Cours de Médecine Vasculaire Conseil Pédagogique

Maladie thromboembolique veineuse, un exemple concret :
les parcours de soins en Languedoc Roussillon de
lembolie pulmonaire et la thrombose veineuse profonde
Jean-Philippe GALANAUD
Jennifer Almosni et Aurélie Ternisien-Payerols
Service de Médecine Vasculaire
Département de Médecine Interne
CHU de Montpellier
Congrès du CFPV, 17 mars 2016
Maladie veineuse thromboembolique = Maladie chronique:
importance dun parcours de soins clairement établi
Améliorer la prise en charge thérapeutique
+/- Assurer un remboursement optimal du patient et des acteurs du
système de santé…
Parcours de soins actuel du patient mal connu, dépendant des
réseaux de soins et des habitudes locales
Objectifs:
Identifier le parcours de soins actuel de la TVP et de lEP en Languedoc
Évaluer en cas de TVP limpact du parcours de soins sur la PEC
Évaluer lacceptabilité pour le médecin traitant de la PEC ambulatoire
de lEP
Introduction
2 enquêtes de pratique réalisées auprès des Médecins
Vasculaires et des Médecins Traitants exerçant en Languedoc
Roussillon
Méthodologie
Enquête de pratique auprès de MT et MV (jan juin 13)
tirés au sort (2/1)
avec ajustement sur répartition géographique départementale
exerçant en Languedoc Roussillon
Entretiens téléphonique de 10 minutes après prise de rendez-
vous
Déclaration au CPP Sud-Méditerranée IV (N°IRD Q2013-06-
02)
Objectifs
Identification du parcours de soins du patient avec TVP
Impact du parcours de soins sur PEC thérapeutique
1ère enquête: Parcours de soins de la TVP (J. Almosni)
Almosni Thromb Res 2015
174 MT
contactés
43 refus de participation
20 avec exercice exclusif
Participation de
111 MT
58 MV
contactés
2 refus de participation
Participation
de 56 MV
75% 94%
1ère enquête: Participation et représentativité des médecins
Répartition MT et MV par département au sein région conforme à la représentativité attendue
1 / 18 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans l'interface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer l'interface utilisateur de StudyLib ? N'hésitez pas à envoyer vos suggestions. C'est très important pour nous!