Classe de 3 ième Année 2015/2016 Le renouveau poétique au

Classe de 3 ième Année 2015/2016
Le renouveau poétique au début du XXe siècle.
Séance 2: Lire un poème entre tradition et modernité
Nuit Rhénane
Apollinaire séjourne en Allemagne, sur les bords du Rhin.
I l d é c o u v r e a i n s i l e s l é g e n d e s g e r m a n i q u e s d o n t i l s ’ i n s p i r e p o u r é c r i r e l e s n e u f p o è m e s q u ’ i l a
réunis sous le titre « Rhénanes »
Mo n ve r re e st p le in d’un vin t r emble u r com m e une f lamme
Ecoutez la chanson lente d ’un bat elier 1
Qui raconte avoir vu sous la lune sept femmes
Tordre leurs cheveux verts2 e t longs jusqu ’à le u r s p ied s
5. Debout chantez plus haut en dansant une ronde
Qu e je n ’ente nd e plu s le cha n t du b at elie r
Et mettez près de moi toutes les filles blondes
Au regard immobile aux nattes repliées
Le Rhin, le Rhin est ivre où les vignes se mirent
10. Tou t l ’or de s nu its t ombe en t rembla n t s’y ref léte r
La voix chante toujours à en râle-mourir3
Ces fées aux cheveux verts qui incantent4 l’é té
Mo n ve r re s ’est br i sé co m m e un é clat d e rire
Guillaume Apollinaire, « Rhénanes », Alcools, 1913

1. personne qui conduit les bateaux dans les rivières
2. fait allusion aux ondines qui attirent les pêcheurs au fond de l’eau
3. mot inventé. Apollinaire associe la voix du mourant, le râle, au verbe qui décrit son état.
4. enchantent
Analyse du tableau :
Qu el le a t m osph ère se d é ga ge d e l’e n semb le du poèm e ?
Se lon vo u s, où s e t rou ve le po è te lo rsqu’il enten d la c h anso n du bate lie r ?
La progression dramatique
1. a. Première strophe : qu’e st -ce qui caractérise les femmes évoquées dans la
chanson ?
b. Selon vous, qui sont-elles ? Relevez des indices dans la suite du poème
qui confirment votre hypothèse.
2. Deuxième strophe : comment le poète réagit-il à l ’é voca tion d e ce s
femmes ? Observez les types de phrases et relevez les termes précis qui
justifient votre réponse.
3. a. Troisième strophe : relevez les éléments et les expressions qui révèlent
un univers étrange.
b. Identifiez la figure de style utilisée à trois reprises qui provoque cette
étrangeté.
4. Donne z deux interp ’reta ti onsl’u n e ratio n ne lle et l’au tre su rnature l le à
l’éc late m en t du ve r re.
La m agie d e l’écr iture.
5. Au ve rs 9, re lev e z deu x p r océd és d ’in s istance . Qu e l est l’eff et pro du it ?
6. a. Qu ’est -ce qui vient briser la magie du chant du batelier ?

Classe de 3 ième Année 2015/2016
Le renouveau poétique au début du XXe siècle.
b. Comment ce brusque incident est-il mis en valeur (figures de style, mise
en pa ge…)
7.a. Comparez le dernier vers au premier : que remarquez-vous ?
b. Quel même effet produisent le vin, le chant et la poésie ?
Synthèse :
Relevez dans ce poème les éléments qui appartiennent à la poésie classique et
ceux qui vous semblent modernes
(p o n ctuat ion/ch o ix des m ot s/ rimes… . )