français - Enseignement

Direction générale de l’enseignement obligatoire
Examen de passage
de l’enseignement privé à l’enseignement public
Mai 2007
Nom de l’élève : __________________________________ Prénom : __________________________
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Examen privé - public FRANÇAIS – 7VSG/VSB Page 1/9
Admission en 7 VSG/VSB
FRANÇAIS
Durée Matériel à disposition
120 minutes Le Robert des Jeunes
Objectifs fondamentaux évalués au 6e degré
Structuration Raisonner sur le fonctionnement de la langue
Comprendre un texte
Produire un texte Comprendre une narration
Produire une narration
Évaluation de l’épreuve
Structuration : ..... / 19 pts
Vocabulaire ..... / 6 pts
Compréhension : .... / 17 pts
Production de texte : .... / 28 pts
Total général ..... / 70 pts
Seuils de réussite (note 4)
7 VSG 4 = ... pts
7 VSB 5 = ... pts

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Compréhension du récit: Sans Atout
Réponds aux questions de façon précise et complète ; utilise ton dictionnaire
chaque fois que tu le juges nécessaire.
1. Repère une des phrases de la mère de François qui donne un ordre à son fils.
________________________________________________________________
1 pt
2. Donne deux phrases ou expressions qui montrent que la mère de François a une
idée négative de son fils. Indique également à quelle ligne dans le texte se situe ta
réponse.
Ligne _______
________________________________________________________________
Ligne ________
________________________________________________________________
2 pts
3. Quel est le grand défaut de François.
________________________________________________________________
1 pt
4. Explique quelle contradiction existe dans la personnalité de François ?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1 pt
5. Dans le texte trouve 3 adjectifs qui caractérisent François .
________________________________________________________________
3 pts
6. Réponds par vrai ou faux aux affirmations suivantes.
a) François est le fils de Marguerite. …………
b) Monsieur Robion est le gardien du château …………
c) M. et Mme Jaouen sont les parents adoptifs de Jean-Marc. …………
d) François est le fils de Monsieur Robion. …………
2 pts

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7. Ligne 33: Le sobriquet lui avait plu.
De quel sobriquet s’agit-il ?
________________________________________________________________
1 pt
8. Ligne 17: C’était plutôt une malice des choses.
Comment interprètes-tu cette phrase?
________________________________________________________________
1 pt
9. Ligne 57: Pauvre vieux Kermoal !
Est-ce que l’auteur parle d’une personne ? Justifie ta réponse.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1 pt
10. Lignes 77 à 78: “ A Dieu vat “
Mets une croix à l’expression qui pourrait remplacer « A Dieu vat «
Je n’ai pas de chance.
Cela m’ennuie.
Laissons faire le destin.
1 pt
11. Complète le dialogue en ajoutant un verbe de parole différent à chacune des
répliques ainsi que l’émetteur.
Exemple:
- Robion, votre préparation ? demanda le professeur
Lignes 44 à 46:
- François ! mets une étiquette sur ta valise, _______________________
- Mais maman, elle va voyager avec moi, _______________________
- Justement ! _______________________
3 pts

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12. Remplace les pronoms soulignés par ce qu’ils désignent dans le texte.
1 pt
Ligne 3: Allez donne-moi ça
moi
ça
Ligne 9: Un joli cadeau que je leur fais là !
je
leur
1 pt
Ligne 36: On n’y peut rien
on
y
1 pt
Vocabulaire
13. Par quel synonyme peux-tu remplacer le mot en gras dans chacune des phrases ci-
dessous.
Ligne 19: Il avait beau fureter.
________________________________________________________________
1 pt
Ligne 29: Sournoisement, le cahier avait disparu.
________________________________________________________________
1 pt
14. Complète le tableau suivant selon l’exemple.
Exemple
désorganisé dés organisé
surnommé
inutile
1 pt
Comment s’appellent les mots de la colonne du milieu du tableau?
________________________________________________________________
1 pt

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15. Lignes 57 à 61. L’auteur utilise des mots du lexique (qui concernent) du château.
Repères-en 4 et écris les ci-dessous.
1._______________________ 2. _______________________
3. _______________________ 4. _______________________
2 pts
Structuration
16. Complète les phrases suivantes à l’aide d’un constituant de phrase (verbe, sujet ou
complément).
Tiens compte du sens donné par le texte que tu as lu et du nombre de mots demandés.
4 pts
Exemple:
Sujet (au moins 4 mots) L’entretien du château coûtait une fortune.
complément de phrase (au moins 4 mots) _______________________________________,
une société avait racheté le château.
Dans le train, François commanda complément de verbe ou suite du verbe (COD )(au moins
4 mots) _______________________________________
La valise remplie d’habits verbe au passé composé ______________________________
sur le quai.
Pendant le voyage, sujet (au moins 4 mots)___________________________________ a
oublié ses comprimés sur la table.
17. Complète le texte ci-dessous en mettant les verbes au temps demandé.
Exemple:
Au bruit, il (être, imparfait) était facile de suivre la progression du cheval.
Jamais François n’ (avoir, plus-que-parfait) _______________________aussi froid, et
pourtant ses joues, son front (brûler, imparfait) _______________________. Le cheval
(se rapprocher, imparfait) _______________________ encore; dans quelques
secondes il (aller, imparfait) _______________________ se trouver juste sous la
fenêtre. François n’y (tenir, passé simple) ___________________ plus. Il (soulever,