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Les Partenaires de la formation :
Enseignements mutualisés avec d’autres
parcours de Master :
 Psychopathologies et psychotherapies ;
 Psychologie Clinique de la santé ;
 Psychologie gérontologie clinique.
M enti on Ps yc h ol o gi e
Cl i ni que, ps yc ho pat ho l og ie
et ps yc hol ogi e d e l a santé
MASTER 2P
Autisme et autres troubles
neuro-développementaux
Informations Pratiques:
UFR DE PSYCHOLOGIE
5 ALLÉE ANTONIO MACH ADO
31058 TOULOUSE CEDEX 9
tel. : [phone]
Compétences visées:
 Contribuer au diagnostic des troubles, et coordonner les actions
éducatives, rééducatives et de soins pour l’enfant et la famille et
en concertation avec les dispositifs d’insertion sociale des en-
fants ;
 Maîtriser les données qui permettent de comprendre le fonctionne-
ment neuropsychologique et psychologique des personnes at-
teintes de troubles du développement ou de troubles des appren-
tissages, et les outils et stratégies de l’évaluation ;
 Savoir élaborer un projet individualisé en concertation avec les
différents partenaires, organiser sa mise en œuvre et être en
mesure de fournir un soutien psychologique adapté à l’enfant et à
sa famille ;
 Concevoir des projets et en assurer le suivi afin de lutter contre
l’échec scolaire et de promouvoir toutes les formes d’insertion
sociales ;
 Intervenir dans des programmes de médiation et de remédiation
propres à prévenir ou réparer les dysfonctionnements dans les
apprentissages, mais aussi à assurer la qualité de vie et le bien-
être nécessaires à une bonne adaptation psychologique ;
 Appréhender les répercussions psychologiques du handicap sur la
personne et sur son entourage.
Débouchés:
 Métiers de la Recherche avec la prolongation de la formation en
Doctorat ;
 En activité libérale (interventions à domicile ou en cabinet privé) ;
 En contexte institutionnel, social et/ou médico-social : hôpital en
service de pédopsychiatrie et de pédiatrie, dans les établisse-
ments accueillants des personnes porteuses de troubles neuro-
développementaux (troubles du spectre autistique, troubles des
apprentissages et autres troubles du développement) ;
 Dans des associations spécialisées dans l’accompagnement des
personnes.
Les débouchés Professionnels
HTTP://UFR-PSYCHO.UNIV-TLSE2.FR/ACCUEIL/MASTERS/

Objectifs
 Professionnels :
Cette formation a pour objectif de former des psychologues spé-
cialisés dans l’évaluation psychologique et dans la prise en charge
des troubles du développement et des troubles des apprentis-
sages.
Il s’agit d’apporter les rééducations et soins indispensables et
d’étayer le développement social et l’insertion des enfants por-
teurs de ces types de handicap par un travail avec l’enfant lui-
même, sa famille, les partenaires impliqués dans la prise en
charge et la scolarisation.
Le psychologue joue un rôle central dans la coordination des ac-
tions en faveur des enfants porteurs de ce type de troubles et de
leur famille. Son action se situe à l’interface entre les équipes
d’éducation et de soins, la famille et l’école ou les autres milieux
d’insertion.
 Scientifiques :
En ce qui concerne les troubles du développement, la publication
du 3ème plan autisme en 2014 va dans le sens du développement
de telles formations qui sont à même de mieux répondre aux be-
soins spécifiques des enfants atteints.
L’organisation
du MASTER :
 Le volume horaire de la formation est
de 400h ;
 Socle d’enseignements communs
avec d’autres Masters (voir au dos) ;
 Conférences ;
 Stage recherche de 500h donnant
lieu à la rédaction d'un mémoire
ainsi qu'à une soutenance orale
 Stage de 500h minimum.
La formation
Psychologue
Un psychologue est un professionnel de la
psychologie, discipline qui regroupe différents
courants théoriques et pratiques autour de
l'étude scientifique des faits psychiques. C’est
un professionnel du fonctionnement psychique
et des psychopathologies, du comportement
humain, de la personnalité et/ou même des
relations interpersonnelles.
Le Master Autisme et autres troubles neuro-développementaux
est rattaché au Département psychopathologie,
psychologie de la santé et neurosciences.
Programme 2016/2020
M2P Autisme et autres troubles neuro-
développementaux
Schéma du parcours:
Conditions d’accès :
 Avoir validé une Licence et un Master
1 en psychologie ;
 Avoir effectué un stage de 200h
minimum ;
 Avoir effectué un parcours identifié
en psychopathologie développe-
mentale.
Place UE Code UE Libellé UE
UE 901P : Mémoire PY07901V Mémoire et stages
UE 902P PY07902V
Neuropsychologie clinique des troubles du développe-
ment
UE 903P PY05903V Interventions et évaluation des interventions
UE 904P PY07904V
Neuropsychologie clinique des troubles des apprentis-
sages
UE 905P PY07905V Méthodes d'évaluation spécifique au handicap
UE 906 PY07906V
Accompagnement de la personne en situation de handi-
cap
UE 907 PY07907V Formation à la recherche 1
UE 908 : Prof/Comp. trans. PY07908V
Prise en charge spécifique des troubles du développe-
ment
UE 909 : LV ou option PY01OP9V Anglais pour psychologues
ou LANSAD
UE 1001P : Stage/mémoire PY07111V Stage en milieu professionnel
UE 1002P PY07112V Projet professionnel
UE 1003 : "Séminaire" PY07113V Formation à la recherche 2
UE 1004 : Prof/Comp. trans. PY07114V
Prise en charge spécifique des troubles des apprentis-
sages