Progression

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NOTIONS
0
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Les chiffres significatifs
NOTIONS
1
COMPETENCES
ATTENDUES
Description de l’Univers : l’atome,
la Terre, le système solaire, la
Galaxie, les autres
galaxies,exoplanètes et systèmes
planétaires extrasolaires.
Savoir que le remplissage de
l’espace par la matière est
essentiellement lacunaire, aussi
bien au niveau de l’atome qu’à
l’échelle cosmique.
Utiliser les puissances de 10 dans
l’évaluation des ordres de
grandeur.
NOTIONS
2
Propagation rectiligne de la
lumière.
Vitesse de la lumière dans le vide
et dans l’air.
L’année de lumière
COMPETENCES
ATTENDUES
Connaître la valeur de la vitesse de
la lumière dans le vide (ou dans
l’air).
Connaitre la définition de l’année
de lumière et son intérêt
Expliquer l’expression : « voir loin,
c’est voir dans le passé ».
Utiliser les puissances de 10 dans
l'évaluation des ordres de
grandeur.
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NOTIONS
3
COMPETENCES
ATTENDUES
Un modèle de l’atome.
Connaître la constitution d’un
atome.
Noyau (protons et neutrons),
électrons.
Nombre de charges et numéro
atomique Z.
Connaître et utiliser le symbole
AZX.
Savoir que l’atome est
électriquement neutre.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Nombre de nucléons A.
Charge électrique élémentaire,
charges des constituants de
l’atome.
Électroneutralité de l’atome
Dimension: ordre de grandeur du
rapport des dimensions
respectives de l'atome et de son
noyau.
Isotopes
Masse des constituants de
l'atome: masse approchée d'un
atome et de son noyau.
NOTIONS
4
Savoir que la masse de l'atome est
pratiquement égale à celle de son
noyau.
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Répartition des électrons en
Dénombrer les électrons de la
différentes couches, appelées K, L, couche externe.
M.
Répartition des électrons pour les
éléments de numéro atomique
compris entre 1 et 18.
Les règles du « duet » et de l’octet. Connaître et appliquer les règles
du "duet" et de l'octet pour rendre
compte des charges des ions
monoatomiques usuels.
NOTIONS
5
Ions monoatomiques.
Application aux ions
monoatomiques usuels.
COMPETENCES
ATTENDUES
Mettre en œuvre un protocole
pour identifier les ions.
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NOTIONS
6
COMPETENCES
ATTENDUES
Éléments chimiques.
Savoir que le numéro atomique
caractérise l'élément.
Caractérisation de l’élément par
son numéro atomique et son
symbole.
Connaître le symbole de quelques
éléments.
Classification périodique des
éléments.
Localiser, dans la classification
périodique, les familles des
alcalins, des halogènes et des gaz
nobles.
Démarche de Mendeleïev pour
établir sa classification.
Utiliser la classification périodique
pour retrouver la charge des ions
monoatomiques.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Critères actuels de la classification
: numéro atomique et nombre
d'électrons de la couche externe.
Familles chimiques.
NOTIONS
7
Semaine blanche
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Semaine blanche : composition - Sorties
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NOTIONS
8
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Caractérisation d’une radiation par Savoir que la longueur d’onde
sa longueur d’onde
caractérise dans l’air et dans le
vide une radiation
monochromatique.
Repérer, par sa longueur d’onde
dans un spectre d’émission ou
d’absorption une radiation
caractéristique d’une entité
chimique.
Raies d’émission ou d’absorption
d’un atome ou d’un ion.
Interpréter le spectre de la lumière
émise par une étoile : température
de surface et entités chimiques
présentes dans l’atmosphère de
l’étoile.
Connaître la composition chimique
du Soleil
NOTIONS
9
Réfraction et réflexion totale.
COMPETENCES
ATTENDUES
Pratiquer une démarche
expérimentale sur la réfraction et
la réflexion totale.
Pratiquer une démarche
expérimentale pour comprendre
le principe de méthodes
d’exploration et l’influence des
propriétés des milieux de
propagation.
Lois de Snell-Descartes
Pratiquer une démarche
expérimentale pour établir un
modèle à partir d’une série de
mesures et pour déterminer
l’indice de réfraction d’un milieu.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
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NOTIONS
10
COMPETENCES
ATTENDUES
Relativité du mouvement
Comprendre que la nature du
mouvement observé dépend du
référentiel choisi.
Référentiel. Trajectoire.
Réaliser et exploiter des
enregistrements vidéo pour
analyser des mouvements.
Observation de la Terre et des
planètes.
Analyser des documents
scientifiques portant sur
l’observation du système solaire.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Mettre en œuvre une démarche
d’expérimentation utilisant des
techniques d’enregistrement pour
comprendre la nature des
mouvements observés dans le
système solaire.
NOTIONS
11
COMPETENCES
ATTENDUES
Actions mécaniques, modélisation Savoir qu’une force s’exerçant sur
par une force.
un corps modifie la valeur de sa
vitesse et/ou la direction de son
mouvement et que cette
modification dépend de la masse
du corps.
Principe d’inertie.
Utiliser le principe d’inertie pour
interpréter des mouvements
simples en termes de forces.
Réaliser et exploiter des
enregistrements vidéopour
Effets d’une force sur le
analyser des mouvements.
mouvement d’un corps :
modification de la vitesse,
modification de la trajectoire. Rôle
de la masse du corps.
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NOTIONS
12
La gravitation universelle.
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Calculer la force d’attraction
gravitationnelle qui s’exerce entre
deux corps à répartition sphérique
de masse.
L’interaction gravitationnelle entre Savoir que la pesanteur terrestre
deux corps.
résulte de l’attraction terrestre.
La pesanteur terrestre.
NOTIONS
13
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Formules et modèles moléculaires. Représenter des formules
développées et semi-développées
correspondant à des modèles
moléculaires.
Formules développées et semidéveloppées.
Savoir qu’à une formule brute
peuvent correspondre plusieurs
formules semi-développées.
Isomérie
Utiliser des modèles moléculaires
et des logiciels de représentation.
NOTIONS
14
Comparer le poids d’un même
corps sur la Terre et sur la Lune.
Solution : solvant, soluté,
dissolution d’une espèce
moléculaire ou ionique.
COMPETENCES
ATTENDUES
Savoir que la concentration d'une
solution en espèce dissoute peut
s'exprimer en g.L-1 .
Analyses médicales : concentration Savoir qu’une solution peut
massique d’une espèce en solution contenir des molécules ou des
non saturée.
ions.
Connaître et exploiter l’expression
des concentrations massique
d’une espèce moléculaire dissoute.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
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NOTIONS
15
Signaux périodiques : période,
fréquence, tension maximale,
tension minimale.
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Connaître et utiliser les définitions
de la période et de la fréquence
d'un signal périodique.
Identifier le caractère périodique
d'un signal sur une durée donnée.
Déterminer les caractéristiques
d'un signal périodique.
NOTIONS
16
COMPETENCES
ATTENDUES
Ondes sonores, ondes
électromagnétiques.
Extraire et exploiter des
informations concernant la nature
des ondes et leurs fréquences en
fonction de l’application médicale.
Domaines de fréquences.
Connaître une valeur approchée
de la vitesse du son dans l’air.
NOTIONS
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Semaine blanche
17
NOTIONS
18
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
COMPETENCES
ATTENDUES
Principe actif, excipient,
formulation.
Analyser la formulation d’un
médicament.
Espèces chimiques, corps purs et
mélanges.
Extraire et exploiter des
informations concernant la nature
des espèces chimiques citées dans
des contextes variés.
Molécules simples ou complexes;
structure et groupes
caractéristiques.
Repérer la présence d'un groupe
caractéristique dans une formule
développée
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
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NOTIONS
19
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
La quantité de matière. Son unité : Calculer une masse molaire
la mole
moléculaire à partir des masses
molaires atomiques.
Constante d’Avogadro, NA.
Déterminer une quantité de
matière connaissant la masse d’un
solide.
Masses molaires atomique et
moléculaire : M (g.mol-1).
NOTIONS
20
Prélever une quantité de matière
d'une espèce chimique donnée.
COMPETENCES
ATTENDUES
Concentration molaire
Pratiquer une démarche
expérimentale pour déterminer la
concentration d’une espèce
(échelle de teintes, méthode par
comparaison).
Dilution d’une solution
Elaborer ou mettre en œuvre un
protocole de dissolution, de
dilution.
Préparer une solution de
concentration donnée.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
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NOTIONS
21
COMPETENCES
ATTENDUES
Espèces chimiques naturelles et
synthétiques.
Pratiquer une démarche
expérimentale pour montrer
qu'une espèce active interagit
avec le milieu dans lequel elle se
trouve (nature du solvant, pH).
Matériaux naturels et
synthétiques.
Utiliser une ampoule à décanter,
un dispositif de filtration, un
appareil de chauffage dans les
conditions de sécurité.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Caractéristiques physiques d'une Déterminer la masse d'un
espèce chimique : aspect, Tf, Teb, échantillon à partir de sa densité,
solubilités, densité, masse
de sa masse volumique.
volumique.
Savoir que certains matériaux
proviennent de la nature et
d'autres de la chimie de synthèse.
NOTIONS
22
Chromatographie sur couche
mince.
COMPETENCES
ATTENDUES
Réaliser et interpréter une
chromatographie sur couche
mince (mélanges colorés et
mélanges incolores).
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
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NOTIONS
23
COMPETENCES
ATTENDUES
Système chimique.
Décrire un système chimique et
son évolution.
Réaction chimique.
Ecrire l’équation de la réaction
chimique avec les nombres
stœchiométriques corrects.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Ecriture symbolique de la réaction Étudier l'évolution d'un système
chimique : équation de la réaction chimique par la caractérisation
chimique.
expérimentale des espèces
chimiques présentes à l'état initial
et à l'état final.
Exemple de combustion
NOTIONS
24
Pression d’un gaz, pression dans
un liquide.
Force pressante exercée sur une
surface, perpendiculairement à
cette surface.
NOTIONS
25
Pratiquer une démarche
expérimentale pour mettre en
évidence l’effet thermique d’une
transformation chimique ou
physique.
COMPETENCES
ATTENDUES
Savoir que dans les liquides et
dans les gaz la matière est
constituée de molécules en
mouvement.
Utiliser la relation P = F/S, F étant
la force pressante exercée sur une
surface S, perpendiculairement à
cette surface.
COMPETENCES
ATTENDUES
Pression dans un liquide au repos, Savoir que la différence de
influence de la profondeur.
pression entre deux points d’un
liquide dépend de la différence de
profondeur.
Dissolution d’un gaz dans un
liquide.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Savoir que la quantité maximale
de gaz dissous dans un volume
donné de liquide augmente avec la
pression.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
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NOTIONS
26
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Loi de Mariotte, un modèle de
Savoir que, à pression et
comportement de gaz, ses limites. température données, un nombre
donné de molécules occupe un
volume indépendant de la nature
du
gaz. une démarche
Pratiquer
expérimentale pour établir un
modèle à partir d’une série de
mesures .
NOTIONS
27
Mesure d’une durée ;
chronométrage.
NOTIONS
28
Synthèse d'une espèce chimique
COMPETENCES
ATTENDUES
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES
Porter un regard critique sur un
protocole de mesure d’une durée
en fonction de la précision
attendue.
COMPETENCES
ATTENDUES
Mettre en œuvre un protocole
expérimental pour réaliser la
synthèse d'une molécule et son
identification.
ACTIVITES / TRAVAUX PRATIQUES / DEMARCHES D'INVESTIGATION / DOCUMENTS / AUTRES RESSOURCES