé de seismo.
2. Vocabulaire
Lisez les définitions suivantes et retrouvez le mot qu’elles explicitent :
- Point où le séisme a été ressenti avec la plus forte intensité : ....................................
- Deuxième secousse : ....................................................................................................
- Appareil permettant de mesurer l’intensité d’un séisme : .........................................
- Paramètre permettant de quantifier l’intensité d’un séisme (n’est pas dans la
chronique, mais dans le script) : .................................................................................
- Échelle sismique internationale (n’est pas dans la chronique, mais dans le script) :
......................................................................................................................................

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3. Vocabulaire du vocabulaire
Reliez ces mots extraits de la chronique à leur exemple :
1. Un pléonasme
a. Un jour noir
2. Un cliché
b. Terrestre, extraterrestre…
3. Une métaphore
c. Monter en haut.
4. Un dérivé
d. Avec le temps on s’habitue.
4. Expression personnelle
Trouver à votre tour des exemples de pléonasmes, clichés, métaphores et
dérivés :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
5. Expression par groupes
Vous êtes journaliste et vous parlez d’un tremblement de terre qui vient
de se produire dans une région du monde. Vous utilisez le vocabulaire de
l’activité 2.