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09.04.11 Altérité et catégorisations sociales Approche pluridisciplinaire et comparative des processus de catégorisations et de mises en altérité dans la vie quotidienne 1. Introduction : Catégorisation, préjugés, stéréotypes : liens et définitions La catégorisation • La catégorisation est le processus qui consiste à regrouper les objets en catégories. • processus de catégorisation activité mentale qui consiste à organiser et à ranger les éléments d’information - données - qui sont collectées dans le milieu environnant. 1 09.04.11 La catégorisation dans la psychologie cognitive de la perception • Objets • Regroupement par caractéristiques communes • simplification de la réalité : accentuation des ressemblances/différences • Plusieurs critères peuvent servir de points de comparaison • Le contenu des catégories et l’organisation catégorielle ne sont pas stables. Ils sont le produit d’une perception • Le classement d’un objet dans une catégorie ne signifie pas que les objets de cette catégorie sont strictement équivalents (Sales-Wuillemin, 2006) Exemple : la définition d une chaise : http://blog.bafouillages.net/2011/01/quest-ce-que-%c2%ab-definir-%c2%bb/ Catégorisation dans la psychologie sociale : étude des relations sociales • La catégorisation sociale est le regroupement d'objets sociaux (individus). • Analyser la façon dont l’individu classe non pas des objets mais des individus ou des thèmes de société =) des objets sociaux Le processus de catégorisation sociale • • • • • • mettre en saillance un critère au détriment des autres; l’individu perd de sa spécificité Il existe des catégories de base qui sont les catégories dans lesquelles on classe immédiatement un individu. Généralement : l'âge, le sexe et l'ethnie. Il existe des sous-catégories : la classe sociale, la nationalité par ex. Nous catégorisons les objets sociaux et non sociaux par besoin de simplifier notre environnement. Nous avons tendance à classer les individus selon un système de catégorisation hiérarchisée le processus de catégorisation est influencé par la valeur que l’on accorde aux catégories Ce processus n'est pas sans conséquence sur notre perception des individus : – selon les catégories dans lesquelles sont placés les individus, les relations avec ces mêmes individus peuvent être immédiatement affectées (Pour une synthèse : Sales-Wuillemin, 2006) 2 09.04.11 Développement des premières recherches : • la catégorisation sociale comme processus : analyse des opérations mentales nécessaire à la catégorisation • le produit de la catégorisation sociale: les groupes sociaux – les critères qui fondent l’appartenance catégorielle – l’organisation des traits spécifiques à chaque catégorie – les relations entre les catégories Le préjugé • « attitude comportant une dimension évaluative, souvent négative à l égard de types de personnes ou de groupes, en fonction de sa propre appartenance sociale. C’est une disposition acquise dont le but est d établir une différenciation sociale » (Fischer, 1987 : 104) – Dimension évaluative de l attitude = réaction affective (+ ou -) traduisant l acceptation ou le rejet – Existence d une source et d une cible – Pas besoin de connaissance objective de la cible • Pour appréhender les préjugés, il faut considérer les relations entre le groupe qui en est le porteur et le groupe qui en est l’objet. • = l attitude rattachée au stéréotype Les stéréotypes « croyances partagées concernant les caractéristiques personnelles, généralement des traits de personnalité, mais souvent aussi des comportements, d un groupe de personnes » (Leyens, Yzerbyt et Schadron, 1996 :12) – rationalisation et justification du préjugé. Préjugé traduit en traits fortement valués censés être caractéristiques du groupe cible. – Dimension cognitive de l’attitude (lié à la connaissance) 3 09.04.11 Caractéristiques principales des stéréotypes selon les recherches : • directement reliés au préjugé, porteur de la dimension cognitive de l attitude • supposent une source et une cible • arbitraires : attribués à des individus parce qu ils font partie d un groupe social • consensuels : partagés • réduisent le groupe visé à une série de traits =) biais d assimilation • sont opérants : permettent de dresser un portrait opérationnel du groupe cible =) sont supposés permettre aux sujets de savoir quelle conduite tenir face à la cible (Pour une synthèse : Sales-Wuillemin, 2006) Développement des premières recherches • les stéréotypes et préjugés comme un produit : accent mis sur leur contenu, leurs fonctions et leurs conséquences. Dénonciation • les stéréotypes et préjugés comme un processus : 3 ensembles de processus – la stéréotypisation : élaboration et utilisation des stéréotypes – processus de défense qui permettent le maintien des stéréotypes – les effets de la discrimination sur les cibles et les interactions source-cible 3 concepts étroitement liés • La catégorisation sociale : les critères et l’opération mentale visant à placer des individus dans des catégories (groupe). Les catégories ne sont pas que descriptives (a), elles incluent une hiérarchie, des valeurs (b); • (a) Le stéréotype : traits communément associés et censés être partagés par les individus de la catégorie; expriment et justifient le préjugé (dimension cognitive) • (b) Le préjugé = valeur organisatrice associée à la catégorie et qui oriente le stéréotype (dimension affective de l’attitude) 4 09.04.11 Intérêt de ces concepts Informations complémentaires • Notes de cours d une étudiante (ULP Strasbourg) : http://psychosociale67.canalblog.com/archives/ 2005/01/13/259694.html • Cours d Eva Louvet (maître de conférence en psychologie sociale, ULP Strasbourg) : http://psychologie.u-strasbg.fr/documentation/ELouvet/ polycopie_L1_2005-2006.pdf 5
