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LOGIQUE (par L. Iturrioz)
Les relations :
2 éléments peuvent être en relation, ou pas… Cela peut être n’importe quoi. Voir les exemples
du vocabulaire…
Vocabulaire :
On défini x,y,z des éléments d’un ensemble :
 Réflexive : Si xRx (x en relation avec x).
« est divisible par » est réflexive, « est le carré de » non.
 Transitive : Si xRy et yRz, alors xRz.
« est plus grand que » est transitive , « est le double de » ne l’est pas (ex : x=2, y=4, z=8)
 Antisymétrique : Si xRy et yRx, alors x=y.
« est plus grand que (sens large) » est antisymétrique, « est l‘opposé de » ne l’est pas
Une relation d’ordre est une relation réflexive, transitive, et antisymétrique. Les exemples
typiques de relation d’ordre sont
,
.
Le diagramme de Hasse :
On représente les éléments d’un ensemble associé d’une relation d’ordre sur le diagramme de
Hasse.
 Si l’élément est plus haut qu’un autre, cela veut dire qu’il est supérieur,
 Si il est plus bas, il est inférieur,
 S’il est sur la même ligne, il est du même niveau mais pas en relation avec ses semblables
(sinon, ce serait le même !)
Règles :
 On relie les éléments entre eux s’il sont en relation (on comprend d’après la phrase
précédente pourquoi on ne fait jamais de traits horizontaux)
 On ne représente pas la réflexivité (on ne fait jamais de traits qui ont le début et la fin
confondues…)
 On ne représente pas la transitivité (jamais de triangles !)
 Un élément isolé est toujours placé au niveau 0.
Ex : soit l’ensemble {1,2,3,5,30}, avec la relation d’ordre divisibilité :
30
2 3 5
1
On voit sur ce diagramme que 1 est l’élément le plus bas (niveau 0), on dit que c’est un atome.
On voit que 1 divise 2, 3 et 5 (d’ou les traits de relation), au niveau au dessus.
2, 3 et 5 sont sur le même niveau parce qu’ils ne se divisent pas entre eux : règle 1.
On ne dit pas que 1 divise lui même : règle 2 : pas de reflexivité.
Mais il divisent 30, alors on met 30 sur le niveau supérieur, car 30 > 2, 3 et 5.
1 divise 30 aussi, mais on ne met pas de traits règle 3 : car se serait de la transitivité avec 2, 3 ou 5,
et on verrait des triangles (1-3-30 ; 1-2-30 ; 1-5-30) : interdit ! !

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Ex : soit l’ensemble E={1,2,3,5,6,10,15,30}, avec la relation d’ordre divisibilité :
30 (niv 3)
6 10 15 (niv 2)
2 3 5 (niv 1)
1 (niv 0)
Ce cas est un cas particulier, quand il forme une belle figure comme ça qui ressemble à un
cube : c’est une algèbre de Boole.
Les treillis :
ba
a b
ba
Propiétés des treillis :
dbcadbcadcba  &&
bababa 
aaba  )(
aaba  )(
N’oubliez pas que l’on peut remplacer les a,b,c,d par n’importe quels ensembles, y compris
poser c = d par exemple (ça sert !), et garder bien l’exemple en tête pour illustrer ceci…
Les Algèbres de BOOLE :
Une algèbre de Boole contient l’élément 0 (qui signifie « rien ») , l’élément 1 (qui signifie
« tout ») . On peut envisager d’autres éléments qui sont entre le rien et le tout.
Ex : tout le trait, c’est l’algèbre de Boole. L’élément 1, c’est tout le trait, l’élément 0, c’est
rien, et un élément a de l’algèbre de boole, c’est le segment entre les points par exemple.
Et l’élément b, c’est le segment entre les flèches.
On a 2 opérations :
 Le OU , noté ou ۷, est l’union de 2 éléments. Ex : a OU b, c’est le segment du 1e point
à la 2e flèches. (c’est tout ce qui est sur a et/ou sur b donc)
 Le ET , noté ou ۸, est l’intersection de 2 élémnts. Ex : a ET b, c’est le segment de le 1e
flèche au 2e point, c’est plus petit (c’est tout ce qui est sur a et sur b)
De la on défini ⌐a c’est tout ce qui n’est pas le segment a. Donc l’union : a ⌐a =1.
Les règles des algèbres de Boole sont intuitives.(et c’est trop chiant à écrire)
Les moins évidentes et archi importantes :
)( baba 
, ce qui équivaut à
)( baba 
Non, ce n’est pas un dessin en 3D, c’est un diagramme de Hasse en 2D normal…
1 est la base : rien ne divise 1 dans E. Mais 1 divise tout. Les autres seront donc au dessus, on
les prend un par un :
2 est un multiple de 1 ( 1 divise 2). On le met au niveau 1.
3 est multiple de 1, mais pas de 2, on le met aussi au niveau 1.
5 est multiple de 1, mais pas de 2, ni de 3, on le met aussi au niveau 1.
6 est multiple de 1, et de 2, et de 3, on le met au niveau 2, relié à 2 et 3, mais pas à 1 : règle 3
pareil pour 10 et 15, reliés à leurs diviseurs du niveau 1, on les met aussi au niveau 2 car ils
ne se divisent pas mutuellement, ni avec 6, ni par 6…
30 est multiple de 6, 10 et 15, on le met au dessus (niveau 3), relié a 6, 10 et 15.
Voilà un treillis, c’est représenté par un diagramme de Hasse ayant les particularités suivantes :
Un niveau n est formé de x éléments,
Le niveau inférieur est l’intersection de ces éléments.
Le niveau supérieur est l’union de ces éléments.
( concrètement, si A={a,b,c} , E = P(A) = {{
},{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c},{a,b,c}}, alors
posons a = {a}, b = {b}, alors
 bababa ,,
, ayez cet exemple en tête ! !)

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Les relations d’ordre dans les algèbres de Boole :
Il faut connaître 2 règles :
babbaaba  ,
(rappelez vous des treillis, le OU est au dessus (donc plus
grand) et le ET est en dessous (donc plus petit)
ba
b
a
ba 
(j’ai mis a et b en colonne pour dire que ça marche aussi bien si on met
a ou si on met b)
Exercice :
Montrer que
baba 
Visuellement c’est facile (imaginez le segment en haut avec des petits segments a et b, si a est
plus grand que b, alors ⌐a sera plus petit que ⌐b), mais plus rigoureusement :
=> soit a≤b  règle 1 : a = a۸b et b = a۷b. Donc ⌐a = ⌐(a۸b) = ⌐a۷⌐b et ⌐b= ⌐(a۷b) =
⌐a۸⌐b. on reprend la règle 1, on a bien ⌐b≤⌐a…
<= soit ⌐b≤⌐a  ⌐a = ⌐a۷⌐b et ⌐b = ⌐a۸⌐b. Donc a = ⌐(⌐a۷⌐b) =a۸b et⌐b= ⌐(⌐a۷⌐b)= a۷b.
on reprend la règle 1, on a bien a≤b…
La double implication est démontrée, donc c’est équivalent CQFD.
Sur les relations d’ordre comme ça, il suffit de connaître les 2 règles, et c’est de la recette, et
c’est toujours pareil…
Quel rapport avec le diagramme de Hasse du haut ?
Le niveau 0 de l’arbre, c’est celui tout en bas. Même si l’élément est appelé 1, ici c’est le 0 de
l’algèbre de Boole, car il est tout en bas, et l’élément le plus petit d’une algèbre de Boole est
le 0. L’élément tout en haut est le 1 de l’agèbre de Boole car il est tout en haut, c’est le plus
grand. (il est appelé 30 dans ce cas, c’est son nom)
Les éléments 2, 3 et 5 sont juste au dessus de l ‘élément 0, on dit que ce sont des atomes.
On ne peut pas les décomposer.
Mais on peut décomposer 6 en 3*2. (rappel dans ce cas les liaisons sont en fonction de la
divisibilité). Donc 6 n’est pas un atome.
6 est juste au dessus de 2 et 3, on dit qu’il couvre 2 et 3.
Visuellement, car c’est mieux :
30 : tout l’ensemble de l’algèbre de Boole (élément 1 de l’algèbre)
10 6
15
5 3 2
C’est visuel, c’est hors programme, c’est juste pour avoir une vision de ce qu’on fait.
30 contient les segments 10, 15 et 6 (et tous les autres aussi) car tous ces nombres divisent 30.
Le 10 déborde sur le 6 car ils ont une partie commune, le 2.
Le 10 et le 15 ont une partie commune, le 5, c’est pour ça qu’ici : 10۸15 = 5
Bref, bon, c’est ma façon à moi de voir, si vous avez compris ou je veux en venir, tant mieux,
sinon, filez dans l’abstrait avec les règles, et surtout… Bonne chance (vous en aurez bien
besoin…)
Calcul propositionnel
On travaille sur des inconnus pouvant prendre 2 valeurs, soit vrai, soit faux.
Les opérateurs :

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Les opérateurs relient ces éléments, et donnent vrai ou faux selon que les éléments opérés sont
vrais ou faux.
Exemple : a b (qui veut dire a ET b) donne vrai que si a et b sont tous les 2 vrais, sinon, il
donne faux.)
Voici tous les tables de vérité et les opérateurs qu’on étudiera :
Soit A et B des propositions. On note 1 si elles sont vraies, 0 si elles sont fausses. Ce tableau
envisage tous les cas de combinaisons entre A et B
A
B
A
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
0
0
1
0
0
1
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
1
1
0
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
1
0
Propriété des opérateurs :
 Le (NON) renvoie le contraire. Si A est vrai, alors A est faux ; si A est faux, A est
vrai
 Le (ET) (pour s’en souvenir, on pense à l’intersection(même symbole), qui donne l’
intervalle donné ET par l’un, et par l’autre.). Le ET renvoie vrai que si les 2 propositions
testées sont vrais. Des qu’on sait que l’un est faux, il devient inutile de calculer le 2è : le
résultat sera de toute façon faux.
 Le (OU) (symbole réunion, qui donne l’intervalle donné par l’un OU l’autre). Le OU
renvoie vrai si au moins une des 2 est vraie. Si on sait que l’une des 2 est vraie, inutile de
calculer la 2e, le résultat sera de toute façon vrai.
 Le (OU exclusif), (en fait, c’est un V à l’envers avec un point dedans), renvoie vrai que
si l’une ou l’autre des propositions est vraie mais pas les 2 : il renvoie faux si les 2
propositions dont vraies.
 Le (Equivalent), renvoie vrai si les 2 propositions sont toutes les 2 vraies, ou toutes les
2 fausses, donc si les 2 propositions sont équivalentes.
 Les (implique) renvoie vrai dans tous les cas, sauf quand le vrai implique le faux (voir
tableau. On peut remplacer A B par
A
B.
Vocabulaire :
Une proposition est dite valide lorsqu’elle est toujours vraie, quelque soit les valeurs de ses
inconnus, on dit que cette proposition est une TAUTOLOGIE.
Ex :
bbA 
est une tautologie. En effet, si b est vrai, alors le OU est vrai et A est vrai. Si
b est faux, alors b est vrai, et le OU est vrai, et A est vrai. Donc la proposition A est
toujours vraie, c’est une tautologie.
Une proposition est dite inconsistance si elle est toujours fausse : Ex :
)( bbA 
Une proposition est dite consistante si elle peut être vraie ou fausse selon que les propositions
qui la constituent sont vraies ou fausses. (donc toutes les propositions qui ne sont ni valides ni
inconsistantes)
Diagramme de QUINE :
Il sert à simplifier des expressions compliquées.
Ex : on veut simplifier
)())()(( rqrpqpA 
On a 3 propositions la dedans qui peuvent être soit vraies soit fausses, p, q et r.
A est est donc une proposition plus compliquée dépendant de p, q et r.
Pour le diagramme de QUINE, on choisi une de ces inconnues, et on va envisager 2 cas. D’un
coté, q est vraie, de l’autre, q est fausse. On va représenter ça sous forme d’un arbre.

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)())()(( rqrpqp 
vrai q faux
rrrp  ))((
Valide
vrai p faux
r r
Dans cet exemple, on choisit q en premier (choisi au hasard). D’un coté de l’arbre, on a dit
« q est vrai », de l’autre, on dit « q est faux ».
On raisonne ensuite en remplaçant les q par vrai ou faux, et on écrit une expression simplifiée,
des fois tellement simplifiée que ça devient une forme valide ou une forme inconsistante.
Type :Si l’implication vous gène, on peut remplacer
ba 
par
ba
, c’est équivalent.
Donc tout est vachement simplifié.
On trouve donc que la proposition globale est vraie si q est faux ou que r est vrai ( p n’a pas
d’importance).
On peut donc écrire cette proposition plus simplement :
rq 
. Voilà, c’est simplifié.
Exercice type 1:
Utiliser la méthode de QUINE pour simplifier ’expression:
))(()( RPQQPE 
Si vous êtes à l’aise avec des (parce que pas moi), lancez vous franco dans l’arbre de
QUINE. Si vous êtes prudent, virez les  grâce au type plus haut, et si vous voulez vous
donner à fond, utilisez les propriétés de simplification de l’algèbre de Boole.
))(()(
))(()(
RPQQP
RPQQPE
Et quand vous êtes plus à l’aise (moins mal à l’aise), go !
))(()( RPQQP 
on pose P vrai d’un coté, faux de l’autre. P
Vrai Faux
))(()( RVQQF 
))(()( RFQQV 
)( RVQ 
....V
RQ 
V
Si P est faux, la formule est valide
Sinon, encore consistantcontinue
Envisageons, par exemple, Q
Vrai Q Faux
....V
RF 
V
R
Si Q est Vrai à partir de P vrai, c’est valide, sinon…
R
Vrai Faux