Contribution du GIP CARMEE aux ateliers 2011 - Région Hauts

Contribution du GIP CARMEE aux ateliers 2011
Les ateliers régionaux de l’orientation tout au long de la vie
Amiens, le 15 décembre 2011
Le diagnostic territorial emploi-formation
Les objectifs du diagnostic local « économie emploi formation »
Quatre objectifs pour un diagnostic « prospectif » :
Permettre à différents intervenants d’adopter un langage commun, notamment dans
l’identification des compétences ou leur reconnaissance en termes de qualification
Prendre en compte l’environnement socio-économique des entreprises, mais aussi celui de
la population et des actifs et de le rendre cohérent avec leurs besoins
Lanticipation : prévoir les compétences dont le territoire aura besoin et les leviers d’action
à mettre en place pour les développer
Articuler le niveau régional et le niveau local pour mieux appréhender les enjeux et
apporter des réponses « formations » plus cohérentes
Des finalités opérationnelles :
La mise en œuvre d’un plan d’action GTEC
L’identification des besoins de formation
Le diagnostic territorial emploi-formation
La démarche engagée
A la suite du premier séminaire du 23 novembre 2010, deux séances de travail animées
par le GIP CARMEE ont réuni la DIRECCTE, le Conseil régional, Pôle Emploi et les chargés
de mission « observatoire » des MEF et missions locales.
Séance 1 : travail sur la notion de « diagnostic socle »
Choix de thématiques prioritaires à aborder
Identification des outils mobilisables, notamment les indicateurs statistiques
Séance 2 : l’enrichissement qualitatif du diagnostic et l’approche prospective
Le diagnostic territorial emploi-formation
Des propositions pour un diagnostic « socle »
Le diagnostic « économie emploi formation », au service du service public de
l’emploi et ses partenaires : représentation synthétique
Dominante organisationnelle
et technique
Dominante économique :
identification des secteurs et
des métiers « porteurs »
Les créations
d’emploi
Le
renouvellement
des départs à la
retraite
Les créations
d’entreprises L’intérim Les besoins
d’évolution des
compétences
Sélection de variables clés mobilisables parmi les différentes sources de
données disponibles:
Recensement de la population
Données emplois salariés
Données marché du travail
Bases de données entreprises
Offre de formation initiale et tout au long de la vie
Effectifs formés
Identification des informations clés (1/2) : les entrées en emplois
Des propositions pour un diagnostic « socle »
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