Trouble déficitaire de l`attention avec hyperactivité Un facteur

THADA, Entre Théorie Et Pratique Clinique
M. Touati-Feddag D.Samai -Haddadi
Laboratoire de psychologie clinique et métrique université d’Alger(2)
nécessite une psychothérapie.
II . B Conception anglo-saxonne :
Notamment les Neuropédiatres renvoient ce trouble à une
anomalie préfrontale, pour cela ils préconisent la prescription
d’un médicament.
III.
Anamnèse et observation de l’enfant
est un trouble affectif (dépression de la mère…), qui
Examen clinique médical
beaucoup de pédopsychiatres français, pensent que le THADA
Recueil des informations (école,
maison): Echelles de CONNERS, et
d’ACHENBACH
II . A Conception française
Passation de tests d’intelligence
II. Les conceptions du trouble :
Démarche Diagnostique
Passation de test d’attention: STROOP,
Tour de LONDRES. Trail making
test…
I .Introduction
Malgré qu’il soit composé d’un noyau central de symptômes
fondamentaux, le THADA demeure un syndrome complexe et
hétérogène. Connu sous différentes appellations:
Hyperactivité, Instabilité, Hypekinésie, Minimal brain
dysfunction.
V. Diagnostic
THADA et Classifications :
VI- Comorbidité:
DSM-IV: Déficit
d’attention/hyperactivité
CIM-10:
Troubes
hyperkinétiques
CFTMEA:
hyperkinésie
classifications
IV. Théories Explicatives:
Le THADA est multifactoriel et complexe
où l’on retrouve des interactions entre
des facteurs génétiques, biologiques,
constitutionnels, développementaux et
environnementaux. Parmi ces théories on trouve:
Théorie de
Barkley: Déficit
des fonctions
exécutives
Théorie
d’attachement:
attachement
insécure
Dysfonctionnement des
neurotransmetteurs dopaminergiques,
sérotoninergiques et noradrénergiques
dans certaines zones cérébrales
Théorie génétique:
le gène résponsable
de l’hyperactivité
est le: DRD4 et
DAT1
THADA
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Trouble d’apprentissages
Troubles anxieux
TC ET TOP
PTSD
Abus de substances
Troubles de l’humeur
Enurésie…
VII. Prise en charge:
La prise en charge du THADA est pluridisciplinaire:

La prise en charge Chimiothérapique Ex: RITALINE

La prise en charge psychologique: TCC…

Guidance parentale et orientation aux enseignants….
Conclusion:
Le THADA est un trouble complexe, à l’origine de nombreux
dysfonctionnements, d’où l’importance d’un diagnostic et d’une
thérapeutique adéquate.
Bibliographie
- Wahl. G, L’hyperactivité, Paris, PUF, 2009.
- Revol. O, Fourneret. P (2002), Approche diagnostique d’un enfant instable, Revue du praticien, n°52, pp 0106.
- Grégoire. J (2009), L'examen clinique de l'intelligence de l'enfant, Fondement et pratique du WISC-IV,
Belgique, Editions Mardaga.