Bibliographie

Bibliographie réalisée en novembre 2012
CRAIF - 27 rue de Rambouillet – 75012 Paris
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Bibliographie
« Yes they can » : autisme(s) et apprentissages
Colloque organisé le 16 novembre 2012 par le CRAIF
Cette bibliographie est donnée à titre indicatif et ne prétend pas à l’exhaustivité. Les
documents signalés sont disponibles au Centre de Ressources Autisme Ile-de-France. Pour
approfondir un domaine spécifique, n’hésitez pas à contacter les documentalistes du CRAIF
([email protected]).
Autisme et apprentissages
> ADRIEN, Jean-Louis (Coord.). Troubles du spectre autistique et troubles d’apprentissage :
identification précoce et accompagnement (Dossier). ANAE, n° 115, décembre 2011
> DEGRIECK, Steven. Penser et créer. De la conception à la concrétisation : les premières étapes de
l'apprentissage chez les personnes atteintes d'autisme et/ou de déficience intellectuelle. Gent : CCC
(Centre de Communication Concrète), 2002. 165 p.
> JORDAN, R. L'éducation des personnes avec autisme. In Améliorer la qualité de vie des personnes
autistes : problématiques, méthodes, outils. ROGE Bernadette, BARTHELEMY Catherine,
MAGEROTTE Ghislain. Paris : Dunod, 2008. p. 67-84
> LENFANT, Anne-Yvonne ; LEROY-DEPIERE, Catherine. Autisme : l'accès aux apprentissages.
Pour une pédagogie du lien. Paris : Dunod, 2011. 180 p.
> MAGEROTTE, Ghislain ; WILLAYE, Eric ; BOUCHEZ, Marie-Hélène. Le style d'apprentissage des
personnes avec autisme : comment apprend la personne avec autisme. ANAE (Approche
neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant), décembre 2008, n° 100. p. 311-315
> NADEL, Jacqueline. Imiter pour grandir : développement du bébé et de l'enfant avec autisme. Paris :
Dunod, 2011. 180 p.
> NADEL, J. ; AOUKA, N. ; COULON, N. ; GRAS-VINCENDON, A. ; CANET, P. ; FAGARD, J. ;
BURSZTEJN, C. Yes they can! An approach to observational learning in low-functioning children with
autism. Autism, juillet 2011, vol. 15, n° 4. p. 421-435
> TARDIF, Carole (Dir.). Autisme et pratiques d'intervention. Marseille : Solal, 2010. 331 p.

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La communication
Ouvrages
> AUSSILLOUX, Charles ; BAGHDADLI, Amaria ; BRUN, V. Autisme et communication. Paris :
Masson, 2004. 127 p.
> BARBERA, Mary Lynch ; RASMUSSEN, Tracy. Les techniques d'apprentissage du comportement
verbal : enseignement de la communication et du langage par la méthode A.B.A. aux enfants atteints
des troubles du syndrome autistique. Mouans Sartoux : AFD (Autisme France Diffusion), 2010. 258 p.
> CATAIX-NEGRE, Elisabeth. Communiquer autrement : accompagner les personnes avec des
troubles de la parole ou du langage : les communications alternatives. Marseille : Solal, 2011. 280 p.
> CHAUVIN-TAILLAND, B. Parler et lire avec les idéos-pictos : méthode d'aide au langage et à
l'apprentissage de la lecture. Marseille : Solal, 2001. 75 p.
> CUNY, Francine ; ANTOINE, Stéphanie. Les aides à la communication pour les personnes avec
autisme. In Autisme et pratiques d’intervention / sous la dir. de Carole TARDIF. Marseille : Solal, 2010.
p. 227-270
> DELAMAIN, Catherine ; SPRING, Jill. Construire des habiletés en communication : 200 activités
pour enfants d'âge préscolaire. Montréal (Canada) : Chenelière Education, 2010. 291 p.
> FIALAIRE, Stéphanie. Les différents systèmes de communication visualisée. In ADRIEN Jean-
Louis, GATTEGNO Maria Pilar. L'autisme de l'enfant : évaluations, interventions et suivis. Wavre :
Mardaga, 2011. p. 189-209
> FREEMAN, Sabrina ; DAKE, Lorelei. Apprends-moi le langage : manuel d'apprentissage du langage
pour les enfants atteints d'autisme, du syndrome d'Asperger et d'autres troubles du développement.
Langley (Canada) : SFK Books, 2000. 411 p.
> FROST, Lori A. ; BONDY, Andy. Le Système de Communication par Echange d'Images PECS :
manuel d'apprentissage. 2e éd. Newark : Pyramid Educational Products Inc, 2002. 396 p.
> GEORGE, Florence. Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement.
Marseille : Solal, 2011. 164 p. Actualités en rééducation orthophonique
> Gestes, symboles et langage : aider l'enfant autiste à communiquer. In WILLIS Clarissa. Les jeunes
enfants autistes à la garderie et à l'école. Montréal : Chenelière Education, 2006. p. 97-115
> LE GOUILL, Anne-Marie ; PLANTE, Geneviève. Les pictogrammes : parce qu'une image vaut mille
mots. Québec (Canada) : Milmo, 2009. 134 p.
> LE GOUILL, Anne-Marie. Les pictogrammes II : en route vers l'autonomie ! Québec (Canada) :
Milmo, 2011. 138 p.
> Makaton vocabulaire de base : pictogrammes. Paris : AAD Makaton, 2006.
> MONFORT, Marc ; MONFORT JUARES, Isabelle ; JUAREZ SANCHEZ, Adoracion. Les troubles de
la pragmatique chez l'enfant. Madrid (Espagne) : Entha, 2005. 173 p.
> MONFORT, Marc ; MONFORT JUARES, Isabelle. L'esprit des autres : un support visuel pour
l'entraînement des habiletés pragmatiques chez l'enfant. Madrid (Espagne) : Entha, 2001. 179 p.

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> PARSONS, Stephen ; BRANAGAN, Anna. De la pensée au langage : une approche structurée pour
les élèves éprouvant des difficultés langagières. Montréal (Canada) : Chenelière Education, 2008. 192
p.
> SUSSMAN, Fern. More than words : a guide to helping parents promote communication and social
skills in children with autism spectrum disorder. Toronto (Canada) : The Hanen Centre, 1999. 424 p.
> SUSSMAN, Fern. TalkAbility : people skills for verbal children on the autism spectrum - a guide for
parents. Toronto (Canada) : The Hanen Centre, 2006. 202 p.
Articles
> Autisme (Dossier). Rééducation orthophonique, mars 2012, n° 249
> CUNY, Francine. Les aides visuelles. Le bulletin scientifique de l'ARAPI, 2006, n° 18. p.38-48
> PRUDHON, Emmanuelle. Makaton et autisme. Le Bulletin scientifique de l'ARAPI, n° 26, décembre
2010. p. 43-46
Logiciel, DVD
> DENNI-KRICHEL, Nicole (Coord.). Accompagnement des personnes présentant un trouble
envahissant du développement, dont l'autisme : intervention orthophonique. Isbergues : Ortho Edition,
2011. DVD
> Makaton : aide à la communication. La Roche-sur-Yon : Communic'Actions. Logiciel
> SUSSMAN, Fern. More than words : promoting the communication development of children with
autism spectrum disorder and other social communication challenges. Toronto (Canada) : The Hanen
Centre, 2008. DVD, 300 min.
Ressources en ligne
> Liste d'applications et de sites qui proposent des pictogrammes, réalisée par le Centre de
Ressources Autisme Languedoc-Roussillon :
http://www.autisme-ressources-lr.fr/IMG/pdf/ressources-pictogrammes.pdf
Autonomie de la vie quotidienne
> ARTUSO, Danièle. L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme. Mougins : AFD, 2005. 63 p.
> Autisme Alsace. Autiste et loin de chez moi... : guide pratique à l'usage de ceux qui me gardent.
Sermersheim : Autisme Alsace, 2000. 93 p.
> BAKER, Bruce L. ; BRIGHTMAN, Alan J. L'autonomie pas à pas : enseigner les compétences
quotidiennes aux enfants ayant des difficultés d'apprentissages. Mouans Sartoux : AFD (Autisme France
Diffusion), 2006. 389 p.
> BETTS, Dion E. ; PATRICK, Nancy J. Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant
présentant un trouble du spectre de l'autisme. Montréal : Chenelière Education, 2010. 170 p.
> CARBONNEAU, France ; ROUSSEAU, André. L'autisme : du choc à l'espoir. Un guide pour les
parents. Montréal : Chenelière Education, 2012. 222 p.

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> CHANRION, Aurore. Accueillir un jeune enfant autiste. Lyon : Souris verte, 2007. 97 p.
> DECLIC. Mon enfant est autiste : Autisme, Syndrome d'Asperger, TED. Lyon : Handicap
International, 2009. 238 p.
> MINEAU, Suzanne ; DUQUETTE, Audrey ; ELKOUBY, Katia ; JACQUES, Claudine ; MENARD, Ann
; NERETTE, Paméla-Andrée ; PELLETIER, Sylvie. Troubles envahissants du développement : guide
de stratégies psychoéducatives à l'intention des parents et des professionnels - Enfants non verbaux
ou avec un début d'acquisition du langage. Montréal (Canada) : Editions du CHE Sainte-Justine,
2006. 63 p.
> MINEAU, Suzanne ; DUQUETTE, Audrey ; ELKOUBY, Katia ; JACQUES, Claudine ; MENARD, Ann
; NERETTE, Paméla-Andrée ; PELLETIER, Sylvie. Troubles envahissants du développement : guide
de stratégies psychoéducatives - Enfants verbaux. Montréal (Canada) : Editions du CHE Sainte-
Justine, 2008. 87 p.
> OUSS, Lisa ; CLET-BIETH, Emmanuelle ; DUJARDIN, Perrine ; LEFEVRE, Murielle ; PERISSE,
Didier. L'enfant autiste. Montrouge : John Libbey Eurotext, 2008. 363 p.
> POIRIER, N. ; KOZMINSKI, C. Accompagner un enfant autiste : Guide pour les parents et les
intervenants. Laval : Chronique sociale, 2011. 163 p.
> TREHIN, Paul ; LAXER, Gloria. Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres
handicaps mentaux. Mougins : AFD (Autisme France Diffusion), 2001. 96 p.
> VERMEULEN, Peter ; DEGRIECK, Steven. Mon enfant est autiste : un guide pour parents,
enseignants et soignants. Bruxelles : De Boeck, 2010. 240 p.
> WILLAYE, Eric ; BLONDIAU, M.F. ; BOUCHEZ, Marie-Hélène ; CATHERINE, S. ; DESCAMPS, M. ;
GLACE, Arnaud ; MORO, Barbara ; NINFORGE, C. ; MAGEROTTE, Ghislain. Manuel à l'intention des
parents ayant un enfant présentant de l'autisme : éduquer, c'est... amener à l'autonomie. Mouans
Sartoux : AFD (Autisme France Diffusion), 2008. 265 p.
> WILLAYE, Eric ; MAGEROTTE, Ghislain. Evaluation et intervention auprès des comportements-
défis : déficience intellectuelle et/ou autisme. Bruxelles : De Boeck, 2008. 378 p.
> WILLIAMS, Chris ; WRIGHT, Barry. Vivre avec le trouble du spectre de l'autisme : stratégies pour
les parents et les professionnels. Montréal : Chenelière Education, 2010. 333 p.
> Voir aussi la sélection de ressources sur l'apprentissage de la propreté et de l'hygiène
disponible sur le site du CRAIF :
http://www.craif.org/86-bibliographies.html
La scolarisation et aspects pédagogiques
Documents institutionnels et textes de référence
> Ministère de l’Education nationale, Direction générale de l’Enseignement scolaire. Scolariser les
élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement. Paris : Sceren-CNDP,
octobre 2009. 87 p.
http://media.education.gouv.fr/file/ASH/57/5/guide_eleves_autistes_130575.pdf

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> Ministère de l’Education nationale, Direction générale de l’Enseignement scolaire. Scolariser les
enfants présentant des troubles envahissants du développement (TED) et des troubles du spectre
autistique. Paris : MEN/DGESCO, août 2012. 21 p.
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Handicap/85/4/Formation_TED_222854.pdf
> INS HEA. Textes fondamentaux : aides spécialisées, enseignements adaptés, scolarisation des
élèves en situation de handicap : premier et second degrés. Suresnes : INS-HEA, 2010. 410 p.
http://laboutique.inshea.fr/boutique/fiche_produit.cfm?ref=T20&type=28&num=21&co de_lg=lg_fr
> TEXIER, Stéphane. Textes de référence 2012. Suresnes : INS-HEA, 2012.
http://www.inshea.fr/legislation.php?id_menu=0&id_ssmenu=7&id_ssrubrique=1 (onglet « Textes
juridiques »)
Ouvrages
> DAVIDSON, Liz Ann ; OLD, Kerrie ; HOWE, Christina ; EGGETT, Alyson. Intervenir auprès de
groupes d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. Une approche transdisciplinaire pour
les 3 à 5 ans. Montréal : Chenelière Education, 2010. 177 p.
> EGRON, Bruno. Scolariser les élèves handicapés mentaux ou psychiques. Lille : CRDP Nord-Pas
de Calais ; Rennes : CRDP de Bretagne ; Suresnes : INS-HEA, 2010. 376 p.
> LAXER, G. De l'éducation des autistes déficitaires. Toulouse : Erès, 1997. 214 p.
> PHILIP, Christine ; MAGEROTTE, Ghislain ; ADRIEN, Jean-Louis. Scolariser des élèves avec
autisme et TED : vers l’inclusion. Paris : Dunod, 2012. 335 p.
> PRY, René. 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire. Paris :
Tom Pousse, 2012. 187 p.
> SOUSA, David A. Un cerveau pour apprendre... différemment : comprendre comment fonctionne le
cerveau des élèves en difficulté pour mieux leur enseigner. Montréal : Chenelière Education, 2006.
172 p.
> WILLIS, Clarissa. Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l’école : Stratégies et conseils pour
les éducateurs et les enseignants. Montréal : Chenelière Education, 2009. 216 p.
Ressources en ligne
> Alberta Education ; Direction de l'éducation française. Enseigner aux élèves ayant des troubles du
spectre autistique. Alberta : Alberta Education, 2005. 199 p.
http://education.alberta.ca/francais/admin/speced/persscol/autisme.aspx
> ASH Isère Nord. Scolariser des élèves présentant des troubles envahissant du développement.
2012
http://www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoinashnord/spip.php?article297
> ASPERGER AIDE. Guide d’intervention pédagogique : Le Syndrome d’Asperger en milieu scolaire
Asperger Aide, [2008].
http://www.aspergeraide.com/images/stories/syndrome_Aspergerok1.pdf
> Autisme et pédagogie, partie du site de l'INS HEA (Institut national supérieur de formation et de
recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés)
http://autisme.inshea.fr