
GUIDE DE FORMATEUR, PROJET KIRAMAMA
3 | P a g e
INTRODUCTION
Les technologies de l’information et de la communication sont de plus en plus utilisées en Afrique pour
améliorer le suivi et renforcer la prise de décision. Grâce aux téléphones mobiles, quelques pays Africains
comme le Malawi et le Rwanda ont pu augmenter leur couverture de prestation des services, améliorer les
services dans le contexte de sante reproduction.
Inserer les infos – exemples dans les autres pays, contexte au Burundi, integration avec DHIS2/autres
systems electroniques
SESSION 1 : JEU KIRAMAMA
1. But : montrer le concept devant la technologie
2. Objectif spécifique : montrer pourquoi il est plus utile de travailler au niveau communauté que
les individuels ; montrer utilisation des agrégations au niveau district, province, national au lieu
des individuels.
3. Méthodes pédagogiques : Kiramama jeu
4. Ressources pédagogiques : Jeu, marqueurs, projecteur, PowerPoint qui fait un sommaire
5. Durée de la session : 1h
6. Déroulement de la session : Suivez les instructions sur le jeu
SESSION 2 : DEFINITION DES CODES
1. But : renforcer les connaissances des prestataires sur les différents concepts qui seront utilisé pour
envoyer les messages.
2. Objectif spécifique : définir les différents concepts clés
3. Méthodes pédagogiques : Brainstorming, questions/réponses.
4. Ressources pédagogiques : tableau, marqueurs, projecteur et ordinateur.
5. Durée de la session : 2h 00
6. Déroulement de la session
Expliquer aux participants les codes qui seront utilisés pour envoyer le message.
Demander l’avis des autres participants puis apporter des clarifications.
Demander aux participants de citer les codes, leurs significations.
Ecouter et écrire les différentes réponses. Pour chaque réponse, le facilitateur doit être attentif
à toutes les propositions de réponse.
A la fin de cette session, projeter la définition de l’ensemble des codes qui ont fait l’objet de la
discussion ainsi que le tableau de définition des codes Pour pouvoir faire la comparaison des
réponses.
1. Enregistrement dans le système
Le code asc est utilisé pour se faire enregistrer un nouvel acteur sante communautaire ou pour
faire une mise à jour au profil d’un acteur sante communautaire.
Le code scol est utilise pour se faire enregistrer au groupe de la sous-colline. Ce code est envoyé
au numéro…et le serveur guide l’utilisateur comment procéder.
Le code col est utilise pour se faire enregistrer au groupe de la colline. Ce code est envoyé au
numéro…et le serveur guide l’utilisateur comment procéder.