Le théâtre comme processus d`humanisation

Le théâtre comme processus d’humanisation
A DISSERTATION SUBMITTED
TO THE FACULTY OF THE GRADUATE SCHOOL
OF THE UNIVERSITY OF MINNESOTA BY
Pascale Crépon
IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS
FOR THE DEGREE OF
DOCTOR OF PHILOSOPHY
Mária M. Brewer
February 2009

© Pascale Crépon 2009

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REMERCIEMENTS
Je tiens à remercier très chaleureusement ma directrice de thèse, Mária Minich
Brewer, qui m’a toujours formidablement conseillée et guidée depuis le début de cette
aventure. Elle m’a permis d’explorer différentes perspectives pour parler de théâtre et
m’a ainsi aidé à trouver ma propre voix. Par son esprit critique, sa disponibilité et son
soutien moral, elle m’a permis de me former intellectuellement et de situer ma thèse dans
le cadre de différentes disciplines. Je remercie également mes deux membres du jury de
l’Université du Minnesota, Eileen Sivert pour ses critiques ainsi que son soutien moral et
sa gentillesse et Christophe Wall-Romana pour m’avoir fait découvrir des auteurs qui ont
grandement contribué à mon ouverture d’esprit. Je remercie également le membre externe
du jury, Tom Augst de l’Université de New York qui, par son esprit vif, m’a permis de
développer une vision claire et précise de mes recherches. Je remercie également Sonja
Kuftinec et Margareth Werry de l’Université du Minnesota pour avoir pris le temps de
m’écouter et de conseiller mes lectures sur le théâtre.
Je tiens également à remercier tous mes collègues étudiants de l’Université du
Minnesota qui ont étudié avec moi et m’ont donné leur soutien moral et affectif. Ils ont
rendu cette expérience particulièrement agréable. Je remercie également le café Urban
Bean de Minneapolis qui m’a offert un espace propice à la réflexion, accompagné
d’excellentes boissons et de musique. J’adresse également un grand remerciement à mes
parents et mon frère qui n’ont jamais douté de mes capacités à écrire ce travail. Enfin, je
remercie du fond du cœur ma compagne Melanie Wall qui m’a soutenue du début à la fin
dans cette expérience et, sans qui, ce projet n’aurait jamais vu le jour.

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SOMMAIRE
INTRODUCTION 1
Notes 20
CHAPITRE 1 L’IMPÉRATIF DU CORPS 21
Introduction 22
Première partie : Le corps en question 27
La peur du corps 28
Le corps étranger 29
Le théâtre et l’étrange 35
La déshumanisation sous-jacente 37
Eloge de la différence 45
Eloge de la similitude par le corps 47
Séparation et limite du sujet : Descartes, Merleau-Ponty
et Sartre 50
Le moi et son image 61
Deuxième partie : Le langage en question 62
La résistance contre le symbolique 71
Le corps et les sens du moi 72
Le défi du langage 75
Représentations et interprétations 78
Conclusion : Le déshumain 80
Notes 82
CHAPITRE 2 LE THÉÂTRE COMME PROCESSUS D’HUMANISATION 91
Introduction 92
Première partie : Les enjeux du théâtre 93

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Le rôle du théâtre 93
Le théâtre face au cinéma : les phénomènes d’identification et
d’aliénation 98
Les conditions de l’événement théâtre 107
La représentation 111
La catharsis 115
Conclusion de la première partie 120
Deuxième partie : Le processus d’humanisation 122
Le corps, social et intime 122
Un théâtre phénoménologique 125
Intersubjectivité et responsabilité 129
Conclusion : Être au monde, être au théâtre 132
Notes 134
CHAPITRE 3 DÉSESPÉRÉ ET DÉSHUMAIN : LE THÉÂTRE DE
BERNARD-MARIE KOLTÈS 140
Introduction 141
Première partie : Désespéré et déshumain 145
Le processus d’humanisation 146
La solitude de la condition humaine 153
Deuxième partie : La violence 159
Le contact par la violence 159
La civilisation et l’individualité 161
La violence au théâtre 165
La violence dans les pièces de Koltès 167
Déraillement et transparence 174
La violence permise 179
La paix et la violence 181
Le regard du spectateur 182
Le langage dans les pièces de Koltès 184