Quand l`école fait peur Des réticences à la phobie scolaire

Jeudi thématique de la
Quand l’école fait peur : des réticences à la phobie scolaire - Lille, le 15 janvier 2015
1 1 1 1 1 1 1
Quand l’école fait peur
Des réticences à la phobie scolaire
Dossier bibliographique
Janvier 2015
Centre Régional de Ressources Documentaires en Education et Promotion de la Santé

Jeudi thématique de la
Quand l’école fait peur : des réticences à la phobie scolaire - Lille, le 15 janvier 2015
2 2 2 2 2 2 2
Présentation du dossier
Afin de permettre à chacun(e) de disposer de données contextuelles, de repères, de
pistes d’intervention et de ressources pédagogiques pour mener des actions de
sensibilisation autour de la problématique de la phobie scolaire, le Centre Régional de
Ressources Documentaires en Education et Promotion de la Santé propose un dossier
bibliographique constitué d’une sélection de documents (article, étude/rapport, ouvrage,
DVD/vidéo, livre jeunesse…), et d’un lien utile.
Les documents signalés sont en majorité consultables en ligne et/ou empruntables au
centre de ressources à Lille, les autres sont disponibles à l’acquisition auprès en librairie.
Ce dossier est téléchargeable à l’adresse suivante :
http://pmb.santenpdc.org/opac_css/doc_num.php?explnum_id=17097
Sommaire
Article/ Périodique ________________________________________________________ 3
Ouvrage - Etude / Rapport __________________________________________________ 6
Vidéo/DVD ______________________________________________________________ 8
Littérature jeunesse _______________________________________________________ 9
Webographie ____________________________________________________________ 9

Jeudi thématique de la
Quand l’école fait peur : des réticences à la phobie scolaire - Lille, le 15 janvier 2015
3 3 3 3 3 3 3
Article/ Périodique
Parents dans les situations de phobies scolaires
Annie Birraux in : Adolescence, T.32:n°3, 2014, p. 459-479
Résumé : L’auteur illustre combien les résistances parentales peuvent faire le lit de la
psychopathologie de l’adolescent. L’exposé d’une situation problématique de suivi thérapeutique
permet de rappeler quelques principes concernant la prise en charge des familles. Il propose de
penser la phobie scolaire comme un syndrome post-traumatique plutôt que comme une histoire
névrotique, mais insiste sur le poids, dans le développement de l’adolescent, des idéaux infantiles
parentaux non introjectés.
Localisation : La Sauvegarde du Nord consultation en ligne sur place (Bouquet Travail Social, Cairn)
La phobie scolaire
Marie-France Le Heuzey in : La revue de santé scolaire et universitaire, n°25, 2014, p. 24-28
Résumé : Les enfants « malades de l’école » semblent de plus en plus nombreux et le concept de
phobie scolaire se place au-devant de l’actualité. Pourtant, à la lumière des travaux récents, il faut
faire évoluer ce concept de phobie scolaire que l’on opposait de façon tranchée à l’école
buissonnière. Les tableaux actuels sont souvent très complexes associant à la fois une souffrance
psychologique, des difficultés liées au milieu scolaire et d’autres liées à l’environnement familial et
social. L’important est de repérer ces situations pour mettre en place rapidement un projet de soins
axé sur le retour le plus rapide possible à l’école, avec la collaboration de la famille et de l’équipe
enseignante.
Localisation : La Sauvegarde du Nord
Phobies scolaires : comment s’y attaquer ?
Lucile Berland in : Le Monde, 15 septembre 2014
Résumé : Garçons ou filles, très bons élèves ou un peu moins bons, bosseurs ou refusant de faire
leurs devoirs, angoissés à l'idée d'aller à l'école ou d'obtenir une mauvaise note, timides, dans la lune
ou hyperactifs… De la maternelle aux études post-bac, ces enfants ont un point commun : l'école leur
fait peur.
En ligne
Phobie scolaire : pourquoi lui ? pourquoi elle ?
La Voix des parents, 2014
Résumé : Derrière l’expression assez floue de phobie scolaire ou refus scolaire anxieux se cachent
des situations diverses mais une détresse commune : une peur panique à l’idée de se rendre à
l’école. Une souffrance partagée par des milliers d’enfants et leurs parents, en mal d’écoute et de
reconnaissance.
En ligne
La phobie scolaire, entre la séparation impossible et la prise de distance nécessaire
Claude - Anne Bontron, Vaudfamille.ch, 2014
Résumé : Cet article livre un résumé d'une conférence de l'Ecole des Parents de Lausanne.
La phobie scolaire fait partie des problèmes, avec l'échec scolaire et les mutilations, qui préoccupent
actuellement particulièrement les spécialistes et responsables de la santé des jeunes.
C’est une peur irraisonnée d’aller à l’école, doublée de bouffées d’angoisses, voire d’angoisse
panique sidérant le jeune et le rendant dans l’incapacité de s’intégrer à l’école et d’y fonctionner
comme écolier. La volonté n’a rien à voir dans cet état invalidant car, bien qu'il n'y arrive pas,
l’écolier désire réellement se rendre aux cours.
En ligne

Jeudi thématique de la
Quand l’école fait peur : des réticences à la phobie scolaire - Lille, le 15 janvier 2015
4 4 4 4 4 4 4
Phobie scolaire ou peur d’apprendre ?
Philippe Mazereau, Dominique Leboiteux, Pierre Rose in : La Nouvelle Revue de l’adaptation et de la
scolarisation, n° 62, juillet 2013
Résumé : Les situations dans lesquelles on retrouve la qualification de phobie scolaire semblent
aujourd’hui se multiplier et de nombreux dispositifs sanitaires, scolaires, médico-sociaux, inventent
de nouvelles modalités de réponses aux situations de refus scolaire. Dans cet univers, les services
d’aide pédagogiques à domicile tiennent un rôle prépondérant dans leur situation de carrefour entre
une approche médicale et pédagogique.
Aussi ce numéro de la revue de l’adaptation et de la scolarisation se propose-t-il d’interroger les
phobies scolaires dans une perspective écologique, qui cherche à éclairer les liens dynamiques entre
les perspectives sociales, culturelles, psychopathologiques, pédagogiques que recouvre cette
désignation (Ogien, 1986).
Diffusion : En vente sur le site de l’INS HEA
Phobie scolaire chez l’adolescent, soins et retour vers l’école
Catherine Longueville, Fabien Lesclous in : Soins pédiatrie / puériculture, n°267, 2012, p. 23-26
Résumé : La phobie scolaire est une entité particulière où se croisent l’école, les soins et la famille. La
thérapie est complexe et nécessairement multimodale. Le traitement repose sur une rescolarisation
rapide, en milieu ordinaire et à temps plein. Il s’appuie sur un dispositif d’accompagnement physique
par les soignants et un cadre d’hospitalisation suffisamment contenant et contraignant dans une
unité spécialisée.
Localisation : La Sauvegarde du Nord
La phobie scolaire : dossier
Soins pédiatrie / puériculture, n°267, 2012, p. 13-39
Résumé : Le refus d’aller à l’école fait l’objet d’études depuis le XIXe siècle
Il a fallu séparer les notions d’école buissonnière et de phobie scolaire, pour aboutir à celle de refus
scolaire anxieux
Il existe un lien entre ce phénomène et une angoisse de séparation, un état dépressif et des
problèmes familiaux.
Le dossier comprend les huit articles suivants :
 Approche systémique de la phobie scolaire
 Phobie scolaire chez l’adolescent, soins et retour vers l’école
 Une classe-projets pour réinvestir l’école
 L’association Phobie scolaire, un soutien pour les parents et les enfants
 Sortir de l’isolement lié à la phobie scolaire
 Aspects transculturels de la phobie scolaire
 Phobie scolaire, famille, école et société
 De l’école buissonnière à la phobie scolaire
Localisation : La Sauvegarde du Nord
Phobie scolaire : un symptôme qui cache autre chose
Nord Eclair, 20 septembre 2011
Elle touche aussi bien les petits que les ados. La phobie scolaire suscite souvent l'incompréhension. À
Villeneuve d'Ascq, une clinique soigne, au-delà de ce seul trouble
En ligne

Jeudi thématique de la
Quand l’école fait peur : des réticences à la phobie scolaire - Lille, le 15 janvier 2015
5 5 5 5 5 5 5
Vaincre la phobie scolaire
La revue du soignant en santé publique, n°30, mars-avril 2009
Résumé : La phobie scolaire toucherait près de 5 % des adolescents scolarisés en France, des jeunes
incapables d’aller en cours mais qui ne détestent pas forcément étudier. Face à leur désarroi et à
celui de leur famille, des réponses se mettent peu à peu en place. Seul un projet concerté des
thérapeutes, de la famille et du personnel de l’Éducation nationale permet à ses jeunes de sortir de
la phobie scolaire et de retrouver sereinement le chemin de l’école.
Localisation : La Sauvegarde du Nord
Phobie scolaire ou refus scolaire : un concept discuté. Discussion
Marie-Christine Mouren, Richard Delorme in : Bulletin de l'Académie nationale de médecine, T.190,
n° 8, 2006, p. 1629-1641
Résumé : Le concept de ‘‘ phobie scolaire ’’, longtemps associé aux troubles anxieux, surtout à
l’angoisse de séparation chez l’enfant et l’adolescent, tend à s’élargir aujourd’hui, en englobant
d’autres troubles sous-jacents comme les conduites antisociales et des comportements tels l’école
buissonnière qui, autrefois, en constituaient le diagnostic différentiel. Le terme de refus scolaire est
utilisé préférentiellement dans la littérature actuelle, en congruence avec l’observation de jeunes
patients et de familles de plus en plus complexes. Le but de ce travail est de faire le point des
principaux aspects cliniques, psychopathologiques et thérapeutiques du refus scolaire afin de
sensibiliser les professionnels de la santé de l’enfant à sa détection précoce et à la mise en place d’un
projet de soins axé sur le retour le plus rapide possible à l’école, deux variables conditionnant le
pronostic
En ligne
Le refus scolaire anxieux : prise en charge par une équipe multidisciplinaire
Hélène Denis in : Enfances et Psy, n°28, mars 2005, p. 98-106
Résumé : De plus en plus d’adolescents ou préadolescents consultent en pédopsychiatrie pour un
refus scolaire anxieux. Ce trouble représente une constellation psychopathologique toujours
complexe tant sur le plan individuel que familial. Les objectifs des prises en charge thérapeutiques
sont triples : aider au retour à l’école, réduire le handicap, prévenir les complications. Le programme
thérapeutique implique une approche multidimensionnelle et une collaboration avec la famille et les
enseignants associant une hospitalisation à domicile (had).
De la phobie scolaire au surinvestissement du savoir
Annie Cordier in : Enfances et Psy, n°17, janvier 2002, p. 105-110
Résumé : Dans la phobie scolaire, l’école devient le point de cristallisation de l’angoisse du sujet qui
tente de se soustraire à la situation par une sorte d’absentéisme psychique. Cette inhibition
intellectuelle, cause d’échec et de souffrance, aggrave à son tour la phobie. L’objet phobique est
porteur de sens que les divers intervenants devront tenter de cerner pour mieux adapter leur action.
En ligne