Flip flop Phrases - CPE Boute-en

Boîte à jouets des enfants
TITRE : Flip flop des phrases
TYPE D’ACTIVITÉ : volet morphosyntaxique
INTENTION : (objectif) Produire des phrases complètes
DÉROULEMENT : Au préalable, diviser les cartons par couleurs et placer les sujets
(bleus), les verbes (jaunes) et les compléments (verts) dans cet ordre. L’enfant pige
un carton de chaque couleur et les placent face au sol. Au signal, il retourne les
images et doit décrire ce qu’il voit. Par la suite, à voix haute, il nomme la phrase. On
vérifie par la suite si la phrase est possible ou non.
Avec les 2-3 ans les sujets et les verbes suffisent pour faire une courte phrase
mais ne soyez pas surpris que d’autres mots s’ajoutent car en moyenne dit-on, à 2
ans= des phrases de 2 mots, à 3 ans = des phrases de 3 mots et les 4- 5 ans des
phrases plus complètes avec l’aspect grammatical (les adverbes, les adjectifs…).
MATÉRIEL : Illustrations de sujet- verbe – complément sur des cartons de
couleurs pour les différencier.
Sujet : illustrations des personnes de la famille; père, mère, grand-mère, grandpère, garçon, fille, personne de métier féminin et masculin, des animaux
domestiques : chien, chat, lapin.
Verbes : embrasser, manger, couper, peindre, dessiner, acheter, courir, danser,
cuisiner, laver.
Compléments : Fruits, légumes, arbre, crayons, pinceau, bicyclette, maison, bébé,
fleurs, livre.
VARIANTE : Des jeux qui existent déjà sur le marché, comme «le jeu des 7
familles », sont axés sur le développement des phrases précises et plus compliquées.
Des jeux aussi où l’enfant doit raconter une histoire ou en inventer une, permettra
à celui-ci de produire des phrases d’un type particulier comportant sujet-verbecomplément ou/ et des pronoms interrogatifs (qui qu’est-ce que, où).