Masculin et féminin des adjectifs qualificatifs (masculino y

Escuela Secundaria No. 18 “Soledad Anaya Solórzano” Turno Matutino
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Profesora Alicia Gpe. Mendoza Navarro
INSTRUCCIONES GENERALES
Responde en tu cuaderno cada uno de los ejercicios que aquí se proponen.
CHAPITRE 1. Saluer et répondre aux salutations (saludar y responder a los saludos)
Recuerda que en francés hay que diferenciar dos tipos de lenguaje: el formal y el informal, observa:
Lenguaje informal (on se parle de « vous »)
Dirigido a:
Algunas expresiones
Adultos en general
Bonjour !
Madame /Monsieur /Mademoiselle …
Personas desconocidas
Bonsoir !
Autoridades
Comment allez-vous?, Je vais bien, merci /Bien /Très bien /; et vous?
Lenguaje formal (on se parle de « tu »)
Dirigido a:
Algunas expresiones
Amigos
Salut
Personas de la misma edad
Ça va ? ça va bien, merci /Comme ci, comme ça
Personas conocidas
Au revoir /a plus /a la prochaine /a bientôt (tantôt)
Ahora, para sistematizar lo anterior, trabaja en las siguientes páginas Web, imprime un ejercicio al
menso e inclúyelo en esta guía como evidencia de aprendizaje.
La présentation personnelle (La presentación personal)
http://www.ciel.fr/apprendre-francais/sepresenter.html
http://www.tolearnfrench.com/exercises/exercise-french-2/exercise-french-47769.php
Communiquer en classe (comunicarse en clase)
Algunos ejemplos de frases para utilizar en clase:
Donner des instructions :
Ouvrez /Fermez votre livre /votre cahier d’exercices... à la page trois... ;
Écoutez; Répétez; Entourez la réponse correcte; Reliez les bonnes réponses
; Travaillez par deux ; Lisez le dialogue /les phrases.
Faire l’appel :
Présent(e) ; absent(e) ; ici ; c’est moi ; me voila.
Demander la permission :
Puis-je... ?, je peux...?, est-ce que je peux...?
Les dates :
Quel jour sommes nous?
Lundi / Jeudi; Quelle est la date? (on est) le 30 août.
Maintenir la communication dans et hors de la salle de classe
Répétition :
Pardon? ; Excusez-moi? ; Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît?
Chercher
l’information :
Que signifie « après-midi » / « souligner »? ; Comment dit-on « cuaderno »/
« baño » en Français? ; Pouvez-vous épeler, s’il vous plaît?
Haz una lista de frases que utiliza el profesor o profesora para comunicarse con sus alumnos en clase
y otra con la que usan los alumnos:
Élèves
Professeur

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CHAPITRE 2. Se présenter / présenter quelqu’un (presentarse / presentar a alguien)
En primer lugar, necesitas conocer estos verbos. Busca en el diccionario o en algún libro sus
conjugaciones en presente del indicativo, no olvides escribir su traducción:
Etre =
Avoir =
S’appeler =
S’appeler =
Je
J’
Je
Je
Tu
Tu
Tu
Tu
Il / elle
Il / elle
Il / elle
Il / elle
Nous
Nous
Nous
Nous
Vous
Vous
Vous
Vous
Ils /elles
Ils /elles
Ils /elles
Ils /elles
Masculin et féminin des adjectifs qualificatifs (masculino y femenino de los adjetivos)
Il existe des règles qui peuvent être très utiles pour former le féminin des adjectifs qualificatifs. Ces
règles de formation du féminin prennent comme point de départ le masculin des adjectifs. Elles
s’appliquent aux adjectifs de nationalité et ceux de profession aussi. Observe.
Masculin terminé par:
Féminin terminé par:
1.- e
mince
romantique
sympathique
1.- invariable
mince
romantique
sympathique
2.- é, - i, - u
marié
poli
têtu
2.- +e
mariée
polie
têtue
3.- d, - al, -n - t
grand
original
brun
indépendant
3.- + e
grande
originale
brune
indépendante
4.- et
secret
discret
4.- ète
secrète
discrète
5.- el, - n, - s
ponctuel
bon
épais
5.- on double la consonne finale + e
ponctuelle
bonne
épaisse
6.- if, - ic, - eux, - eur, - teur
sportif
public
mystérieux
rêveur
observateur
6.- ive, - ique, - euse, - euse, - trice
sportive
publique
mystérieuse
rêveuse
observatrice

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7.- ien
chilien
7.-ienne
Chilienne
8.-Cas particuliers
Turc
grec
8.- Cas particuliers
Turque
Grecque
Voila des phrases qui présentent des personnes ; observe l’emploi du masculin et du féminin:
Je m’appelle David ; Il s’appelle Adonis ; Elle s’appelle Henrietta. C’est Paul / Marie / Il est chauffeur
de taxi /comptable ; Elle est docteur / professeur; Marc est pompier / chanteur; Lucie est actrice, elle
a vingt ans ; Je viens du Mexique / de France ; Il est canadien / mexicain / français /chinois ; elle est
canadienne /mexicaine /française /chinoise.
Ejercicio. Identifica en una lista las frases que se expresan en femenino y en otra las que se expresan
en masculino. Haz dos columnas y completa e siguiente cuadro.
Frases en masculino
Frases en femenino
CHAPITRE 3. Demander et donner des renseignements personnels
(Pedir y dar información personal)
Actividad. Busca en un diccionario el significado de las palabras interrogativas: “quel, où, comment” y
después une la pregunta con la respuesta adecuada:
1. Quel âge avez-vous?
 J’habite à Mexico
2. Qu’est-ce que vous faites?
 Ils sont du Brésil ; Ils sont brésiliens
3. D’où sont-ils?
 Je m’appelle Ingrid
4. Comment vous appelez-vous?
 J’ai 24 ans
5. Où habitez-vous?
 Mon numéro de téléphone est le 54 68 97 32
6. Quel est votre numéro de téléphone?
 Je suis étudiant /ingénieur
Ahora, utiliza el vocabulario anterior para redactar un diálogo en el que dos personas se presentan,
ilústralo y crea una tira cómica de 8 viñetas máximo.
RENSEIGNEMENTS GENERAUX (datos generales)
Actividad. Dibuja al personaje que se describe en el texto, un punto por cada elemento representado.
Il est américain, il est d’origine
africaine, il est mécanicien, il a 45 ans, il
vit á Los Angeles, il est marié, il a trois
enfants. Il vit dans une grande maison,
il parle anglais et français, il aime les
avions.
Ahora describe, en francés, a tu mejor amigo o amiga y dibújalo(a).
Dibujo
Texto

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LA PHRASE SIMPLE (la frase simple)
Completa el siguiente cuadro, observa que las dos primeras columnas representan los elementos que
componen la frase simple (sujeto + verbo + complemento), en la tercera columna, debes escribir la
frase completa, utiliza el diccionario si lo necesitas. Recuerda que en francés siempre debes
comenzar la frase con un sujeto, en este caso es “je”.
SUJET + VERBE CONJUGUE
+ COMPLEMENT
PHRASE COMPLETE. Exemples
Je m’appelle
Prénom
Je m’appelle Alicia
Je suis
Nationalité
Je suis mexicaine
Etat civil
Je suis célibataire
Je suis originaire de
Région ou pays
Je suis originaire du District Fédéral
J’habite
Ville, région, pays
J’habite à la Colonia Roma
Je suis né(e)
Ville, région, pays
Je suis né(e) le
Date de naissance
J’ai
Age
J’ai
Famille
Je suis
Religion
Je suis
Statut professionnel
Je parle
Langues parlées
Le vocabulaire pour décrire une personne (vocabulario para describir a una persona)
Ahora, analiza el siguiente vocabulario, en la columna izquierda tienes el aspecto y las partes del
cuerpo y en la segunda columna aparece el vocabulario que describe cada uno de los elementos
indicados. Con esta información, puedes comenzar a escribir el retrato físico de una persona.
L’adjectif qualificatif/la forme/la couleur…
l’aspect
élancé(e), fin(e), fort(e), massif(ive), mince, musclé(e),noble, osseux(euse),
robuste, souple, svelte
la taille
être grand(e)/petit(e), de taille moyenne
la tête
allongée, grosse, large, petite
les cheveux
courts, longs ; abondants, bouclés, lisses ; blonds, roux, châtains, bruns
le visage
carré, large, long, osseux, ovale, rond
le front
bas, bombé, étroit, haut, lisse, volontaire
les yeux
brillants, grands, petits ; bleus, verts, noisette, noirs ; en amande
le nez
aquilin, camus, droit, retroussé, au vent
les joues
creuses, rondes ; roses, pâles
la bouche
en cœur, fraîche, petite, sensuelle ; rose, rouge
le menton
carré, pointu, volontaire
les épaules
être large d’épaules, carrées
les mains, les cuisses,
les jambes
courtes, longues, élancées

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LE PORTRAIT PHYSIQUE (El retrato físico) Ahora, utiliza el vocabulario de la lista para completar el
siguiente cuadro, seguimos en la misma dinámica de la formación de la frase simple.
SUJET + VERBE CONJUGUE
+ COMPLEMENT
PHRASE COMPLETE. Exemples
Je mesure / je fais
Taille (en mètres)
Je fais 1 mètre 65
Je suis
Taille / corpulence
Je chausse du
Pointure
Je pèse
Poids (en kilos)
J’ai le visage
Forme
J’ai le visage ovale
J’ai les cheveux
Forme, couleur
J’ai les yeux
Forme, couleur…
J’ai
Signe particulier
J’ai un grain de beauté sur la bouche
GOUTS, ACTIVITES (Gustos, actividades) Utiliza el diccionario si lo necesitas para completar esta ficha.
SUJET + VERBE CONJUGUE
+ COMPLEMENT
PHRASE COMPLETE. Exemples
J’aime, j’adore…
+ infinitif
Je m’intéresse à
+ infinitif /personnes
Je m’intéresse á la littérature
Je m’occupe de…
+ infinitif / personnes
Je m’occupe de ma mascotte
je n’aime pas, je déteste…
+ infinitif
Mon rêve est de …
+ infinitif
Mon rêve est de connaître l’Espagne
Para adquirir y practicar más vocabulario que te permitirá expresarte mejor con relación a este tema,
te sugerimos entrar a estas páginas. Haz un resumen de cada tema que se aborda en tu cuaderno.
L'alphabet
http://phonetique.free.fr/alpha.htm
http://www.youtube.com/watch?v=9NpPtJIgWZs&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=qFNjuU4Wvtk&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=FtfZOkKjGYU&feature=related
Les couleurs
http://www.youtube.com/watch?v=Si4t0p94e7Y&feature=related
La famille
http://www.tolearnfrench.com/exercises/exercise-french-2/exercise-french-46791.php
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/lexiquecours.htm#activiteslexique
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/L1a2.htm
Les nationalités
http://www.bonjourdefrance.com/n10/qcm/a51e.htm