Adolescents et jeunes adultes: troubles précoces du développement

SUBSIDES REÇUS POUR LA RÉALISATION DE PROJET DE RECHERCHE
Adolescents et jeunes adultes:troubles précoces du développement et invalidité / Jugendliche und junge
Erwachsene: Frühkindliche Entwicklungsstörungen und Invalidität (Co-requérante ; Office fédérale des
Assurances sociales (OFAS) n° D13_01 ; 2013-2015)
La situation des jeunes adultes atteints de Troubles Envahissants du Développement (T.E.D.) dans les structures
résidentielles de Suisse romande (Requérante principale; Subside Fonds National Suisse DORE,
13DPD6_129924; 1.05.2010-30.06.2012)
Mandat de prestation portant sur l’évaluation d’une nouvelle structure résidentielle accueillant des adultes atteints
d’autisme dans le canton de Neuchâtel en Suisse : l’Appartement de Lignières (Commanditaire : Fondation
Les Perce Neige, Secteur des Foyers occupationnels, 2008)
Les trajectoires développementales des personnes atteintes de troubles envahissants du développement:
analyse rétrospective (Co-requérante; Subside Fonds National Suisse DORE; 13DPD3-112239; 1.4.2006 au
30.6.2008)
COLLABORATION À DES PROJETS DE RECHERCHE
L’identité professionnelle dans la formation professionnelle : les représentations collectives de deux professions
par les apprenants, les formateurs et les enseignants (Cheffes de projet: Castelli-Dransart, HEF-TS, & De Puy,
J., IFFP ; Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie (OFFT) ; membre de l'équipe de
recherche, de 2005 à 2009)
Analyse pluridimensionnelle de l’accident de travail (chef-fe-s de projet: Tabin, J-P., EESP, Castelli Dransart, D.
A., HEF-TS, Bolzman, C., IES, & Pasche, HEV-S2 ; de 2005 à 2006 : collaboration à la préparation du projet
déposé au Fonds National Suisse DORE)
Les représentations du chemin de l’école (cheffe de projet : E. Thommen, EESP ; Collaboration à la réalisation
de la recherche ; 2005)
Les effets des nouvelles technologies sur l’apprentissage chez des étudiants universitaires (Chef de projet Prof.
J. Retschitzki, Université de Fribourg, Département de psychologie ; Fonds National Suisse ; assistante de
recherche, de 1998 – 2001)
DR. VÉRONIQUE ZBINDEN SAPIN
Professeure
veronique.zbindensa[email protected]
[phone] (direct)

Juillet2016/VZS
Véronique Zbinden Sapin / Participation à des projets – autres activités
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ENSEIGNEMENT ET ENCADREMENT D’ETUDIANT-E-S (FORMATION INITIALE)
Haute école de travail social Fribourg :
Dès 2005 : enseignement direct dans différents modules de la Formation Initiale (C4, E8-2, TB1, TB2) portant
sur la psychologie du développement, le trouble du spectre de l’autisme et la méthodologie de la recherche ;
De 2005 à 2011 : direction et évaluation de Travaux de Bachelor (mémoires de fin d'études);
Dès 2012: coresponsabilité du module C4 (Relation à l’autre, individuelle et collective). Ingénierie de formation,
coordination pédagogique et gestion administrative, examen et suivi des étudiant-e-s.
Université de Fribourg, unité de psychologie générale et pédagogique :
2009 et 2010 : enseignement direct de psychologie du développement, examens
2001 à 2004, ainsi que de 1997 à 1999 : animation de séminaires de psychologie générale et pédagogique
(2ème cycle); suivi de travaux de séminaire de 1er et de 2ème cycle
Ecole d’études sociales et pédagogiques (eesp), Lausanne :
2005 à 2010 : enseignement direct de psychologie du développement ordinaire et atypique (chargée de cours
vacataire)
FORMATION CONTINUE ET TRANSFERTS DE CONNAISSANCES
Introduction théorique à l’autisme. Module A (1 jour) du cycle de formation continue pour les équipes de l’Unité
de Psychiatrie du Développement Mentale - UPDM, HUG, Genève (avril 2016).
Sensibilisation au Trouble du Spectre de l’Autisme (1/2 jour). Formation continue destinée aux collaborateurs et
collaboratrices de Formation-Conseil SA, Fribourg (24 mars 2016).
Trouble du Spectre de l’Autisme : Actualisation des connaissances. Formation continue (1 jour) proposée par
autisme suisse romande et l’Ecole d’études sociales et pédagogiques (2014, 2015, 2016). Public : Familles
de personnes concernées, travailleurs sociaux et professionnel-le-s engagé-e-s dans des structures traitant
de situations de personnes avec des TSA (structures d’accueil socio-éducatives, structures scolaires et
parascolaires, formation professionnelle, AI, médecins, etc.).
Trouble du Spectre de l’autisme : Quelles interventions pour les psychologues aujourd’hui ? Formation continue
(4 demi-jours) proposée par la FARP Formation des associations romandes et tessinoise des psychologues
(2014, 2015, 2016). Public : psychologues et psychiatres.
Accompagnement réflexif d’une équipe éducative dans l’évaluation fonctionnelle de comportements-défis.
Résidence de l’Aubue, structure résidentielle accueillant des adultes avec une déficience intellectuelle et des
besoins de soutien importants, Fondation La Pimpinière, Malleray (juin - juillet 2015).
Troubles du Spectre de l’Autisme: Quelles interventions aujourd’hui? Formation continue (2 jours) à l’Institut
régional de travail social de Franche-Comté (IRTS-FC), Besançon, France (2013). Public : travailleurs sociaux
et professionnel-le-s engagé-e-s dans des structures traitant de situations de personnes avec des TSA &
familles de personnes concernées.

Juillet2016/VZS
Véronique Zbinden Sapin / Participation à des projets – autres activités
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PARTICIPATION À DES COMMISSIONS ET GROUPES DE TRAVAIL
Membre du Groupe de travail Syndrome d’Asperger et Job-coaching, coordonné par Autisme Fribourg; janvier
2016 – en cours.
Membre du Groupe de travail Autisme, mandaté par la Commission cantonale sur les déficiences mentales et
associées (CCDMA) du Service de prévoyance et d’action sociale (SPAS), Département de la santé et de
l'action sociale (DSAS) du canton de Vaud ; février 2014 – en cours.
Membre de la commission d’évaluation et de suivi d’une structure accueillant des personnes avec de l’autisme
et/ou des troubles du comportement du canton de Vaud (La Maison de Trey) , mandat du Comité de Solidarité-
Handicap-Mental (SHM), association qui a eu pour mission de mettre en place un lieu d’accueil-pilote pour
éviter les mesures de contraintes par le Service de prévoyance et d’action sociale (SPAS), Département de la
santé et de l'action sociale (DSAS) du canton de Vaud ; mars 2011 à décembre 2014.
ORGANISMES SUBVENTIONNAIRES (RÉVISEURE)
Membre d’un comité d’évaluation scientifique d’un programme de subventions (18 requêtes dont 9 comme
évaluatrice principale). Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (FRQSC), Gouvernement du
Québec, Canada ; janvier-février 2015.