Compétences et comportements
Compétences reliées aux défis
de l’emploi :
Indicateurs de comportements
Orientation sur les besoins du
patient et de sa famille
Capacité à orienter toutes les
actions de la pratique infirmière
dans une approche de soins
centrés sur le patient et sa famille.
• Identifie dans son unité / département les liens entre la pratique
professionnelle et le modèle de soins centrés sur le patient et sa famille.
• Intègre le modèle de soins aux protocoles, procédures, standards de qualité,
activités de formation et activités de coaching.
• Élabore les indicateurs de performance et assure le suivi de l’application du
modèle.
Développement de la pratique
professionnelle
Capacité de développer et mettre
en oeuvre des approches
novatrices de soins qui contribuent
à l’avancement de la pratique et de
la profession.
• Adopte de nouvelles perspectives et s’appuie sur le concept des données
probantes pour développer les protocoles et standards de qualité de soins.
• Promeut et soutient la mise en œuvre des protocoles et standards de qualité
au sein de son unité.
• Collabore au besoin aux projets de recherche réalisés à l’interne comme à
l’externe de l’établissement.
Gestion responsable
Capacité de prendre sur soi la
responsabilité de gérer
efficacement les activités.
• Fixe des objectifs précis, établit les priorités et élabore le calendrier de
réalisation des activités.
• Assume les décisions nécessaires à l’avancement de ses projets et l’atteinte
des objectifs à l’intérieur des ressources disponibles.
• Réfère rapidement les problèmes qui ne relèvent pas de sa compétence
• Collabore à la résolution des problèmes et défis en lien avec ses
propres responsabilités.
Développement des autres
Capacité de mettre en œuvre les
actions et ressources nécessaires à
créer un environnement favorable
au développement des
compétences des infirmières.
• Analyse les besoins de formation, cible les priorités et établit le plan annuel
de formation.
• Adopte des stratégies de formation adaptées aux besoins et à
l’environnement.
• Organise des activités de formation répondant aux besoins.
• Mesure l’évolution des apprentissages (stades de développement).
• Assure un suivi continu du développement des compétences.
Réseautage
Capacité d’établir des réseaux
professionnels et stratégiques à
l’intérieur et à l’extérieur de
l’organisation.
• Initie et entretient un solide réseau de contacts avec les intervenants du
milieu.
• Partage et recueille de l’information au sein de son réseau en fonction des
besoins.
• Établit des partenariats et réalise des projets conjoints (développement de
politiques, protocoles, standards de qualité, activité de formation, processus
de gestion).
Développement de soi
Capacité de prendre en charge son
développement professionnel
• Établit ses priorités de développement à l’intérieur d’un plan de
développement professionnel.
• Expérimente de nouveaux cadres de travail, assiste à des séminaires et
effectue des lectures.
• Recherche la rétroaction et adopte une attitude ouverte favorisant son
développement.
Gestion du changement
Capacité de gérer efficacement les
étapes du changement vers
l’atteinte des objectifs fixés.
• Analyse la situation et identifie les facteurs critiques de succès.
• Planifie les étapes de la réalisation en tenant compte des différents acteurs,
enjeux, impacts.
• Mobilise les forces et acteurs (communication) dans la réalisation du plan
d’action.
• Évalue les résultats obtenus en fonction des objectifs visés.
Qualifications :
• Expérience en soins infirmiers (3 ans)
• Baccalauréat en soins infirmiers et/ou maîtrise en
soins infirmiers ou éducation
• Bilinguisme
• Membre de l’Ordre des infirmières et infirmiers du
Québec
• Maîtrise des applications de Microsoft Office
l’environnement Windows
• Communication – relations interpersonnelles
• Autonomie
• Leadership
• Compréhension du processus de recherche
Cheminements de carrière :
Antérieurs : infirmière
Suivants : Conseillère en formation, gestionnaire,
enseignante post-secondaire.