Débutant 2
Ce cours s’adresse aux personnes qui possèdent des connaissances de base en français. vision des
notions de base, acquisition d’un vocabulaire élémentaire varié, aperçu des structures grammaticales
suivantes : temps verbal (passé et futur), négation, forme interrogative et prépositions. Les étudiants
apprendront à s’exprimer dans le cadre de conversations simples au moyen de jeux de rôles et
d’activités diverses.
Livres :
CARDINAL, Guylaine, Le français langue seconde par thèmes, niveau débutant, 2e édition.
FARRELL, C. Frederick Jr., Side by side French and English Grammar, Second Edition.
Points à l’étude pendant le semestre d’automne :
Parler de la météo
Parler des saisons et des mois de l’année
Utiliser les verbes en er, ir et re au présent
Poser des questions avec quel et combien
Nommer les vêtements
Utiliser le verbe pouvoir
Utiliser les expressions de temps
Utiliser les formes négatives et interrogatives au passé composé et au futur proche
Nommer des moyens de transport et des lieux publics
Utiliser le verbe prendre
Utiliser le verbe aller + à, au, en, chez
Poser des questions avec où, quand, comment, pourquoi
Identifier les verbes conjugués avec l’auxiliaire être au passé composé
Points à l’étude pendant le semestre d’hiver :
Utiliser le présent, le passé composé et le futur proche aux formes affirmative, négative et
interrogative
Utiliser les déterminants possessifs
Donner des directions
Utiliser les verbes attendre, prendre, venir, retourner
Utiliser les déterminants démonstratifs
Utiliser l'expression il y a
Nommer les jours de la semaine
Compter jusqu’à 1 milliard
Nommer des métiers et des professions
Utiliser le verbe devoir suivi de l’infinitif
Utiliser les conjonctions mais, et
Renseignements et
inscription :
Enseignement du français aux adultes
Téléphone : 867-667-8611
Courriel : [email protected]
Site Web :
http://www.flsd.gov.yk.ca/fr/Adult_French_
Language_Training.html
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !