Identifier phrase, verbe, sujet

Prénom : Date :
Evaluation : grammaire
Compétence : identifier et construire une phrase, identifier le sujet et le verbe.
1. Parmi ces suites de mots,
barre celles qui ne sont pas des phrases.
souligne en vert les phrases nominales.
souligne en bleu les phrases verbales.
Un cahier de brouillon. – L’exercice est difficile. – Est-ce ta gomme ? – Des très livres
intéressants. – Nous écrivons la date. – Les élèves seront. – la cour de récréation est bitumée
– Ca sonne : sortez vite ! – Voici votre nouveau camarade.
2. Utilise les suites de mots barrées au premier exercice et complète-les pour écrire des
phrases.
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3. Encadre les verbes conjugués en rouge, les verbes à l’infinitif en vert et les sujets en
jaune. Relie chaque sujet à son verbe.
Le nouveau se leva. Sa casquette tomba. Toute la classe se mit à rire. Il se baissa pour la
reprendre. Un voisin la fit tomber d’un coup de coude. Pouvez-vous arrêter ce manège ?
s’écria le professeur.