French 211 Examen I Fall 2004 NOM: I. Vocabulaire Composez des

French 211
Examen I
Fall 2004
NOM: _________________
I. Vocabulaire
Composez des phrases à propos du film en utilisant les groupes de mots suivants. Vous
pouvez conjuguez les verbes, utiliser les noms au pluriel, etc.
Utilisez 5 groupes de mots. (20 pts)
1. les petites annonces - postuler un emploi - à temps plein
2. licencier - le patron - être au chômage
3. le job - être mal payé - les avantages sociaux
4. un ouvrier - un PDG - le salaire
5. un métier - l'élite - gagner (bien / mal) sa vie
6. passionnant - avoir des contacts - être très occupé
II. L’indicatif présent
1. Les formes (12 pts)
conjuguez ces verbes à l’indicatif présent.
- envoyer -- j'___________________
- acheter -- elle _______________________
- s'inquiéter -- tu ____________________
- partir -- elles __________________
- prendre -- nous _________________
- connaître -- tu __________________
- recevoir -- vous ___________________
- vouloir -- je ___________________
III. Les pronoms personnels
1. Récrivez les phrases en remplaçant les mots soulignés par des pronoms personnels.
Attention au placement! (13 pts)
1. Nous donnons les devoirs au professeur
2. Isabelle veut écrire à sa mère
3. Nous envoyons le paquet à nos amis
4. Je ne rends pas les livres
5. Nous expliquons le problème au gérant
IV. Les questions
Imaginez des questions correctes pour ces réponses. Utilisez les formes que vous
préferez (inversion ou "est-ce que"). (15 pts)
1. ________________________________________________________?
-- Oui!
2. _________________________________________________________?
-- A Paris.
3. _________________________________________________________?
-- Je vais au cinéma ou je regarde la télé.
4. __________________________________________________________?
-- Parce que j'aime les chaussettes jaunes.
5. ___________________________________________________________?
-- vendredi.
V. Texte: "Le classement des métiers heureux" (10 pts)
1. Dans ce texte, le médecin explique que son métier a beaucoup d'avantages. Pouvezvous expliquez TROIS de ces avantages? (3 phrases minimum)
2. Quels avantages voulez-vous dans votre future profession? (3 phrases minimum)
VI. Composition (30 pts)
Imaginez un interview d'UN personnage du film "La vie est un long fleuve tranquille" (le
Docteur Mavial, sa maîtresse Josette, Maurice, Monsieur ou Madame Le Quesnoy,
Monsieur ou Madame Groseille)
Utilisez le présent, de préférence. Créez des questions et des réponses.
14 phrases minimum (without the greetings).
French 211
Examen III
Fall 2004
Nom__________________________
I. Les formes verbales (8 pts)
Conjuguez ces verbes au futur simple:
1. aller: j'___________
2. venir: nous _____________
3. être: ils _______________
4. finir: vous ______________
Conjuguez ces verbes au conditionnel présent:
1. avoir: vous ______________
2. prendre: il ______________
3. vouloir: je _______________
4. pouvoir: vous _______________
II. Les phrases avec "si" (12 pts)
Complétez ces phrases. Utilisez le temps/mode correct pour le verbe.
1. Si j'avais de l'argent, ______________________________
2. Si c'est possible, ______________________________
3. Je serais triste si _________________________________
4. Les étudiants feront la fête si _______________________________
III. Les phrases avec "quand" (12 pts)
Complétez ces phrases. Utilisez le temps correct pour le verbe.
1. _________________________________ quand les éléphants seront verts.
2. Je prépare le dîner quand _________________________________
3. Les enfants se cachent quand _______________________________
4. J'irai en France quand __________________________________
IV. Les phrases avec "si" et "quand" (10 pts)
Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps/mode correct.
1. Quand je vais au restaurant, je ________________ (donner) toujours un gros
pourboire (tip).
2. Si tu _________________ (aller) à Paris, est-ce que tu m'achèterais une petite
Tour Eiffel?
3. Jean-Pierre ne ___________________ (regarder) pas la télé quand il fera ses
devoirs.
4. Si j'avais le temps , je t'____________________ (envoyer) des cartes postales.
5. Quand nous ________________ (avoir) un problème, nous vous appellerons
immédiatement.
V. Vocabulaire (20 pts)
Composez des phrases à propos du film en utilisant les groupes de mots
suivants. Vous pouvez utiliser ces mots au pluriel, conjuguez les verbes, etc.
Utilisez 5 groupes de mots.
1. taquiner -- devenir amis -- sûr de soi
2. pendant -- cacher -- un Juif
3. une alerte -- la cave -- pour (+ infinitif)
4. un camp de concentration -- l'occupation -- le collaborateur
5. malade -- l'infirmerie -- la forêt
6. faire pipi -- le dortoir -- inconfortable
VI. Film: Au revoir, les enfants! (12 pts)
Choisissez 2 questions et répondez-y (3-5 phrases par réponse).
1. Ce film se passe pendant la seconde guerre mondiale, une époque très
différente de l'année 2004. Expliquez quelques différences entre la vie dans ce
film et la vie de notre époque.
2. Comparez Jean et Julien. Quelles sont leurs similarités et leurs différences?
3. Dans ce film, beaucoup de personnages ont des secrets. Pour 3 personnages,
expliquez quels sont ces secrets.
VII. Composition (26 pts)
Lorsque son ami est arrêté par les Nazis à la fin du film, Julien se sent
extrêmement triste. Son amitié avec Jean et l’arrestation de Jean sont
probablement des moments très importants qui ont changé la vie de Julien.
Dans ce film, on voit que Julien change, il se transforme, il devient plus “adulte”
en un sens.
Dans votre composition, imaginez la vie de Julien après ce film. Pensez aux
changements probables de sa personnalité (qu’est-ce qu’il fera? qu’est-ce qu’il
ne fera plus (ne...plus = not anymore) etc.) et à son futur en général.
10 phrases minimum. Utilisez le futur.