
THADA,   Entre Théorie Et Pratique Clinique 
   M. Touati-Feddag    D.Samai -Haddadi 
Laboratoire de psychologie clinique et métrique  université d’Alger(2) 
 
 
 
I .Introduction 
Malgré qu’il soit composé d’un noyau central de symptômes  
fondamentaux, le THADA demeure un syndrome complexe et  
hétérogène. Connu  sous différentes  appellations:  
Hyperactivité, Instabilité, Hypekinésie, Minimal brain 
 dysfunction. 
 
 II. Les conceptions du trouble : 
 
II . A Conception française 
 beaucoup de pédopsychiatres français, pensent que le THADA 
 est un trouble affectif (dépression de la mère…),   qui 
 nécessite une psychothérapie.  
II . B Conception anglo-saxonne :  
Notamment les Neuropédiatres  renvoient ce trouble à une   
anomalie préfrontale,  pour cela ils  préconisent la  prescription  
d’un médicament. 
 
III. THADA et Classifications : 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV.  Théories Explicatives: 
Le THADA est multifactoriel et complexe 
 où l’on retrouve des interactions entre 
 des facteurs génétiques, biologiques, 
 constitutionnels, développementaux et 
 environnementaux. Parmi ces théories on trouve: 
 
 
 
 
V. Diagnostic  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
 
VI- Comorbidité: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VII. Prise en charge: 
La prise en charge du THADA  est pluridisciplinaire:  
La prise en charge Chimiothérapique  Ex: RITALINE  
La prise en charge psychologique: TCC… 
Guidance parentale et orientation aux enseignants…. 
 
Conclusion: 
Le  THADA est un trouble complexe, à l’origine de nombreux 
 dysfonctionnements, d’où  l’importance d’un diagnostic et d’une 
 thérapeutique adéquate. 
 
Bibliographie 
 
 
- Wahl. G, L’hyperactivité, Paris, PUF, 2009. 
- Revol. O, Fourneret. P  (2002), Approche diagnostique d’un enfant instable, Revue du praticien, n°52, pp 01- 
06. 
- Grégoire. J (2009), L'examen clinique de l'intelligence de l'enfant, Fondement et pratique du WISC-IV,  
Belgique,  Editions Mardaga. 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
  
classifications 
CIM-10: 
Troubes 
hyperkinétiques 
DSM-IV: Déficit 
d’attention/hyperactivité 
CFTMEA: 
hyperkinésie 
Théorie de 
Barkley: Déficit 
des fonctions 
exécutives 
Dysfonctionnement des 
neurotransmetteurs dopaminergiques, 
sérotoninergiques et noradrénergiques 
dans certaines zones cérébrales 
Théorie génétique: 
le gène résponsable 
de l’hyperactivité 
est  le: DRD4 et 
DAT1 
Théorie 
d’attachement: 
attachement 
insécure 
Démarche  Diagnostique 
Passation de  test d’attention: STROOP, 
Tour de LONDRES. Trail making 
test… 
Passation de tests d’intelligence  
Recueil des informations (école, 
maison): Echelles de CONNERS, et 
d’ACHENBACH 
Examen  clinique  médical 
 Anamnèse et observation de l’enfant      
THADA 
 
• Trouble d’apprentissages 
•Troubles anxieux 
•TC ET TOP 
•PTSD 
•Abus de substances 
• Troubles de l’humeur 
• Enurésie…