1 intro concepts

09.04.11
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Altérité et catégorisations sociales
Approche pluridisciplinaire et comparative
des processus de
catégorisations et de mises en altérité
dans la vie quotidienne
1. Introduction :
Catégorisation, préjugés,
stéréotypes : liens et définitions
La catégorisation
• La catégorisation est le processus qui consiste à
regrouper les objets en catégories.
• processus de catégorisation
activité mentale qui consiste à organiser et à ranger les
éléments d’information - données - qui sont collectées
dans le milieu environnant.

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La catégorisation dans la psychologie
cognitive de la perception
• Objets
• Regroupement par caractéristiques communes
• simplification de la réalité : accentuation des
ressemblances/différences
• Plusieurs critères peuvent servir de points de
comparaison
• Le contenu des catégories et l’organisation catégorielle
ne sont pas stables. Ils sont le produit d’une perception
• Le classement d’un objet dans une catégorie ne signifie
pas que les objets de cette catégorie sont strictement
équivalents
(Sales-Wuillemin, 2006)
Exemple : la définition d une chaise :
http://blog.bafouillages.net/2011/01/quest-ce-que-%c2%ab-definir-%c2%bb/
Catégorisation dans la psychologie sociale :
étude des relations sociales
• La catégorisation sociale est le regroupement d'objets
sociaux (individus).
• Analyser la façon dont l’individu classe non pas des
objets mais des individus ou des thèmes de société =)
des objets sociaux
Le processus de catégorisation sociale
• mettre en saillance un critère au détriment des autres; l’individu perd de sa
spécificité
• Il existe des catégories de base qui sont les catégories dans lesquelles on
classe immédiatement un individu. Généralement : l'âge, le sexe et l'ethnie.
Il existe des sous-catégories : la classe sociale, la nationalité par ex.
• Nous catégorisons les objets sociaux et non sociaux par besoin de
simplifier notre environnement.
• Nous avons tendance à classer les individus selon un système de
catégorisation hiérarchisée
• le processus de catégorisation est influencé par la valeur que l’on accorde
aux catégories
• Ce processus n'est pas sans conséquence sur notre perception des
individus :
– selon les catégories dans lesquelles sont placés les individus, les
relations avec ces mêmes individus peuvent être immédiatement
affectées
(Pour une synthèse : Sales-Wuillemin, 2006)

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Développement des premières recherches :
• la catégorisation sociale comme processus :
analyse des opérations mentales nécessaire à la
catégorisation
• le produit de la catégorisation sociale: les
groupes sociaux
– les critères qui fondent l’appartenance catégorielle
– l’organisation des traits spécifiques à chaque
catégorie
– les relations entre les catégories
Le préjugé
• « attitude comportant une dimension évaluative,
souvent négative à l égard de types de personnes ou de
groupes, en fonction de sa propre appartenance sociale.
C’est une disposition acquise dont le but est d établir
une différenciation sociale » (Fischer, 1987 : 104)
– Dimension évaluative de l attitude = réaction affective (+ ou -)
traduisant l acceptation ou le rejet
– Existence d une source et d une cible
– Pas besoin de connaissance objective de la cible
• Pour appréhender les préjugés, il faut considérer les
relations entre le groupe qui en est le porteur et le
groupe qui en est l’objet.
• = l attitude rattachée au stéréotype
Les stéréotypes
« croyances partagées concernant les
caractéristiques personnelles, généralement des
traits de personnalité, mais souvent aussi des
comportements, d un groupe de
personnes » (Leyens, Yzerbyt et Schadron,
1996 :12)
– rationalisation et justification du préjugé. Préjugé
traduit en traits fortement valués censés être
caractéristiques du groupe cible.
– Dimension cognitive de l’attitude (lié à la
connaissance)

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Caractéristiques principales des stéréotypes
selon les recherches :
• directement reliés au préjugé, porteur de la dimension
cognitive de l attitude
• supposent une source et une cible
• arbitraires : attribués à des individus parce qu ils font
partie d un groupe social
• consensuels : partagés
• réduisent le groupe visé à une série de traits =) biais
d assimilation
• sont opérants : permettent de dresser un portrait
opérationnel du groupe cible =) sont supposés permettre
aux sujets de savoir quelle conduite tenir face à la cible
(Pour une synthèse : Sales-Wuillemin, 2006)
Développement des premières
recherches
• les stéréotypes et préjugés comme un produit :
accent mis sur leur contenu, leurs fonctions et leurs
conséquences. Dénonciation
• les stéréotypes et préjugés comme un processus :
3 ensembles de processus
– la stéréotypisation : élaboration et utilisation des stéréotypes
– processus de défense qui permettent le maintien des
stéréotypes
– les effets de la discrimination sur les cibles et les interactions
source-cible
3 concepts étroitement liés
• La catégorisation sociale : les critères et l’opération
mentale visant à placer des individus dans des
catégories (groupe). Les catégories ne sont pas que
descriptives (a), elles incluent une hiérarchie, des
valeurs (b);
• (a) Le stéréotype : traits communément associés et
censés être partagés par les individus de la catégorie;
expriment et justifient le préjugé (dimension cognitive)
• (b) Le préjugé = valeur organisatrice associée à la
catégorie et qui oriente le stéréotype (dimension
affective de l’attitude)

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Intérêt de ces concepts
Informations complémentaires
• Notes de cours d une étudiante (ULP Strasbourg) :
http://psychosociale67.canalblog.com/archives/
2005/01/13/259694.html
• Cours d Eva Louvet (maître de conférence en
psychologie sociale, ULP Strasbourg) :
http://psychologie.u-strasbg.fr/documentation/ELouvet/
polycopie_L1_2005-2006.pdf