seve 1 e. chirouter philosophie et litterature 2016

Edwige CHIROUTER.
Université de Nantes. UNESCO
FORMATION SEVE. COURS 1
Apprendre à philosopher avec la littérature …

Philosopher avec la littérature de jeunesse
vIl faut d’abord souligner le paradoxe
de la rencontre entre le monde de la
philosophie et le monde de
l’enfance…
vDocumentaire Ce n’est qu’un début
(France, 2010). Deux années d’ateliers
de philosophie en maternelle.

Philosopher avec la littérature de jeunesse
vPourtant, il n’y pas d’âge pour se poser
des questions philosophiques….
L’enfant et l’expérience de
« l’étonnement devant le monde ».
vLa philosophie avec les enfants se
développe sous des formes très diverses
partout dans le monde (Chaire
UNESCO) et elle est désormais
préconisée dans certains programmes
de l’école.

Débats philosophiques et littérature de jeunesse
nLes différents courants de la philosophie avec les enfants :
vLe courant « psychanalytique » (enjeu existentiel et anthropologique, voir
les travaux de Jacques Lévine, l’Agsas)
vLe courant « éducation à la citoyenneté » (enjeu politique et démocratique,
voir les travaux de Michel Tozzi, de J-C Pettier, de Sylvain Connac)
vLe courant « philosophique » (enjeu didactique, voir les travaux d’Edwige
Chirouter, d’Anne Lalanne, de François Galichet)

Philosopher avec la littérature de jeunesse
nHypothèse de mes recherches :
vOn ne peut apprendre à philosopher sans
textes, sans médiations culturelles, qui
permettent la problématisation et la mise
à distance de la notion travaillée.
vLes textes classiques de philosophie étant
trop ardus pour de très jeunes enfants,
c’est grâce à littérature que l’on peut
peut-être leur permettre d’avancer dans
cet apprentissage rigoureux.