bilan de français ce2

BILAN DE FRANÇAIS CE2
PERIODE 3
Compétences évaluées
exercices
A
B
C
D
Repérer les expressions qui désignant
un personnage dans un texte.
1
Connaitre la nature des mots.
2
Connaitre les articles définis, indéfinis,
et les déterminants possessifs.
3
Analyser grammaticalement une
phrase (S, V, CCT, CCL).
4
Manipuler les phrases interrogatives.
5
Utiliser des connecteurs logiques et
des connecteurs de temps.
6 et 7
Manipuler les pronoms personnels
sujets.
8
Reconnaitre un verbe dans une
phrase, être capable de donner son
infinitif et son groupe.
9
Reconnaitre le passé composé.
10
Savoir conjuguer les verbes vouloir,
aller, prendre et faire au présent de
l’indicatif.
11
Transposer des phrases. (au présent,
au pluriel)
12 et 13
Enrichir un GN avec des adjectifs et
des GNP compléments du nom
14
Connaitre la notion de famille de
mots.
15
Distinguer famille de mots et champ
lexical.
16
Connaitre des relations entre les mots
(synonymes, contraires).
17 et 18
Lire un article de dictionnaire, en
connaitre les constituants
19
Antonio Lucio Vivaldi est né le 4 mars 1678 à Venise. Antonio
joue du violon, compose des musiques, mais il est aussi prêtre.
Ce grand violoniste est surtout connu pour ses quatre saisons !
Le prêtre roux décide en 1740 d’arrêter la musique et de
s’installer à Vienne où il mourra malheureusement en 1741.
1) Dans ce texte, entoure en bleu toutes les expressions qui
désignent le compositeur Antonio Vivaldi.
2) Range ces mots selon leur nature :
le – compositeur – roux - Venise – il - Vivaldi – musique -
composer - Vienne – des – malheureusement – mourir - grand
Noms communs : _____________________________________________
Noms propres : _______________________________________________
Verbes : ______________________________________________________
Pronoms personnels : _________________________________________
Adjectifs : ____________________________________________________
Déterminants : ________________________________________________
Adverbe : ____________________________________________________

3) Classe ces déterminants dans la bonne colonne du
tableau : le, des, nos, les, son, ma, une, notre, la, l’, un, tes
Articles définis
Articles indéfinis
Déterminants possessifs
4) Dans les phrases suivantes, souligne en rouge le verbe
conjugué, en vert le sujet, en noir les CCT et les CCL
(précise le en dessous)
Au 18ème siècle, Antonio Vivaldi a composé des concertos en Italie.
Marie et Thomas adorent la musique classique depuis toujours !
En mai, notre classe fera un voyage à Morbecque.
5) Ecris les deux autres phrases interrogatives :
Tu pars au ski pendant les vacances ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6) Complète les phrases suivantes avec donc ou mais :
Paul fait le clown en classe ________ la maitresse le punit.
Paul fait le clown en classe ________ la maitresse ne le punit pas.
Il fait froid _________ je suis en t-shirt.
Il fait chaud ________ je suis en t-shirt.
7) Ajoute des connecteurs de temps pour rendre ce texte
plus clair :
Nous avons fabriqué des crackers à Noël. _________________,
nous avons mis des bonbons et une surprise dans un rouleau
de papier toilette. ________________, nous avons roulé du
crépon autour. _____________, la maitresse a fait des nœuds
avec du bolduc de chaque côté.
8) Remplace le groupe sujet souligné par le pronom
personnel qui convient :
Marie-Aude aime beaucoup cuisiner. → ___________
Manon et moi sommes amies depuis longtemps. → _________
John et Bill sont anglais. → ___________
Anna et Julie jouent dans le jardin. → ___________
Ton frère et toi portez le même bonnet. → ___________

9) Dans les phrases suivantes, souligne en rouge le verbe
conjugué et indique l’infinitif et le groupe :
Elsa et Anna terminent leur voyage. ________________________
Ma grand-mère prend le train. _____________________________
Mon père agrandit la maison. ______________________________
Mon petit frère est vraiment rigolo ! _________________________
10)Parmi ces verbes, entoure ceux qui sont conjugués au
passé composé :
J’ai grandi vous composez tu vas partir
Je grandis vous composerez tu es parti
Je grandirai vous avez composé tu seras parti
11)Conjugue les verbes suivants au présent de l’indicatif :
aller
vouloir
prendre
faire
Je
Tu
Je
Tu
Elle
Il
Tu
Elle
Nous
Vous
Nous
Nous
Ils
Ils
Elles
Vous
12)Transpose les phrases suivantes au présent :
Ils finiront leur assiette et leurs parents les féliciteront.
Ils __________________________________________________________
Je suis partie en Guadeloupe et j’ai pris l’avion.
Je __________________________________________________________
Vous ferez tous les exercices et vous aurez une bonne note.
Vous _________________________________________________________
13)Transpose les phrases suivantes au pluriel :
Je vais dans ma chambre pour faire mes devoirs.
Nous ______________________________________________________
Tu veux accrocher ton blouson au porte manteau.
Vous _____________________________________________________
14)Ajoute des adjectifs ou des GNP compléments du nom
pour enrichir ces noyaux :
Un voyage → ________________________________________
Un sac → ________________________________________
Un ami → ________________________________________
Le frère → ________________________________________

15)Complète les familles de mots suivantes :
une griffe
dangereux
poisson
manger
16)Complète le champ lexical et la famille du mot
boulangerie :
Champ lexical
La boulangerie
Famille de mots
La boulangerie
17)Indique le contraire de chacun de ces mots :
adroit : ____________________ gentil : _________________
visible : ____________________ le départ : ________________
18)Donne un synonyme :
heureux : _________________ enfant : ____________________
briser : ____________________ jouer : _____________________
19)Observe l’article de dictionnaire suivant et réponds aux
questions qui suivent :
Bouton n.m. 1. Bourgeon qui donnera naissance à une fleur. Un
bouton de Rose. Les arbres fruitiers sont en boutons. 2. Petit
objet, généralement rond, qui sert à fermer un vêtement. Elle
recoud un bouton. 3. Partie que l’on pousse ou que l’on tourne
pour déclencher un mécanisme. Appuie sur le bouton de la
sonnette ! 4. Petite grosseur à la surface de la peau. → pustule.
La varicelle donne des boutons.
Quel est le mot entrée de cet article : ______________________
A quelle page du dictionnaire trouve-t-on ce mot ? _________
Dans cette page, trouve un mot de la même famille que ce
mot : ________________________
Quelle est la nature de ce mot : _____________
Combien de sens possède ce mot ? ________________
Recopie la première définition :
_____________________________________________________________
Recopie le deuxième exemple :
______________________________________________________________