Grille de lecture d`un album de littérature jeunesse

Laurence Cathelin
CPC EPS Châteaulin
Mai 2009
Grille de lecture d’un album de littérature jeunesse dans un objectif de production d’écrit
Titre de l’album : Panique au musée
Nom de l’auteur : Didier Baraud
Nom de l’illustrateur : Caroline Pellissier
Editeur : Réunion des musées nationaux
Collection : Palette
Genre :
Album de fiction
Album documentaire
Album mixte
X
Difficulté de lecture :
Livre à choix multiple
Lecture de plusieurs essais par le maître pour
présenter le côté « loufoque »
Théme(s) abordé(s) : Portraits célèbres
Articulation texte/image:
Redondance (l’image paraphrase le texte)
Dialogue (l’image et le texte se partagent la narration)
Désaccord (l’image et le texte se contredisent)
X
Première de couverture (sens et intérêt) :
Envie de lire ? (pourquoi ?) :
L’album permet la construction de connaissances
(apport dans le livre ou encouragement à d’autres recherches) : OUI NON
Si oui, lesquelles ?
- Structure de la phrase
- Sens de la phrase – Tri des phrases
Notions grammaticales que l’album permet d’aborder (découverte ou réinvestissement) :
- Verbes d’action
- Structure : sujet + verbe + complément
Piste d’écriture, de réécriture possible, type de texte…. :
- Création d’un album avec le portrait des élèves (construire le livre de la classe)
A droite : photo
A gauche : prénom, lieu, verbe d’action, complément