planning de revision

PLANNING DE REVISION
Planning du 8 septembre au 5 avril environs pour les maths et français.
Semaines
Maths
Français
Eps
Cse
Nombres et
calculs : pures
Grammaire : pure
L’EPS à l’école
primaire :
Les
connaissances au
programme du
concours :
1
Système de
Numération
Introduction à la
question de
grammaire, Les
outils
linguistiques
Les textes officiels
(programmes de
2008,
progressions de
2012, socle
commun)
Faire partager les
valeurs de la
république
2
Les ensembles
De nombres
L’analyse
grammaticale, Le
nom, les
expansions du
nom
L’EPS, une
discipline scolaire
à part entière
Inscrire son
action dans le
cadre des
principes
fondamentaux du
système éducatif
et dans le cadre
réglementaire de
l’école
3
Arithmétique
Les déterminants,
caractéristiques
générales, les
déterminants
définis et
indéfinis
La mise en œuvre
de l’EPS à l’école
primaire
Connaître les
élèves et les
processus
d’apprentissage
4
Opérations,
calculs avec des
fractions,
puissances,
radicaux
Les pronoms, les
pronoms relatifs,
Valeurs des
déterminants et
des pronoms
La santé à
l’école : un
objectif
particulier
Prendre en
compte la
diversité des
élèves
5
Equations,
inéquations et
systèmes
Les adjectifs, Le
verbe :
généralités, les
constructions
verbales
Le
développement
moteur de
l’enfant de 2 à 11
ans
Accompagner les
élèves dans leur
parcours de
formation
Les contenus
d’enseignement
à l’école
maternelle :
6
Bases
Les verbes êtres
et avoir, Les
modes
impersonnels, Les
présentatifs
Les activités
physiques et les
expériences
corporelles à
l’école maternelle
Agir en éducateur
responsable et
selon des
principes
éthiques

Didactique :
7
Nombres à l’école
Les compléments
essentiels du
verbe, le
complément
circonstanciel, La
fonction sujet
Les activités
gymniques
Maîtriser la
langue française à
des fins de
communication
8
Fractions et
décimaux à
l’école
les mots
invariables,
L’homonymie
grammaticale
ENTRAINEMENT
Les activités de
grimpe
Utiliser une
langue vivante
étrangère
9
Calculs à l’école
Les types de
phrases, les
formes de
phrases, phrase
simple et phrase
complexe
Les activités
d’orientation
Intégrer les
éléments de la
culture
numérique
nécessaires à
l’exercice de son
métier
Géométrie : pure
10
Angles, cercles et
disques
Les propositions
subordonnées
relatives,
complétives,
circonstancielles
Les jeux
traditionnels et
les jeux collectifs
Coopérer au sein
d’une équipe
11
Polygones
Les propositions
incises, incidentes
et l’apostrophe
Les rondes et les
jeux dansés
Contribuer à
l’action de la
communication
éducative
Les contenus
d’enseignement
à l’école
élémentaire :
12
Théorèmes de
Pythagore et de
Thalès,
trigonométrie
Le discours
rapporté,
l’énonciation et la
modélisation,
Valeurs du
présent
Les APSA aux
cycles 2 et 3
Coopérer avec les
parents d’élèves
13
Constructions
Valeurs des
temps du passé,
Valeurs du futur
et du
conditionnel
Les activités
athlétiques
Coopérer avec les
partenaires de
l’école
14
Transformation
du plan, triangles
semblables,
triangles
isométriques
Emplois du
subjonctif,
Cohérence et
cohésion, Les
procédés de
substitution
La natation/les
activités
aquatiques
S’engager dans
une démarche
individuelle et
collective de
développement
professionnel
Sujets corrigés :

15
Positions relatives
de droites et
plans de l’espace
les connecteurs,
Eléments
d’analyse du
français parlé
ENTRAINEMENT
Les jeux de lutte
Sujet n°1 :
Notation et
évaluation des
élèves
Orthographe :
16
Solides de
l’espace :
définitions,
représentations
Introduction à la
question
d’orthographe,
Les sons du
français, Le
système
orthographique
du français
Les jeux de
raquettes
Sujet n°2 : les
manuels scolaires
17
Solides de
l’espace :
exemples
Les
correspondances
phonie/graphie,
Les accents et
signes auxiliaires,
les accords, les
homophones
grammaticaux
Les activités
d’orientation
Sujet n°3 : A
propos de la
charte de la
laïcité
Géométrie : dida
18
Espace et
géométrie à
l’école :
généralités
La ponctuation, la
conjugaison
ENTRAINEMENT
Les jeux
traditionnels et
les jeux collectifs
avec ou sans
ballon/les jeux
sportifs collectifs
Sujet n°4 :
Comment lutter
contre l’échec
scolaire
Lexique :
19
Géométrie plane
à l’école
Introduction à la
question du
vocabulaire, le
sens des mots, la
synonymie et
l’antonymie
La danse
Sujet n°5 : Le
passage à la
grande école
20
Géométrie des
solides à l’école
L’homonymie, les
classements, la
dérivation
Les activités
gymniques
Sujet n°6 :
Organisation du
temps scolaire
Grandeurs et
mesures : pure
SUJETS CORRIGES
21
Grandeurs et
mesures
La composition,
l’origine des mots
ENTRAINEMENT
Sujet n°1 : Les
parcours et les
ateliers
gymniques en
moyenne section
Sujet n°7 : Le
handicap à l’école
Didactique :
22
Grandeurs :
exemples
Introduction à
l’analyse critique
de support
d’enseignement,
Sujet n°2 : Les
activités
athlétiques en CP
Sujet n°8 :
Conduire une
classe dans une
école

les démarches
pédagogiques,
l’évaluation
Grandeurs et
mesures : dida
23
Grandeurs et
mesures à l’école
Remédiation et
différenciation
pédagogique, les
enjeux de
l’appentissage du
français, le
langage oral
Sujet n°3 : Les
activités
aquatique en CE1
Sujet n°9 :
Apprendre à lire
Organisation et
gestion des
données : pure
24
L’outil tableur
Enjeux de
l’acquisition du
lexique, La
contruction du
principe
alphabétique :
vers la lecture et
l’écriture
Sujet n°4 : Les
jeux sportifs
collectifs en CM2
25
Fonctions,
proportionnalités
La conscience
phonologique,
maîtrise du code
alphabétique, les
représentations
visuelles de la
chaîne parlée
Sujet n°5 : La
danse au CM2
26
Statistiques
Lire et écrire,
Enseigner à lire,
Enseigner à écrire
27
Probabilités
Maîtrise de la
langue
ENTRAINEMENT
Organisation et
gestion des
données : dida
28
Proportionnalité
à l’école
Sujet zéro 2014
n°1
29
Tableaux
graphiques à
l’école
Sujet zéro 2014
n° 2
30
Utilisation des
Tice à l’école
31
SUJET ZERO