inscription Nom, prénom

Toulouse
A64
sortie
STAPS
12
13
sortie
Laloubère
Séméac
Aureilhan
Juillan
Bordeaux
Tarbes
SNCF
Bordères
12 12
amphithéâtre STAPS
11 rue Morane Saulnier
30 et 31 mai 2016
tarbes
graphisme : [email protected] - imprimerie IMAGES Tarbes / Ne pas jeter sur la voie publique
contact
06 83 11 92 41
[email protected]
inscription Nom, prénom .......................................................................................... profession ................................................................................................. adresse ..................................................................................................... .................................................................................................................. .................................................................................................................. téléphone .................................................................................................. courriel .............................................................................................. indispensable pour recevoir la transcription des conférences sous format numérique
Je m’inscris avant le 15 mai
la journée du 30 mai 20 € la journée du 31 mai 20 € les deux journées 30 €
Je m’inscris après le 15 mai
la journée du 30 mai 25 € la journée du 31 mai 25 € les deux journées 40 €
Paiement par chèque uniquement à l’ordre de APsyEN 65 à adresser à : Christine Potel - APsyEN 65, 2 rue du Mardaing - 65380 AZEREIX Possibilité d’inscription le jour même sous réserve de places disponibles Contacts 06 21 27 56 58 / 06 83 11 92 41 [email protected]
amphithéâtre STAPS
11 rue Morane Saulnier
Itinéraire indiqué depuis la sortie n°12
(Tarbes Ouest) autoroute A64
Possibilité d’inscription le jour même
sous réserve de places disponibles
SIRET n°312 326 522 000 34
Formation continue n°53 29 08242 29
8e pyrénéennes de la psychologie à l’école
30 et 31 mai 2016 / tarbes
Approches intégratives
Sortir des impasses théoriques
au service de l’enfant

APsyEN 65 Christine Potel 2 rue du Mardaing 65380 AZEREIX
8e pyrénéennes de la psychologie à l’école 30 et 31 mai 2016 / tarbes
lundi 30 mai
accueil à partir de 8h30
mardi 31 mai
accueil à partir de 8h30
09h30 Présentations, allocutions
10h00 Armelle GAYDON
Docteur en psychologie, psychanalyste, enseignante à la
Section clinique de Nice, membre de l’École de la Cause
freudienne et de l’Association mondiale de psychanalyse.
Membre de l’Association des Psychologues freudiens.
Parler, oui, mais depuis quelle place ?
Écartelée entre courants antagonistes, la psychologie,
pour éviter de trancher, se concentre sur son ecacité
(c’est-à-dire sur le choix de ses techniques et outils), au
risque de méconnaître quel Maître elle sert. Se repérer
dans le « champ psy » est pourtant possible, à partir
d’une question simple, mais radicale : dans chaque
approche, de quel côté est situé le savoir ? En d’autres
termes, qui parle ? Et depuis quelle place ?
12h00 pause repas
14h00 Françoise ZANNIER
Psychologue à Paris et Docteur en psychologie clinique
et pathologique.
Éclectisme et intégration en psychothérapie :
intérêts et enjeux d’une profession
Comprendre et expliquer les situations de rivalité et de
conit entre les disciplines (médicales et para médicales
face à celles qui traitent davantage le psychisme
en tant que tel), autrement dit la guerre des psys.
Esquisser une explication de la nécessité d’un dialogue
fécond entre les disciplines tant sur le plan épistémolo-
gique et théorique que sur le plan clinique et pratique.
15h30 Anne CAMPAN
Pédopsychiatre, Praticien hospitalier Chef de pôle de la
pédopsychiatrie des Hautes-Pyrénées
Changement de regard à l’Hôpital de Jour Beau Soleil :
Évolution des concepts et de la prise en
charge de l’autisme en pédopsychiatrie
Les connaissances concernant l’autisme ont beau-
coup progressé ces dernières décennies, ouvrant
la voie à de nouvelles théories et pratiques théra-
peutiques. Le risque est grand, devant ces avancées,
de passer d’un extrême à l’autre, du «tout-psychana-
lytique» au «tout-cognitivo-comportementalisme»,
en oubliant la complexité du sujet.
9h30 Jean-Yves CHAGNON
Professeur de psychologie clinique et de psychopathologie,
UTRPP (Unité transversale de recherche psychogénèse
et psychopathologie) université Paris XIII, président du
CLINAP (Clinique des apprentissages)
Troubles instrumentaux et troubles des apprentis-
sages entre neurosciences et psychopathologie :
Plaidoyer pour une approche psychopathologique
et neuropsychologique complémentariste
La perspective psychopathologique mal comprise
est réduite à une perspective étiologique linéaire
alors qu’elle se veut compréhensive et fonctionnelle
impliquant une multiplicité de facteurs. Elle reste
donc indispensable pour traiter de la globalité et
de la singularité du sujet qui ne peut être réduit
à son seul fonctionnement neurocognitif.
12h00 pause repas
14h00 Sébastien PONNOU
et Blandine FRICARD
Enseignant au département de psychologie et des sciences
de l’éducation. Laboratoire francophonie, éducation, diversité.
Faculté des lettres et des sciences humaines de Limoges.
L’autisme et l’hyperactivité dans la presse spécialisée
destinée aux enseignants et aux travailleurs sociaux :
De la polarisation à la pluralisation des discours -
enjeux pratiques, de recherche et de formation
L’autisme et l’hyperactivité au cœur des débats
médiatiques et dans la presse spécialisée, analyses
des distorsions au regard des avancées scientiques
et de la littérature biomédicale internationale.
Quelle approche transversale face à la polarisation
des discours thérapeutiques et la médicalisation
croissante ? Quelle place faite à l’enfant ? Quels
eets pour l’intégration scolaire et l’insertion
sociale ?