1. Présentation générale du cours 2. Acquis d`apprentissage visés et

 FICHE ECTS 1. Présentation générale du cours Acronyme du cours : 1KPSY Professeur titulaire : NICOLAS Sarah Cours obligatoire Cours quadrimestriel : 2ième quadrimestre 2. Acquis d’apprentissage visés et compétences correspondantes -­‐
Intitulé du cours : Psychologie générale et clinique Section :Kinésithérapie Année : 1 ière Nombre d’heures /année académique : 30H Nombre d’ECTS : 2 en termes de SAVOIR En vue d’acquérir les compétences 3-­‐4 et 6, l’étudiant sera capable de maîtriser, d’expliquer, de décrire et de différencier les concepts et les notions théoriques suivant(e)s : • Les buts, les méthodes et les secteurs de la psychologie • Les grandes approches de la psychologie • Les sources, les facteurs et les effets du stress sur la santé • La santé mentale : l’histoire de la folie, le DSM IV, les différents troubles mentaux, les approches psychopathologiques et les traitements des troubles mentaux -­‐ en termes de SAVOIR-­‐FAIRE En vue d’acquérir au mieux les compétences 3-­‐4 et 6, l’étudiant sera capable de transférer, de repérer et de mettre en pratique les différents concepts vus au cours lors d’exercices ou de questions pratiques. -­‐ en termes de SAVOIR-­‐ÊTRE En vue d’acquérir au mieux la compétence 6, l’étudiant sera capable de •
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Prendre conscience de l’importance des soins relationnels, de la communication dans le travail de soignant. Prendre conscience de l’importance de l’aspect relationnel et psychologique dans la relation soignant/soigné. Développer une démarche réflexive autour du futur métier de soignant. 3. Contenu Module 1: Qu’est-­‐ce que la psychologie? - Définition - Expérience de Milgram - Les buts de la psychologie - Les méthodes de la psychologie , les variables, les biais… - Les secteurs de la psychologie et les différentes sphères d’activité en psychologie • Module 2: Les grandes approches de la psychologie - L’approche psychanalytique o Le postulat-­‐ le rêve-­‐les trois concepts de base-­‐les mécanismes de défense-­‐les applications cliniques o Les critiques - L’approche behavioriste (conditionnement) o La méthode-­‐ les principes de base concernant l’apprentissage o Le conditionnement répondant o Le conditionnement opérant o Les critiques - L’approche humaniste o L’origine et la définition o L’apport de Carl Rogers o Les critiques - L’approche systémique o Le concept de “système”, de “communication” o Les thérapies systémiques familiales • Module 3: Le stress et la santé - Le concept de “stress” - Les sources, les causes et les facteurs qui influencent le niveau de stress - Les effets du stress: les réactions de l’organisme - Le syndrome général d’adaptation - L’adaptation axée sur les émotions et l’adaptation axée sur les problèmes - La gestion du stress • Module 4 : La santé mentale - Quelques étapes de l’histoire de la folie - Critères pour déterminer l’anormalité d’un comportement - Qu’est-­‐ce que la normalité? - Le DSM IV: définition, classification et description des troubles mentaux - Les différents troubles mentaux (10): définitions, exemples •
Evaluation du DSM IV : avantages et inconvénients 4. Méthodes d’enseignement/ d’apprentissage • Cours magistral informel: exposé théorique, power point • Réflexions en grand groupe. • Analyses de situations. • Supports : textes, extraits vidéo, émissions, syllabus(power point). 5. Modalités d’évaluation Type d’évaluation Pourcentage de points S’il s’agit d’un cours annuel -­‐ Evaluation continue (formative) -­‐ Evaluation certificative partielle -­‐ Evaluation certificative finale S’il s’agit d’un cours quadrimestriel -­‐ Evaluation continue (formative) -­‐ Evaluation certificative (janvier) Examen oral / écrit 100% 100% TOTAL ECRIT 6. Pré-­‐requis / 7. Supports de cours •
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Syllabus/Power point : oui Films ou émissions : -
“Les maladies mentales, la schizophrénie ». Zone interdite.2005.France. (115’).M6. Expérience de Milgram : “Obéir ou résister. Les célébres expériences de soumission à l’autorité”. “Sigmund Freud : analyse de l’esprit” par History Channel, GREYSTONE. 8. Utilisation d’i-­‐campus Rubriques Description du cours Agenda Annonces Documents et liens Exercices Parcours pédagogique Utilisation OUI non non OUI non non Rubriques Travaux Forums Groupes Utilisateurs Discussion Wiki Utilisation non non non non non non 9. Bibliographie •
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GODEFROID,G. (2007). « Psychologie. Science humaine et psychologie cognitive ». De boeck. Belgique. HUFFMAN,K(2007). « Psychologie en direct ».Modulo. Québec. PERVIN.L &JOHN.O. (2005). « La personnalité, de la théorie à la recherche ». De Boeck.Belgique. FREUD.(1976). « Psychopathologie de la vie quotidienne ». Pbp. France. Les grands thèmes. (1975). « Freud et la psychanalyse ». Laffont. France. 10.Etudiants visiteurs (Erasmus, Leonardo, …) Possibilité d’organiser un examen écrit en anglais : non Possibilité d’utiliser un dictionnaire : oui Possibilité de bénéficier d’une prolongation du temps imparti en cas d’épreuve écrite : non