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Les troubles spécifiques des
apprentissages.
FLETTER en 2004 établit les critères qui caractérisent
les TSA :
critère de « discordance » = difficultés à des
épreuves liées au trouble et bonnes
performances à d’autres épreuves cognitives ;
critère d’exclusion = les troubles n’ont pas
comme cause un retard global, un handicap
sensoriel, un environnement défavorable, ni
troubles mentaux avérés ;
Le trouble est dû à des facteurs intrinsèques à
l’enfant (origine neurobiologique des troubles).