modèle banqoutils oct 2005

III° PARTIE
Les escargots qui vont à l’enterrement
…d’une feuille morte
Jacques Prévert

Chanson des escargots qui vont à l’enterrement - Jacques Prévert
1 A l’enterrement d’une feuille morte
2 Deux escargots s’en vont
3 Ils ont la coquille noire
4 Du crêpe autour des cornes
5 Ils s’en vont dans le soir
6 Un très beau soir d’automne
7 Hélas ! Quand ils arrivent
8 C’est déjà le printemps
9 Les feuilles qui étaient mortes
10 Sont toutes ressuscitées
11 Et les deux escargots
12 Sont très désappointés
13 Mais voilà le soleil
14 Le soleil qui leur dit
15 Prenez prenez la peine
16 La peine de vous asseoir
17 Prenez un verre de bière
18 Si le cœur vous en dit
19 Prenez si ça vous plaît
20 L’autocar pour Paris
21 Il partira ce soir
22 Vous verrez du pays
23 Mais ne prenez pas le deuil
24 C’est moi qui vous le dis
25 Ça noircit le blanc de l’œil
26 Et puis ça enlaidit
27 Les histoires de cercueils
28 C’est triste et pas joli
29 Reprenez vos couleurs
30 Les couleurs de la vie
31 Alors toutes les bêtes
32 Les arbres et les plantes
33 Se mettent à chanter
34 À chanter à tue-tête
35 La vraie chanson vivante
36 La chanson de l’été
37 Et tout le monde de boire
38 Tout le monde de trinquer
39 C’est un très joli soir
40 Un joli soir d’été
41 Et les deux escargots
42 S’en retournent chez eux
43 Ils s’en vont très émus
44 Ils s’en vont très heureux
45 Comme ils ont beaucoup bu
4 6 Ils titubent un petit peu
47 Mais là-haut dans le ciel
48 La lune veille sur eux

CM2 ou début de sixième
Chanson des escargots qui vont à l’enterrement.
1° Recopie sans erreur les six premiers vers.
……………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………
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2° Entoure en vert, dans le poème, quatre pronoms personnels différents
qui représentent les deux escargots.
3° Quel est le sujet de :
Vers 33 – « Se mettent à chanter »
Le sujet est …………………………………………………………..
Quel est le sujet de :
Vers 42 – « S’en retournent chez eux »
Le sujet est …………………………………………………………..

4° Remplis le tableau suivant comme dans l’exemple:
VERS CITÉ
TEMPS
PERSONNE
INFINITIF
GROUPE
Vers 18
Si le cœur vous en dit
présent
Troisième
personne du
singulier
dire
Troisième
groupe
Vers 3.
Ils ont la coquille noire
présent
*************
*************
****
Vers 5.
Ils s’en vont dans le soir
Troisième
personne du
pluriel
*************
*************
****
Vers 21.
Il partira ce soir
partir
Vers 22.
Vous verrez du pays
Troisième
groupe
Vers 25.
Ça noircit le blanc de l’œil6
Vers 29.
Reprenez vos couleurs
Vers 39.
C’est un très joli soir
*************
*************
****
Vers 45.
Comme ils ont beaucoup bu
6Comme ils nVers666
Troisième
personne du
pluriel
Vers 46.
Ils titubent un petit peu
Troisième
personne du
pluriel
Vers 48.
La lune veille sur eux
veiller

DISCIPLINE : Français NIVEAU : CM2 ou début sixième
 COMPETENCES ÉVALUÉES
Recopier sans erreur et en respectant la présentation
Comprendre le texte - avec indentification des sujets grammaticaux
- avec identification de substituts pronominaux
Se repérer dans la conjugaison des verbes : temps, personne, infinitif et groupe.
 CONDITIONS DE LA PASSATION
Temps imparti : environ 25 minutes [sans contrainte stricte, car si l’on veut vraiment tester
les compétences des enfants il faut leur laisser du temps et ne pas les précipiter dans une course
contre la montre.]
 ORIGINE DES SUPPORTS
Chanson des escargots qui vont à l’enterrement, Jacques PREVERT
 CONSIGNES DE PASSATION
►Dites aux élèves : « Lisez attentivement le poème de Jacques Prévert. Puis réalisez la totalité du travail
demandé, c’est-à-dire les quatre activités qui suivent. »
►Il n’est pas interdit de répondre à une question d’élève concernant le sens d’un mot.
►Le professeur, en fonction de la classe, peut juger bon de lire lui-même le texte à voix haute.
 CODAGE ET ANALYSE DES RÉPONSES
Question 1
1 : Ecrire correctement
L’écriture est de bonne qualité : lettres bien formées, taille appropriée ........................................ code 1
L’écriture est lisible mais présente certaines « défaillances » ....................................................... code 2
L’écriture est difficilement visible, voire illisible ............................................................................... code 9
Absence de réponse ....................................................................................................................... code 0
2 : Mise en page
L’élève a respecté les contraintes propres au texte poétique : retour à la ligne, majuscule .......... code 1
L’élève n’a reproduit que partiellement la disposition .................................................................... code 2
L’élève n’a pas tenu compte de la présentation : texte reproduit de façon linéaire ....................... code 9
Absence de réponse ....................................................................................................................... code 0
3 : Ecrire « sur la ligne »
L’élève a toujours écrit sur la ligne ................................................................................................. code 1
L’élève a parfois écrit sur les interlignes ......................................................................................... code 2
L’élève a souvent écrit au-dessus ou au-dessous de la ligne ......................................................... code 9
Absence de réponse ....................................................................................................................... code 0
4 : Recopier en respectant l’orthographe
Le texte recopié ne comporte pas plus d’une erreur ...................................................................... code 1
Entre 2 et 4 erreurs ......................................................................................................................... code 2
L’élève a introduit de nouveaux mots ou en a déformé certains ................................................... code 4
Des erreurs de copie en grand nombre ......................................................................................... code 9
Absence de réponse ....................................................................................................................... code 0