2004 - Université Toulouse

2004
1. OUVRAGES
1.1. Edition d’ouvrages ou de revues
BOUFFARD, T., MARINÉ, C., CHOUINARD, R. (2004). La motivation à apprendre. Revue des Sciences de
l’Education (numéro sépcial), 30 (1).
MARQUIÉ, J.C. (Ed.) (2004). Temps et activités de travail. Hommage à Yvon Quéinnec. Numéro spécial de la
revue Le Travail Humain, 67 (1 & 2).
1.2. Rédaction complète d’ouvrages
1.3. Chapitres dans des ouvrages collectifs (hors proceedings)
AMALBERTI, R., CELLIER, J.-M., GROSJEAN, V., HOC, J.M. (2004). Adaptation et gestion des risques en
situation dynamique. In J.M. Hoc, & F. Darses (Eds.), Psychologie ergonomique : tendances actuelles
(pp.15-48). Paris: PUF.
BARTHE, B., GADBOIS, C., PRUNIER-POULMAIRE, S., QUÉINNEC, Y. (2004). Travailler en horaires
atypiques. In P. Falzon (Ed.), Ergonomie, PUF: Paris, pp. 129-144.
BURGUET, A., HILTON, D. (2004). Effets de contexte sur l’explication causale. In M. Bromberg, & A.
Trognon (Eds.), Psychologie sociale de la communication (pp. 219-228. Paris: Dunod.
DEMARCHI, S., GINET, M., PY, J. (2004). Les outils pour le recueil et l’évaluation des témoignages
judiciaires. In P. Pansu, & C. Louche (Eds.), La psychologie appliquée à l’analyse des problèmes sociaux
(pp. 185-208). Paris: Presses Universitaires de France.
JOULE, R.V., PY, J., BERNARD, F. (2004). Qui dit quoi, à qui, en lui faisant faire quoi ? Vers une
communication engageante. In M. Bromberg, & A. Trognon (Eds.), Psychologie sociale et communication
(pp. 205-218). Dunod: Paris.
LE FLOCH, V., PY, J., SOMAT, A. (2004). De la théorie des attitudes langagières à la plausibilité. In M.
Bromberg, & A. Trognon (Eds.), Psychologie Sociale de la Communication (pp. 267-282). Paris: Dunod.
MARINÉ, C., ESCRIBE, Ch. (2004). Les compétences professionnelles : un ensemble intégré de connaissances
en contexte. In V. Hajjar, & A. Baubion-Broye (Eds.), Modèles et méthodologies d’analyse des compétences.
Le double éclairage des pratiques et des recherches (pp. 51-57). Toulouse: Octarès Éditions.
NORIMATSU, H. (2004). Attention conjointe et contexte culturel. In Y. Oyabu, M. Tanaka, & H. Itoh (Eds.),
Kyoudou chuui no hattatsu to rinshou (Attention conjointe : approches développementale et clinique) (en
japonais) (pp. 299-336). Tôkyô: Kawashima shoten.
PY, J., DEMARCHI, S., GINET, M. (2004). Comment placer les témoins dans des conditions optimales de
restitution de leurs souvenirs d’une scène criminelle ? In M. St-Yves, & J. Landry (Eds.), Psychologie des
entrevues d’enquête (pp. 169-179). Cowansville, Québec: Editions Yvon Blais.
RAUFASTE, E., DAURAT, A., MÉLAN, C., RIBERT-VAN DE WEERDT, C. (2004). Aspects intensifs de la
cognition en situation de travail. In J.-M. Hoc, & F. Darses (Eds.), Psychologie ergonomique : tendances
actuelles (pp. 175-199). Paris: PUF.
ROGALSKI, J., MARQUIÉ, J.C. (2004). Évolution des compétences et des performances. In J. M. Hoc & F.
Darses (Eds.). Psychologie ergonomique : tendances actuelles (pp. 141-173). Paris: PUF.
TRICOT, A., ROUET, J.F. (2004). Activités de navigation dans les systèmes d’information. In J.-M. Hoc & F.
Darses (Eds.), Psychologie ergonomique : tendances actuelles (pp.71-95). Paris: PUF.
2. ARTICLES
2.1. Revues scientifiques indexées (Current Contents, Medline et PsycINFO)
ALBARET, M.-C., MUNOZ SASTRE, M.-T., COTTENCIN, A., MULLET, E. (2004). The fear of pain
questionnaire: Factor structure in samples of young, middle-aged and elderly European people. European
Journal of pain, 8, 273-281.
BARTHE B., QUÉINNEC Y., VERDIER, F. (2004). L'analyse de l'activité de travail en postes de nuit : bilan de
25 ans de recherches et perspectives. Le Travail Humain, 67(1), 41-61.
BONNEFON, J.F. (2004). Reinstatement, floating conclusions, and the credulity of mental model reasoning.
Cognitive Science, 28, 621-631.
BONNEFON, J.F., HILTON, D.J. (2004). Consequential conditionals: Invited and suppressed inferences from
valued outcomes. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 30, 28-37.
CHABROL, H., MONTOVANY, A., DUCONGÉ, E., KALLMEYER, A., MULLET, E., LEICHSENTING, F.
(2004). Factor structure of the Borderline Personality Inventory in adolescents. European Review of
Psychological Assessment, 20, 59-65.
CHASSEIGNE, G., GRAU, S. LE GALL, A., LIGNEAU-HERVÉ, C., ROQUE, M., MULLET, E. (2004).
Aging and probabilistic learning in single- and multiple-cue tasks. Experimental Aging Research, 30, 1-23.
COURNOT, M., RUIDAVETS, J.B., MARQUIÉ, J.C., ESQUIROL, Y., BARACAT, B., FERRIÈRES, J.
(2004). Environmental factors associated with Body Mass Index in a population of Southern France.
European Journal of Cardiovascular Prevention and Rehabilitation, 11(4), 291-297.
COURTOIS, R., MOUSSIESSI, T., EL-HAGE, W., MULLET, E. (2004). Prevalence of alcohol, drug use and
psychoactive substances consumption in samples of French and Congolese high school students. Tropical
Doctor, 34, 15-17.
DAURAT, A., FORET, J. (2004). Sleep strategies of 12-h shift nurses with emphasis on night sleep episodes.
Scandinavian Journal of Work, Environment and Health, 30(4), 299-305.
DRU, V., PÂQUES, P., MULLET, E. (2004). The performance schemata in dyadic athletic competition.
American Journal of Psychology, 117, 479-496.
FRILEUX, S., MUNOZ SASTRE, M. T., MULLET, E., SORUM, P.C. (2004). The impact of the preventive
medical message on intention to change behavior. Patient Education and Counselling, 52, 79-88.
FRILEUX, S., MUNOZ SASTRE, M.T., ANTONINI, S., MULLET, E., SORUM, P. (2004). Acceptability for
French people of of physician-assisted suicide. Death Studies, 28, 941-953.
GAFFIE, B. (2004). Contextes, expressions et dynamiques représentationnelles. Itinéraire dans l’évolution des
recherches sur les représentations sociales. Psicologia, XVIII, 1, 93-122.
GALY, E., CAMPS, J.F., MÉLAN, C. (2004). Performances de mémorisation en fonction de la modalité
d’encodage au cours des 24 heures chez des travailleurs postés. Le Travail Humain, 67(1), 21-40.
GALY, E., CAMPS, J.F., MÉLAN, C. (2004). Influence of the perceptual mode on serial probe recognition
across the 24-hr day in experienced shift-workers. Cognitive Systems, 6, 249-254.
GONON, O., DELGOULET, C., MARQUIÉ, J.-C. (2004). Âge, contraintes de travail et changements de poste :
le cas des infirmières. Le Travail Humain, 67(2), 115-133.
LAFON, P., CHASSEIGNE, G., MULLET, E. (2004). Functional learning among children, adolescents and
young adults. Journal of Experimental Child Psychology, 88, 334-347.
LE FLOCH, V., MARTINEZ, F., GAFFIE, B (2004). L’annonce du résultat d’autrui : un second point de
référence. Canadian Review of Behavioral Science, 36, 310-320.
LIGNEAU-HERVÉ, C., MULLET, E., SORUM, P.C. (2004). Age and medication acceptance. Experimental
Aging Research, 30, 253-273.
MANGE, J., MARCHAND, P., GAFFIE, B. (2004). Positionnement politique et traitement de l'information.
Revue Internationale de Psychologie Sociale/International Review of Social Psychology, 17 (4), 23-50
MARQUIÉ, J.C., HOC. J.M. (2004). Temps et activités de travail : Hommage à Yvon Quéinnec. Le Travail
Humain, 67(1), 1-6.
MARQUIÉ, L., RAUFASTE, E., LAUQUE, D., MARINÉ, C., ECOIFFIER, M., SORUM, P.C. (2004). Further
results about pain rating by patients and phyicians: Reply to Chibnall and Tait. Pain, 107(1-2), 194-195.
MULLET, E., CIUDAT, N., RIVIERE SSHAFIGHI, S. (2004). Cognitive processes involved in the assessment
of hazard’s severity. Health, Risk, and Society, 6(3), 277-288.
MULLET, E., GIRARD, M., BAKSHI, P. (2004). Conceptualizations of conflic resolution. European
Psychologist, 9, 78-86.
NETO, F., MULLET, E. (2004). Personality, self-esteem, and self-construal as correlates of forgivingness.
European Journal of Personality, 18, 15-30.
RICO DUARTE, L., JIMENEZ, M., LAUNAY, M., SYSSAU, A. (2004). Étude de la sensibilité d’une batterie
d’épreuves sémantiques au vieillissement normal et à l’évolution de la maladie d’Alheimer. Revue
Européenne de Psychologie Appliquée, 54, 143-155.
SCHMELTZER, C., CAVERNI, J.-P., WARGLIEN, M. (2004). How does preference reversal appear and
disappear: Effects of the evaluation mode. Journal of Behavioral Decison Making, 17, 395-408.
SORUM, P.C., MULLET, E., SHIM, J., BONNIN-SCAON, S., CHASSEIGNE, G., COGNEAU, J. (2004).
Avoidance of anticipated regret: The ordering of prostate specific antigen tests. Medical Decision Making,
24, 149-159.
TERRIER, P., CELLIER, J.-M. (2004). Beyond memory recall: Why dissociations among memory measures
may prove useful to ergonomics. International Journal of Cognitive Technology, 9(1), 4-13.
VAUTIER, S., MULLET, E., JMEL, S. (2004). Assessing the structural robustness of self-related satisfaction
with life: A structural equation modeling approach. Social Indicators Research, 68, 235-249.
VAUTIER, S., RAUFASTE, E., CARIOU, M. (2004). Dimensionality of the Revised Life Orientation Test and
the Status of Filler Items. International Journal of Psychology, 38 (6), 390-400.
2.2. Revues nationales ou non indexées
AMIEL, A., TRICOT, A., MARINÉ, C. (2004). Quels facteurs peuvent influencer l’engagement dans une
formation à distance ? Étude exploratoire auprès des prescripteurs de formation en milieu industriel. Dossiers
des Sciences de l’Éducation, 12, 65-78.
AMIEL, V., BOTHEREL, V., LE BIGOT, L., POULAIN, G. (2004). L’ergonomie cognitive dans l’étude et le
développement de systèmes de dialogue naturel : Ergonomie et DHM. Document numérique, 8(1), 37-50.
BOUFFARD, T., MARINÉ, C., CHOINARD, R. (2004). Interdépendance des caractéristiques individuelles et
contextuelles dans la motivation à apprendre. Texte introductif. Revue des Sciences de l’Éducation, 30(1), 38.
DUPEYRAT, C., MARINÉ, C. (2004). Conceptions de l’intelligence, orientations de buts et stratégies
d’apprentissage chez des adultes en reprise d’études. Revue des Sciences de l’Education, 30(1), 27-48.
HUET, N., ESCRIBE, C. (2004). Croyances épistémiques, buts d’accomplissement de soi et engagement dans
l’utilisation d’un média électronique chez des étudiants. Revue des Sciences de l’Éducation, 30(1), 177-196.
MAUREL, F., LEMARIE, J., VIGOUROUX, N., VIRBEL, J., MOJAHID, M., NESPOULOUS, J.L. (2004). De
l’adaptation de la présentation oralisée des textes aux difficultés perceptives et mnésiques du langage. Revue
Parole, n°29/30, 153-188.
3. COMMUNICATIONS PUBLIÉES (avec ISBN ou ISSN)
AMIEL, V., LE BIGOT, L., TERRIER, P. (2004). User’s lexical adaptation in human computer spoken
dialogue. In E. Mercier-Laurent, & J. Debenham (Eds.), Proceeding of the Symposium on Professional
Practice in AI (pp. 255-262). [Oral presentation at the First IFIP World Computing Congress, Toulouse,
22th-27th august].
AMIEL, V., LE BIGOT, L., TERRIER, P., CELLIER, J.-M., BABIN, L. (2004). Deux indicateurs de la
collaboration de l’utilisateur en dialogue homme-machine : une étude expérimentale. In J.M. Bastien, R.
Lucongsang, & G. Poulain (Eds.), Actes de la conférence ERGO-IA’2004 (pp. 19-25). Bidart (France): Estia
& Estia Innovation.
BACON, E., HUET, N. (2004). Metamemory in adulthood as a function of the memory demands required in
professionnal occupations. Psychonomic Society, 9, 116 (abstract).
BENFERHAT, S., BONNEFON, J.F., DA SILVA NEVES, R. (2004b). Une investigation expérimentale de
l’approche possibiliste du raisonnement non monotone. Actes du 14ème Congrès Francophone de
Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle, RFIA2004, Toulouse, 28-30 janvier.
BENFERHAT, S., BONNEFON, J.F., DA SILVA NEVES, R.M. (2004a). An experimental analysis of
possibilistic default reasoning. In D. Dubois, C.A. Welty, & M.-A. Williams (Eds.), Principles of Knowledge
Representation and Reasoning: Proceedings of the Ninth International Conference (KR2004) (pp. 130-140).
AAAI Press (Whistler, Canada, 2-5 juin).
BENFERHAT, S., BONNEFON, J.F., DA SILVA NEVES, R.M. (2004). Plausibilité psychologique des
approches possibilistes du raisonnement par défaut. 14ème Congrès Francophone AFRIF-AFIA de
Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle (RFIA). 28-30 janvier. Toulouse.
DA SILVA NEVES, R., RAUFASTE, E. (2004). A psychological study of bipolarity in the possibilistic
framework. In Proceedings of the tenth International Conference on Information Processing and
Management of Uncertainty in Knowledge-Based Systems (IPMU2004) (Vol. 2, pp. 975-981). Perugia, Italy:
Universita La Sapienza (casa editrice).
DUPEYRAT, C., ESCRIBE, C., REGNER, I. (2004). Does motivation influence the strategies students use to
assess their competence ? The role of achievement goals and perceived competence. Proceedings of 3rd
International Biennial SELF Research Conference (pp. 253-261). Berlin (Allemagne), 4-7 juillet.
GAFFIÉ, B (2004). Représentation(s) sociale(s) de la délinquance par des femmes et (ou) des hommes :
Consensus ou debat ? VII Conferencia International de Representaciones Sociales : Representaciones
sociales y Formas de Interacción : individuos, grupos y movimientos sociales. Universidad de Guadalajara,
Jalisco, Mexico 10 - 14 Septiembre 2004. Resúmenes de las ponencias, p. 132.
NORIMATSU, H. (2004). Conceptions japonaises sur l’enfance et stratégies éducatives parentales : approche
culturelle comparative. In Griolet, P. Lucken, M (Eds.), Japon Pluriel, 5. Actes du 5ème colloque de la
Société française des études japonaises (pp. 349-361). Maison de la culture du Japon et Campus MichelAnge du CNRS, Paris, 19-21 décembre 2002. Philippe Picquier.
TERRIER, P., LEMERCIER, C., MOJAHID, M., CELLIER, J.-M. (2004). Text format and the enactment effect
in an assembly task. International Journal of Psychology, 39 (5/6). [Poster presentation at the XXVIII
International Congress of Psychology. Beijing (Chine), 8th-13th August].
TERRIER, P., LEMERCIER, C., QUAIREAU, C., CELLIER, J.-M. (2004). Decision processes and recognition
memory in an information retrieval task: remembering versus knowing that the item was a target.
International Journal of Psychology, 39 (5/6). [Poster presentation at the XXVIII International Congress of
Psychology. Beijing (Chine), 8th-13th august].
4. COMMUNICATIONS
4.1. Congrès internationaux
4.1.1. Communications orales
AMADIEU, F., TRICOT, A., MARINÉ, C. (2004). The effects of expertise and guidance on learning: Can we
distinguish two types of expertise ? AERA Symposium on Cognitive Load Theory, San Diego (USA), 12-16
avril.
BONNEFON, J.F. (2004). Reinstatement, floating conclusions, and the credulity of mental model reasoning. 5th
International Conference on Thinking (ICT-2004), Leuven, Belgique, 22-24 juillet.
BONNEFON, J.F., HILTON, D.J., MOLIAN, D., BIAIS, B. (2004). Profiling succesful entrepreneurs:
Judgmental overconfidence and risk attitude. 1st European Conference on Cognitive Economics (ECCE 1),
Gif-sur-Yvette, 22-24 septembre.
CABANTOUS, L., HILTON D., SHANTEAU J. (2004). Ambiguity and conflict aversion: An attributional
explanation for confidence in one’s judgment. Society for Judgement and Decision Making (SJDM),
Minneapolis, US, November 19-22.
CARRIERE, J., FUREIX, C., TIBERGE, M., DAURAT, A. (2004). Rôle du sommeil paradoxal et de
l’hypoxémie dans les déficits cognitifs de patients souffrant d’un SAOS. XIXème Congrès de la SFRS,
Société de Pneumologie de Langue Française, Bordeaux, 21-23 octobre.
DA SILVA NEVES, R.M., GOURDON, M., ALBARET, M-C (2004). Interactions between logical consistency
and anxiety levels in non-monotonic reasoning, 9th International Conference on Motivation: Cognition,
Motivation and Affect, their interdependence and interrelations, September 30-October 2, Lisbon, Portugal.
DUPEYRAT, C., NARCISS, S., ESCRIBE, C., KÖRNDLE, H., PROSKE, A. (2004). Relationships among
students’ achievement goal orientations, attitudes, self-reported learning styles, and overt learning behaviour
in a web-based learning environment. 9th International Conference on Motivation, Lisbonne (Portugal), 30
septembre - 2 octobre.
ESCRIBE, C., DUPEYRAT, C., REGNER, I. (2004). Achievement goals, competence and performance
assessment strategies among high-school students. 9th Conference of the European Association for Research
on Adolescence (EARA), Porto (Portugal), 5-8 mai.
FOS, Y., PERRISSOL, S. (2004). Exposition sélective et publicité alcool : apport d’une mesure implicite pour
la théorie. 5ième Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française. Lausanne, 1-4
septembre.
GALLAND, J.F., TERRAUBE, T., PY, J., DEMARCHI, S., GINET, M. (2004). L’interrogatoire de police en
France : méthodes et perspectives. International Investigative Interviewing 1st Conference - 1er Colloque
International sur les Entrevues Policières. Trois-Rivières, Québec, Canada, février.
GAZAL, S., PRANGE, R., LAROUSSE, A., MEHIER, S. (2004). Assessment of the terrestrial impact of a
nuclear power plant cesium 137 and cesium 134 gaseous releases. ECORAD Congress. The Scientific basis
for Environment Protection Against radioactivity. Institut de Radioprotection et de Sûreté NucléaireInternational Union of Radioecolog-y–International Commission on Radiological Protection.Aix-enProvence, 6-10 Septembre.
GAZAL, S., PRANGE, R., LAROUSSE, A., MEHIER, S. (2004). Le marquage de l’environnement terrestre
par les rejets atmosphériques d’une installation nucléaire : mousses terrestres et césium 134 et 137. Colloque
ECORAD. Les bases scientifiques pour la protection de l’environnement contre la radioactivité. Institut de
Radioprotection et de Sûreté Nucléaire-Union Internationale de Radioécologie-Commission Internationale de
Protection Radiologique. Aix-en-Provence, 6-10 Septembre
GOURDON, M., DA SILVA NEVES, R.M. (2004). Impact of Deep Processing on State Anxiety Regulation.
9th International Conference on Motivation: Cognition, Motivation and Affect, their interdependence and
interrelations, September 30-October 2, Lisbon, Portugal.
HILTON, D.J. (2004). On the social psychology of history .Conférence sur invitation auprès du dépt de
Psychologie, University of Southampton, novembre.
HILTON, D.J. (2004). Pragmatic and semantic approaches to explaining the verb effect in causal explanation..
Conférence sur
invitation Max Planck Institute Conference Making Minds Kloster Irsee, Bavarie,
janvier.
HILTON, D.J., GOURDON, M., KEDIA, G. (2004). Neuroscience sociale et neuroéconomie Talk given at
Concarneau Summer School in Integrative Neurosciences.
HILTON, D.J., KEMMELMEIER, M., BONNEFON, J.F. (2004). Putting ifs to work: Goal-based relevance in
conversational action planning. 5th International Conference on Thinking (ICT-2004), Leuven, Belgique, 2224 juillet.
HUET, N., MARINÉ, C. (2004). Expertise and metacognitive processes: The importance of monitoring
strategies. First EARLI SIG Meeting on Metacognition, Amsterdam (Pays-Bas), 30 juin-2 juillet.
HUGUET, P., RÉGNER, I. (2004). À propos des différences de sexe en mathématiques: Deux validations de
l’hypothèse de Steele (1997) en milieu scolaire. In I. Régner (Chair), Travaux récents à partir de la théorie de
Steele (1997) : L’influence interférente du stéréotype de genre sur la performance des femmes et des filles en
mathématiques. Symposium présenté au 4ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue
Française, Lausanne, septembre.
HUGUET, P., RÉGNER, I. (2004). What Keeps Girls Out of Math ? From Stereotype Threat to
Autobiographical Inhibition. Paper presented at the Small Group Meeting of the European Association of
Experimental Social Psychology, Paris, juin.
JOUFFRE, S., PY, J. (2004). L’activité de production explicative dans une situation d’autoprésentation chez des
élèves français scolarisés de la classe de CM1 à la classe de 3ème. 5ème Congrès International de
Psychologie Sociale en Langue Française organisé par l'ADRIPS, pp. 152-153.
KEDIA, G. (2004). Les déterminants cognitifs des émotions contrefactuelles: Le cas du remords. Paper
presentation at Lausanne ADRIPS Conference (Lausanne, Switzerland).
LE FLOCH, V., ROSSI, P. (2004). Erreur d'omission ou impact d'une norme sociale sur la prise de décision
collective. Communication au 5ème Congrès International en Psychologie Sociale en Langue Française,
Lausanne, septembre.
LEMARIÉ, J., EYROLLE, H., CELLIER, J.-M. (2004). Compréhension et mémorisation d’un texte transposé
automatiquement à l’oral : le rôle de la typo-disposition. Colloque international Regards croisés sur l’unité
texte, Nicosie (Chypre), 18-20 mars.
LOOSE, F., REGNER, I., VAUTIER, S. (2004). L'impact de facteurs culturels et psychosociaux sur la
performance scolaire et le désengagement psychologique des élèves d'origine maghrébine en France.
Communication présentée au 4ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française,
Lausanne, septembre.
MARTINEZ, F., LE FLOCH, V., GAFFIE, B. (2004). A qui le tour ? Lien entre promotion du gain d'autrui,
illusion de contrôle et prise de risque dans un jeu de hasard. Actes du 5ème Congrès International de
Psychologie Sociale en Langue Française, Lausanne, septembre.
MARTINEZ, F., LE FLOCH, V., GAFFIE, B. (2004). La prise en compte de la promotion du gain d’autrui sur
les conduites de jeu de hasard et d’argent : une perspective pour les thérapies. Actes des Entretiens de la
Psychologie, Paris, avril.
NORIMATSU, H., BOUVILLE, J-F. (2004). The influence of sources of information on mother's feeding style:
data from France, Japan, and US. Symposium au International Congres of Psychology (ICP), Pékin, Chine,
8-13 août.
OBRIOT-CLAUDEL, F., GABAUDE, C. (2004a). The Driver Behaviour Questionnaire: A French study
applied to elderly drivers. ICTTP, Nottingham.
PLÉGAT-SOUTJIS, F., TRICOT, A. (2004). Compositions graphiques et parcours des pages écrans. Essai de
lecture sémiotique. 8ème Congrès International d’AIS/IASS, Lyon, 7-12 juillet.
PY, J., DEMARCHI, S., GINET, M. (2004). Le rappel des faits, la description des personnes et les parades
d’identification. International Investigative Interviewing 1st Conference - 1er Colloque International sur les
Entrevues Policières. Trois-Rivières, Québec, Canada, février.
PY, J., WASIAK, L., DEMARCHI, S. (2004). Comment éviter une erreur de reconnaissance lorsqu’un suspect
a une tête de suspect ? 5ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française organisé par
l'ADRIPS, pp. 275-276.
RAUFASTE, E., CARIOU, M., VAUTIER, S., MULLET, E. (2004). The affect heuristic in presidential polls.
Conference on Risk, Decision and Human Error, Rovereto (Trento, Italie), 15-17 janvier.
REGNER, I. (2004). The preference of low- and high-socioeconomic status students for ingroup comparisons
and their ability expectations behind this choice. Paper presented at the 1st European Workshop on Social
Comparison, Cassis-France, septembre.
REGNER, I., HUGUET, P. (2004). Menace du stéréotype et inhibition autobiographique: Deux régulations
distinctes. In I. Régner (Chair), Travaux récents à partir de la théorie de Steele (1997) : L’influence
interférente du stéréotype de genre sur la performance des femmes et des filles en mathématiques.
Symposium présenté au 4ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Lausanne,
septembre.
REGNER, I., LE FLOCH, V. (2004). Le jugement de confiance des jeunes adultes français envers la politique.
In S. Papastamou & P. Marchand (Chairs), Psychologie sociale des jugements politiques. Symposium
présenté au 4ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, Lausanne, septembre.
4.1.2. Communications affichées
CURVEILHER, N., DAURAT, A. (2004). Qualité et durée du sommeil de sapeurs-pompiers travaillant en
24/48h. XIXème Congrès de la SFRS, Société de Pneumologie de Langue Française, Bordeaux, 21-23
octobre.
DAURAT, A., TERRIER, P., FORET, J. (2004). Remembering and knowing in sleep deprived subjects. 8th
Annual Conference of the Association for the Scientific Study of Consciousness, Antwerp (Belgique), 26-28
juin.
HUET, N., BACON, E., MARQUIÉ, J.C. (2004). Profession requiring hight memory demands and metamemory
in adulthood. First Meeting of the EARLI SIG on Metacognition, Amsterdam (Pays-Bas), 30 juin-2 juillet.
KÉDIA, G., HILTON, D. (2004). Socializing Regret. Poster presentation at EAESP Groningen Summer School,
septembre.
KÉDIA, G., HILTON, D. (2004). Socializing Regret. Poster presentation at Concarneau Summer School in
Integrative Neurosciences, août
LEMARIE, J., EYROLLE, H., CELLIER, J.-M. (2004). Comprehension and memorization of an oralized text:
the role of the page layout properties. Conference on Architectures and Mechanisms for Language
Processing (AMLaP 2004). Aix-en-Provence, 16-18 septembre.
MARQUIÉ, L., RAUFASTE, E., LAUQUE, D., MARINÉ, C., SORUM, P.C. (2004). Do physicians recalibrate
patients’ pain for functional reason? Poster presented at the 26th Annual Meeting of the Society for Medical
Decision Making, Grand Hyatt Buckhead Atlanta, GA (USA), 17-20 octobre.
NORIMATSU, H. (2004). Joint attention in mother-infant daily interaction : A semi-longitudinal study of 6-13
month-old Japanese and French infants' and their mothers' behaviour. Présentation affichée au XVIIIème
Congrès International de ISSBD (International Society for the Study of Behavioral Development), 11-15
juillet, Ghent, Belgique.
RAUFASTE, E., VAUTIER, S. (2004). Varioius affective dimensions correlate with risk and benefit judgments.
Poster presented at the Annual Meeting of the Society for Judgement and Decision-Making (SJDM’04),
Minneapolis, MN (USA), novembre.
VAUTIER, S., RAUFASTE, E. (2004). When self-anchoring suffices and adjustment makes trouble: Analyzing
analogue self-ratings. Poster presented at the Annual Meeting of the Society for Judgement and DecisionMaking (SJDM’04), Minneapolis, MN (USA), novembre.
4.2. Congrès, colloques, séminaires nationaux
4.2.1. Communications orales
AMADIEU, F. (2004). Quelles sont les caractéristiques psychologiques des apprenants susceptibles de jouer un
rôle dans les FOAD ? Conférence du multimédia, Toulouse: Université Toulouse Le Mirail, 27 mai.
AMADIEU, F., NAVARRO, C., POIRIER, H. (2004). Communication et multimodalité : études de cas en
situation de dialogues Homme-Homme et Homme-Machine. Journée d’étude MSH, Toulouse, 19 mars.
AMADIEU, F., TRICOT, A., MARINÉ, C. (2004). Rôle du guidage fourni par la structure d’un cours en ligne
en fonction du niveau et du type d’expertise des apprenants. 10èmes Journées d’Étude sur le Traitement
Cognitif des Systèmes d’Informations Complexes (JETCSIC’2004), Genève, 18 juin.
ANSIAU, D., MARQUIE, J. C., SOUBELET, A. (2004). Caractéristiques cognitives du travail, âge et
efficience cognitive. VIIIème Colloque sur le « Vieillissement Cognitif », Marseille, 15-17 Septembre 2004.
BORDEL, S., PERRISSOL, S. (2004). Exposition sélective, publicité et prévention sur le tabac. 5ième Congrès
International de Psychologie Sociale en Langue Française. Lausanne, 1-4 septembre.
CARRIERE, J., HUET, N., TIBERGE, M., DAURAT, A. (2004). Prise de conscience prospective et
rétrospective de ses performances chez des patients souffrant d’un syndrome d’apnées obstructives du
sommeil. XIXème Congrès de la SFRS, Société de Pneumologie de Langue Française, Bordeaux, 21-23
octobre.
DA SILVA NEVES, R.M. (2004). Comment les individus testent leurs hypothèses : comparaison avec quelques
modèles formels. Rencontres MASH 04, Mathématiques appliqués et Sciences de l’Homme, 21 septembre,
Toulouse, France.
DA SILVA NEVES, R.M., LIVET, P., RAUFASTE, E., VAUTIER, S. (2004). Bipolarity in Human reasoning
and decision making, Action Spécifique 119, CNRS, « Les représentations bipolaires en raisonnement et
décision », 14-16 octobre, Le Fossat, France.
DA SILVA NEVES, R.M., RAUFASTE, E. (2004). Les différents types de bipolarité en psychologie, Action
Spécifique 119, CNRS, « Les représentations bipolaires en raisonnement et décision », 25-27 mars, Arras,
France.
DUBOIS, N., PANSU, P., PY, J., SOMAT, A. (2004). Biais d’internalité dans l’évaluation. 1ers Entretiens de la
Psychologie, Boulogne, avril.
GAFFIE, B. (2004). Les représentations sociales au cœur des dynamiques groupales : confrontation et
construction de la réalité. Conférence sur invitation auprès de l'équipe REPERE, Centre de Recherche en
Éducation Formation, Insertion (E.A. 799), Mai, Université Toulouse 2 le Mirail.
HUET, N. (2004). Un dispositif d’auto-formation en statistique : variables métacognitives et motivationnelles.
Journées d’études de la MSH, Toulouse, 19 mars.
HUET, N. (2004). Motivation, métacognition et recherche d’aides en auto-formation. Séminaire ERT34,
Toulouse, 11 juin.
MARQUIÉ, J.C. (2004). Le vieillissement cognitif : résultats de l’étude VISAT. Colloque Travailler après 50
ans, organisé par les Sociétés de Médecine du Travail de l’Ouest et de Poitou Charentes, La Rochelle, 8-9
avril.
MARQUIÉ, J.C. (2004). Âge et travail. Colloque Régional Bien vivre à tout âge organisé par l’Agence
Régionale pour l’Amélioration des Conditions de Travail, Montpellier, 6 mai 2004.
MARQUIÉ, J.C. (2004). Vieillissement et travail : quels apports de la psychologie du travail. Journées de
Rencontres Professionnelles Ergonomie et psychologie du travail, Université de Poitiers, 4 juin.
MARQUIE, J.C. (2004). Exposé introductif : les effets de l’expérience et les moyens d’optimisation dans le
vieillissement normal. Journée Spécialisée INRETS : « Vieillissement et conduite automobile : comment
concilier mobilité et sécurité ? ». Bron, 1 décembre .
MARQUIE, J.C., ANSIAU, D. (2004). Comment les expériences cognitives et non cognitives de travail
influencent-elles le développement des ressources cognitives avec l’âge ? VIIIème Colloque sur le «
Vieillissement Cognitif », Marseille, 15-17 Septembre.
MARQUIÉ, J.C., NIEZBORALA, M. (2004). L’étude VISAT : bilan et perspectives. Réunion de la Société
Régionale de Médecine du Travail, Pessac, 23 janvier.
OBRIOT-CLAUDEL, F., GABAUDE, C. (2004b). L’adaptation comportementale chez les conducteurs âgés :
retombées pour la formation. Séminaire de la Plate Forme Intégratrice Situations de Handicap et Transport,
Bron: INRETS/LESCOT.
OBRIOT-CLAUDEL, F., GABAUDE, C. (2004c). L'adaptation comportementale chez les conducteurs âgés.
Journée spécialisée INRETS: Vieillissement et la conduite automobile: Comment concilier mobilité et
sécurité, Bron: INRETS/LESCOT.
PY, J. (2004). Perspective expérimentale en psychologie judiciaire. Colloque l’Analyse Sérielle Appliquée à la
Criminalité : Etats, perspectives, développements, Rennes, décembre [conférence invitée].
PY, J. (2004). Un nouveau métier de la psychologie : psychologue judiciaire. 1ers Entretiens de la Psychologie,
Boulogne, avril.
RAUFASTE, E. (2004). Modélisation de la sélection des informations pertinentes : approche empirique et
computationnelle. Séminaire du LAPSCO, Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand (sur invitation).
RAUFASTE, E., BONNEFON, J.F., LONGIN, D. (2004). Mécanismes de la pertinence dans l’interprétation des
actes de langages indirects. Workshop Langage et cognition : contraintes pragmatiques, Toulouse, septembre.
RICO DUARTE, L., GÉLY-NARGEOT, M.C., BROUILLET, D. (2004). Effet de la distinctivité et du type de
trait dans le jugement de propriétés sémantiques lors du vieillissement normal. VIIIème Colloque sur le
Vieillissement Cognitif, Marseille, 15-17 septembre.
TRICOT, A. (2004). Utilisation de documents électroniques en situation d'apprentissage : l'exemple du
dictionnaire au Cycle III. Séminaire du Laboratoire « Cognition, Communication et Développement »,
Toulouse, le 24 novembre (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Les nouveaux dispositifs pédagogiques impliquent-ils un renouvellement des modalités
d’apprentissage des élèves et des pratiques des enseignants ?, Colloque de la FADBEN, Montpellier, le 3
décembre (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Conception d’un document multimédia pour la formation. Journée de travail « Supports
multimédias », Université de Louvain la Neuve, 7 septembre (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Utilisation d’un dictionnaire électronique au Cycle III. Séminaire du CRP2C, Université de
Rennes 2 – IUFM de Rennes, le 14 mai (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Interactions texte – image. Colloque « Un collégien, un ordinateur portable », Moliets, 7
mai (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Hypermédias pour l'apprentissage : évaluer conjointement l'utilisation et l'apprentissage ?
Séminaire du CERIC, Université de Montpellier III, Béziers, 12 mars (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Intérêt du multimédia pour les apprentissages. Congrès de l’AGIEM, Agen, 11 février (sur
invitation).
TRICOT, A. (2004). Psychologie ergonomique et didactique cognitives. Séminaire du Laboratoire Jacques
Lordat, Toulouse, le 23 janvier (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Quelles utilisations (quelles limites) des ressources pédagogiques multimédia ? Journée
d’étude TICEO, Rennes, 23 juin (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). La recherche d’information dans les documents électroniques. Journée d’étude « Langage,
communication et nouvelles technologies », Laboratoire ECCHAT, Amiens, 10 juin (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Vers un modèle cognitif de l’apprentissage et de la recherche d’information avec des
documents électroniques. Colloque Lire, Ecrire, Communiquer et Apprendre sur Internet, Aix en Provence,
30-31 mai (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Que peut-on apprendre avec le multimédia ? Congrès national des conseillers
pédagogiques, Presqu’île de Giens, 13 mai (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Articuler recherche d’information et apprentissage dans des documents électroniques.
EURISCO Workshop - Documentation Electronique Opérationnelle, Toulouse, 15 avril (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Le statut de l’écrit et de l’oral dans notre système scolaire. Colloque de l’Anaé, Toulouse, 9
mars (sur invitation).
TRICOT, A. (2004). Utilité, utilisabilté, acceptabilité, trois dimensions de l’évaluation ergonomique. Séminaire
TEMATICE, MSH, Paris, 19 janvier (sur invitation).
4.2.2. Communications affichées
AMADIEU, F. (2004). Interaction entre guidage et nature des connaissances antérieures de l’apprenant lors d’un
apprentissage en ligne. École thématique EIAH 04, processus cognitifs et technologies pour l’apprentissage.
Autrans, 2-7 juillet.
BABIN, L.-M. (2004). Mise en relation des critères linguistiques et comportementaux. Congrès ColDoc' 2004,
Nanterre, Avril.
5. RAPPORTS DE RECHERCHE
BARRATT, M., NEGAYAMA, K., NORIMATSU, H., BOUVILLE, J-F. (2004). Japan-France-US comparison
of infant feeding and weaning : (1) Demographic analysis. Research report for Japanese Ministry of
Education, pp. 3-11.
CERTOP, LTC, CREFI, Service de la Formation Continue et al. (2004). La méthodologie du projet européen
Forco-Précanet - Document 4 (Rapport intermédiaire pour la Commission Européenne N°2002-4558 / 001001 LE2 51OREF) (232 p.)
CERTOP, LTC, CREFI, Service de la Formation Continue et al. (2004). Le Cadre théorique du Projet européen
Forco-Précanet - Document 2 (Rapport intermédiaire pour la Commission Européenne N°2002-4558 / 001001 LE2 51OREF) (407 p.)
GABAUDE, C., PAUZIÉ, A., CLAUDEL, F., BAILLY, B. (2004). Diagnostic et suivi des capacités visuoattentionnelles des conducteurs âgés: Développement d'un programme de prévention: Rapport final,
Convention Fondation MAIF/INRETS. Bron: INRETS/LESCOT.
NEGAYAMA, K., NORIMATSU, H., BARRATT, M., BOUVILLE, J-F. (2004). Japan-France-US comparison
of infant feeding and weaning : (3) Weaning. Research report for Japanese Ministry of Education, pp. 28-40.
NORIMATSU, H., BOUVILLE, J-F., NEGAYAMA, K., BARRATT, M. (2004). Japan-France-US comparison
of infant feeding and weaning : (2) Mother’s choice of feeding – reasons and sources of information.
Research report for Japanese Ministry of Education, pp. 12-27.
PY, J., GINET, M, DEMARCHI, S. (2004). Techniques d’entretien judiciaire : perspective psychosociale. 4.
Centre National d’Etudes et de Formation de la Police Nationale, Ministère de l’Intérieur.
TERRIER, P., CELLIER, J.-M. (2004). La mise en relation sémantique : utiliser la géométrie pour représenter
contraintes et invariants dans les changements du système. Rapport demandé dans le cadre de l’ACI École et
Sciences Cognitives : les animations graphiques et leurs effets dans le cadre des technologies d’apprentissage
(Responsable : Jean-Michel Boucheix), Université Toulouse II, décembre, 23p.
6. NOTES TECHNIQUES : LOGICIELS ÉDITÉS
7. OUVRAGES PÉDAGOGIQUES ET VULGARISATION
PY, J., DEMARCHI, S. (2004). Quelle fiabilité accorder aux témoignages ? Pour la Science, 36, 26-31 (Version
française de Scientific American).
8. THÈSES
GAUCHÉ, M. (2004). Résolution durable des conflits interpersonnels au travail et hors travail. Thèse de
doctorat nouveau régime, Toulouse: Université Toulouse 2, 7 décembre.
HUET, N. (2004). Contribution à l’analyse des processus métamnémoniques : connaissances métamnémoniques
et expérience professionnelle. Thèse d’Habilitation à Diriger des Recherches, Toulouse: Université Toulouse
2, 13 novembre.
LETZKUS, P. (2004). La gestion des conflits d’objectifs dans la conduite et l’exploitation d’installations
nucléaires. Thèse de doctorat nouveau régime, Toulouse: Université Toulouse 2, 29 novembre, 226p.
MANGE, J (2004). Relations Intergroupes et Communication : le rôle des marqueurs socio-langagiers dans le
traitement de l'information. Thèse de Doctorat en Psychologie, Université Toulouse 2 le Mirail, 14 décembre.
MARQUIÉ, L. (2004). Les mécanismes cognitifs du diagnostic médical dans un service d’urgences. Thèse de
doctorat nouveau régime, Toulouse: Université Toulouse 2, 8 décembre.
MARTINEZ, F. (2004). Lien entre l’annonce du résultat d’autrui, l’illusion de contrôle et la prise de risque dans
un jeu de hasard et d’argent : Validation expérimentale, Modélisation, Application. Thèse de Doctorat en
Psychologie, Université Toulouse 2 le Mirail, 29 Novembre.
STICH, C. (2004). Development of Scales for Aesthetic Research. Thèse franco-allemande de Doctorat en
Psychologie, Université Libre de Berlin. 17 décembre.
9. MÉMOIRES DE DEA ET MASTER 2 RECHERCHE
CAUCHARD, F. (2004). Mise en forme matérielle des textes, compréhension et perception. Une utilisation du
paradigme de la présentation contingente aux mouvements oculaires. DEA Psychologie des Processus
cognitifs, UTM/EPHE/ Paris 8.