centromère chromatides chromosome Un caryotype humain contient

Nom : Prénom : Classe : Date :
Contrôle de Sciences de la Vie et de la Terre
Unité et diversité du vivant
Note de l’élève :
Moyenne classe :
Note la plus haute :
Note la plus basse :
Evaluation des compétences et observations : C : sur 8. Ra : sur 6. I : sur 6
1 ère partie : Restituer ses connaissances
1) Où se situe le programme génétique dans la cellule œuf ? Cochez la ou les bonne(s) réponse(s).
C : /2
 Spermatozoïde  Ovule  Chromosomes
 Noyau  Membrane plasmique  Cytoplasme
2) Complétez les légendes et le titre de cette photo.
C : /3
Titre : ……………………………………………………………
3) Combien de chromosomes peut-on observer dans un caryotype humain normal ? (faire une phrase)
C : /2
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2ème partie :Utiliser ses connaissances, analyser un caryotype
1) Les schémas ci-dessous représentent les chromosomes sexuels d’un homme et d’une femme.
Document A Document B
….. ….. ….. …..
- Nommez chacun des chromosomes (X ou Y) au niveau des pointillés.
I : …../2
- A qui appartient la paire de chromosomes sexuels du document A, à un homme ou à une femme ?
………………………………………………………………………………………………………………………
Ra : /1
- A qui appartient la paire de chromosomes sexuels du document B, à un homme ou à une femme ?
……………………………………………………………………………………………………………………….
Ra : /1
centromère
chromatides
chromosome
Un caryotype humain contient 23 paires de chromosomes soit 46 chromosomes
X Y X X
Les chromosomes du document A sont : X & Y ils appartiennent à un homme
Les chromosomes du document B sont : X & X ils appartiennent à un femme

2) Le caryotype présenté ci-dessous a été réalisé à partir de cellules prélevées sur un fœtus atteint d’une
maladie chromosomique.
- Entourez en bleu les chromosomes sexuels.
I : /1
- Précisez le sexe de l’individu en justifiant votre réponse (faire une phrase).
Ra : /1
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
- Indiquez le nombre total de chromosomes : ………….
I : /2
- Entourez en vert l’anomalie constatée.
I : /1
- Expliquez pourquoi ce caryotype est anormal (faire une phrase).
Ra : /1
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
- Donnez un nom à cette maladie chromosomique : ………………………………………………
Ra : /2
3) Donnez un autre exemple de maladie chromosomique : …………………………………………
C : /1
Les chromosomes sexuels présents sur ce caryotypes sont X & Y, il s’agit donc
du caryotype d’un homme
47
Cet individu a une anomalie chromosomique, en effet on constate la présence d’un
chromosome surnuméraire sur la 18e paire.
cette maladie est une trisomie 18
Il existe d’autres maladies chromosomiques, par exemple :
• la plus connue est la trisomie 21 appelée aussi syndrome de Down.
• La maladie Klinfelter dans laquelle on trouve sur la 23e paire : XXY.
• Le syndrome de Turner ou monosomie X, on trouve sur la 23e paire : X tout seul.

1e partie!: Restituer ses connaissances,
raisonner
C!:!!!! /6
Une énigme génétique apparente!:
Pierre s’interroge : « Ma mère est de groupe sanguin A, mon père est de groupe sanguin B. Je suis du groupe O.
Pourquoi ne suis-je pas du groupe AB ? »
Comment résoudre l’équation « A + B = O ? »
D’après vos connaissances sur les groupes sanguins, expliquez à Pierre pourquoi il est du groupe O . Vous
illustrerez votre réponse avec des schémas les paires de chromosomes de son père et de sa mère. Vous
représenterez, sur les chromosomes, les allèles du gène groupe sanguin.
Répondre au dos de la feuille
2ème partie : Raisonner et schématiser.
L’albinisme est une anomalie génétique qui se caractérise par une absence de pigmentation de la peau et des
poils. Les individus atteints ont la peau et les poils blancs, ainsi que des troubles de la vision.
La pigmentation de la peau est sous la dépendance d’un gène situé sur la paire de chromosomes homologues n°11.
Ce gène présente deux allèles : L’allèle P et l’allèle a. L’allèle P est responsable d’une pigmentation normale.
L’allèle a ne permet pas la pigmentation de la peau et des poils.
Valentin n’est pas atteint d’albinisme, mais on sait qu’il possède les deux allèles a et P.
Sa femme, Valentine, n’est pas non plus atteinte d’albinisme, mais elle possède aussi les deux allèles P et a.
Leur fils, Valentino, est atteint d’albinisme.
Leur fille, Valérie, n’est pas atteinte d’albinisme.
1) Des deux allèles P et a, quel est l’allèle récessif ? Quel est l’allèle dominant ? Justifiez votre réponse.
I!:!!!! /4
!
2) Représentez, sur ces schémas de la paire de chromosomes n°11, les allèles du gène « pigmentation de la
peau » de Valentin, Valentine, Valentino et Valérie.
Ra!:!!!!! /10
Paire de
chromosomes
!n° 11 de Valentin
Paire de
chromosomes
!n°11 de Valentine
Paire de
chromosomes
n°11 de Valentino
Paire de chromosomes
n°11 de Valérie
Paire de chromosomes
n°11 de Valérie
Paire de chromosomes
n°11 de Valérie
ou
!
Valentin et Valentine ont une pigmentation normale, ils ne sont pas albinos pourtant ils portent
chacun l’allèle «a» albinos donc l’allèle «P» est dominant alors que «a» est récessif*.
*récessif : allèle dominé
1 chromosome

D’après vos connaissances sur les groupes sanguins,
expliquez à Pierre pourquoi il est du groupe O .
Vous illustrerez votre réponse avec des schémas
les paires de chromosomes de son père et de sa mère. Vous représenterez, sur les chromosomes,
les allèles du gène groupe sanguin.
A o
La détermination du groupe sanguin d’un individu dépend de la combinaison des allèles qu’ils
portent.
✦Lorsque les 2 allèles présents sont identiques, le groupe sanguin est celui des gènes. C’est à
dire 2 «A» donnent le groupe A, 2 «B» donnent B et bien sûr 2 «o» donnent O.
✦Lorsque les allèles sont différents, si on a la combinaison «A» et «B» le groupe est AB. Le
gène allèle «o» est dominé. C’est à dire la combinaison «A» et «o» le groupe est A. Si la
combinaison est «B» et «o» le groupe est B.
Ici Pierre est de groupe O donc il a reçu de chacun de ses parents le gène «o». Sa mère étant
du groupe A et ayant donné un gène «o» à son fils sa combinaison est «A» et «o». par le même
raisonnement le père étant du groupe B il possède la combinaison «B» et «o».
Donc en biologie on peut écrire l’équation A + B = O
On attend 3 éléments de réponses.
➡rappel du cours et saisie des informations
➡La conclusion (l’explication pour Pierre)
➡ Des schémas
B o o o
Mère Père Pierre
Une énigme génétique apparente : A+ B = O

Nom : Devoir Surveillé n°1
Prénom :
Classe :
Exercice 1 (8 points)
Un chimiste, Fox, s’est rendu compte en préparant
un produit, le PTC, que certaines personnes de son
laboratoire ressentaient une saveur amère à la
moindre trace de poudre, alors que lui-même ne
ressentait rien. Il a testé les membres de sa
famille. Voici ses observations : : « Au contraire
de moi, ma femme est sensible au PTC, alors que
son frère ne l’est pas. Parmi nos deux filles, la
plus jeune est sensible, alors que l’aînée ne sens
pas le PTC, de même que son mari et ses trois
filles. Par contre notre fils, lui, est sensible, tout
comme sa femme et ses deux fils. »
1) Construire ci-dessous l’arbre généalogique de la famille de Fox en identifiant clairement Fox.
2) Colorer les individus sensibles au PTC.
homme sensible femme sensible
homme non sensible femme non sensible
3) D’après cet arbre généalogique, dire quelle est la particularité de la sensibilité au PTC (justifier la réponse)
Exercice 2 (12 points) Brebis A Brebis B
C’est en 1996 à Edimbourg en Ecosse que la
brebis Dolly est née. Dolly représente la
première réussite de clonage d’un mammifère
à partir d’une cellule adulte. Le schéma ci-
contre représente les étapes de cette
expérience.
Brebis C
Prélèvement d’une cellule
de glande mammaire
Prélèvement d’un ovule
oyau
ellules
N
D
4) Indiquer de quelle(s) brebis proviennent
les différents constituants de la cellule-œuf
à l’origine de Dolly. Extraction du n
Fusion des deux c
5) En utilisant les informations données par le
document, dire de quelle(s) brebis Dolly a
hérité ses caractères. Cellule-œuf
6) D’après vos observations, donner une
conclusion concernant le support de
l’information héréditaire.
7) D’après vos connaissances, dire si le
résultat aurait été différent si l’on avait
réalisé l’expérience avec les cellules d’un
autre organe de la brebis A. Justifier votre
réponse.
Embryon
aissance de
olly
Implantation de l’embryon
chez une mère porteuse
1)
2)
3)
4)
3. D’après l’arbre généalogique, cette sensibilité semble être héréditaire. En effet elle se retrouve dans chaque
génération.
On peut penser en observant ces quelques individus que :
a. Fox doit être porteur du caractère sans être lui-même sensible. Le couple ne l’ayant transmis qu’à un des
3 enfants.
b. Les parents de Mme Fox et de son frère portaient tous les 2 ce caractère ou 1 des 2 était atteint.
c. Lorsque les 2 parents sont atteints (génération II) les enfants sont atteints aussi.
d. Le caractère «non sensible» est dominant sur le caractère «sensible».
Fox Génération I
Génération II
Génération III