L’ économie en seconde Aujourd’hui, l’enseignement de l’économie est proposé à l’ensemble des lycéens grâce à deux enseignements d’exploration : • Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion (PFEG) • Sciences Economiques et Sociales (SES) Comment choisir ? Les enseignements d’exploration : des objets d’étude identiques sous des regards différents Les enseignements d’exploration : des objets d’étude identiques sous des regards différents Des objets identiques sous des regards différents PFEG SES • 3 thèmes • 4 thèmes – Les acteurs de l’économie – Les décisions de l’entreprise – Nouveaux enjeux économiques contemporains • déclinés en 12 questions • 30 notions et outils à découvrir Une approche économique, managériale, juridique • • • • • Ménages et consommation Entreprises et production Marchés et prix Choix individuels et choix sociaux • déclinés en 12 questions. • 30 notions et outils à découvrir. Une approche économique, sociologique et croisée Des exemples de problématiques différentes sur des thèmes proches PFEG Comment l’entreprise fixe-telle le prix d’un produit ? Approche « interne » de la politique de l’entreprise fixant son prix sur un marché (structure de marché, segmentation, marge, et prix) Logique microéconomique SES Comment se détermine le prix sur un marché ? Approche globale en terme de courbe d’offre et de demande et de prix d’équilibre (en situation de concurrence) Logique macroéconomique Mais une démarche pédagogique similaire • Une sensibilisation au thème par : 1. L’ observation de situations, de données et de phénomènes concrets; 2. L’ analyse et la construction des notions essentielles. PFEG A quoi sert une banque ? Observation : visualisation d’un reportage mettant en scène un ménage recourant à l’emprunt (site de l’IEFP) Analyse : repérage selon mots clés : les acteurs (ménage, producteur, banque), relations, enjeux, intérêt et taux d’intérêt Conceptualisation : généralisation sur la notion et le mécanisme de crédit et d’épargne, de taux d’intérêt SES Le diplôme : un passeport pour l’emploi ? Sensibilisation : Nature et niveau des études poursuivies Données statistiques Accès à un emploi, qualification Problématisation L’influence du milieu d’origine Investissement en capital humain Faire des études ? Un choix : La mise en œuvre de ces enseignements • Ces enseignements sont indifféremment assurés par les professeurs de SES et d’économie et gestion. La mise en œuvre de ces enseignements • Les professeurs mettront en œuvre des dispositifs pédagogiques diversifiés : – – – – – Ateliers Exposés Conduite de projets Visites d’entreprises Recherche, sélection, traitement de l’information • Salles équipées (outils numériques) • Centre de ressources documentaires… – Mise à disposition des travaux sur plate-forme collaborative…