Dossier_Resistance - Collège Pierre Perret

Concours National de la Résistance et de la Déportation
La répression de la Résistance en France
La répression de la Résistance en France
par les autorités d'occupation
par les autorités d'occupation
et le régime de Vichy
et le régime de Vichy
Dossier réalisé par les élèves de 3è
« Club Résistance »
Collège Pierre Perret
2010-2011
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Avertissement
Ce travail est le premier que nous rendons dans le cadre du Concours National de la
Résistance et de la Déportation. Au final, seuls quatre noms d'élèves apparaissent
pour représenter leurs camarades mais en réalité, ceci est le produit d'un travail
collectif, réalisé dans le cadre d'un « club résistance », auquel ont participé 24 élèves
issus de toutes les classes de troisième du collège :
Nom Prénom Classe
Teixeira Ferreira Patricia 3èA
Clément Sandy 3èA
Boughamni Iman 3èA
Fataicha Leila 3èA
Oliveira Jordan 3èA
Barbier Lucas 3èA
Rosbif Mélissa 3èA
Houdelette Valentin 3èB
Lacom Kévin 3èB
Jan Chloé 3èB
Maillard Morgane 3èB
Blanc Angélique 3èB
Rocchia Manon 3èB
Papalia Axelle 3èB
Valentini Alix 3èB
Péan Cynthia 3èB
Bily Caroline 3èC
Chelouh Salima 3èC
Laib Laura 3èC
Pipereau Maéva 3èC
Diallo Typhène 3èD
Benaksas Chaima 3èD
Becerra Marine 3èD
Mordaque Meghann 3èD
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Sommaire
Introduction ................................................................................................................1
I. L'organisation de la répression........................................................................3
–L'organisation de la répression allemande en France...............................................3
–Le rôle de l'administration française........................................................................6
I. L'exemple de la répression du maquis de Ronquerolles..............................16
–Le maquis de Ronquerolles.......................................................................... .........16
–La bataille du 19 juin 1944........................................................................... .........17
–La répression des maquisards....................................................................... .........18
I. Mémoire d'une période difficile...................................................................24
–L'épuration.............................................................................................................24
–La commémoration de la seconde guerre mondiale dans la région.......................27
–Le Mont-Valérien...................................................................................................29
Conclusion..................................................................................................................35
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Introduction
La seconde guerre mondiale démarre en Septembre 1939, quand Hitler attaque la
Pologne. Celle-ci était alors une alliée de la France depuis sa création après la fin de
la première guerre mondiale.
En envahissant la Pologne, pays dont plus de la moitié de la population ne parlait pas
allemand, Hitler enfreint la règle fixée par la France et le Royaume-Uni en 1938 à la
conférence de Munich selon laquelle il ne pouvait pas déclarer la guerre à un état
dont la population ne parlait pas majoritairement la langue allemande.
Suite à cette infraction d'Hitler, la France et le Royaume-Uni lui déclarent la guerre,
et en 1940, lors de la bataille de France, l'armée française est battue en trois semaines
grâce au système de la "guerre éclair" (Blitzckrieg) et c'est alors la grande débâcle :
100 000 soldats prisonniers et 100 000 soldats en fuite.
Hitler, face à la France dirigée par le maréchal Pétain décide lors de la rencontre à
Montoire de n'occuper que le Nord et les côtes de la France et de laisser une "zone
libre" aux Français dans le Sud. Le maréchal Pétain met en place l'Etat français qui a
pour capitale Vichy.
En 1941, Hitler se retourne contre son allié Staline et arrive aux portes de Moscou en
prenant au passage tous les territoires de l'URSS. Le Führer s'arrête là pour la
conquête de l'Est mais il étend son pouvoir au Nord et au Sud en envahissant la
Norvège et la Lybie, (colonie anglaise) avec l'aide de l'Autriche de l'Italie et des états
satellites.
Après avoir envahi les pays, il met en place un système pour faire arrêter les Juifs, les
Tziganes et tous les opposants au régime et les faire passer en Allemagne dans des
camps de concentration où il seront obligés de travailler avec très peu de nourriture ;
ces camps s'avèreront être des camps d'extermination.
Après la défaite de l'armée française en 1940, certains des soldats rejoignent le
Général de Gaulle en Angleterre, de manière à ne pas être poursuivis par les
Allemands et à avoir un endroit d'où ils pourront réorganiser les systèmes de défense
de la France pour battre les Allemands et récupérer le territoire. La Résistance
s'organise outre-Manche.
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(La France coupée en deux après l'armistice de juin 1940.)
En France, des réseaux de résistants voient le jour de part et d'autre de la ligne de
démarcation, ceux de la zone libre tentant d'aider les réseaux de la zone occupée en
leur acheminant des armes, des vivres, des postes de radios, des faux papiers, des
tracts, etc., ou en tentant de transmettre des informations aux Alliés. Ainsi, au nord de
l'Île de France, un réseau de résistants se met en place à Ronquerolles afin de lutter
contre l'occupation allemande.
Le refus de cohabiter avec l'occupant nazi est fort en France, le souvenir de la victoire
de la première guerre mondiale est tenace et, même si certains respectent le maréchal
Pétain, des réseaux de résistance s'organisent. Devant l'opposition des français et la
détermination des résistants, Hitler met en place une politique de répression relayée
par le gouvernement de Vichy.
Quels moyens sont mis en oeuvre par les nazis pour réprimer les réseaux de
résistants?
Comment le gouvernement vichyste a-t-il pris part à ces massacres ?
Après la guerre, quelles sont les réactions des Français ?
Enfin, quel devoir de mémoire en l'honneur des combattants morts pour la
liberté de la France est entrepris ? Le gouvernement français assume-t-il sa
succession à la collaboration nazie?
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