Préconisation - OrthoRemedTecHnO

…dont :
EVALUATION PLURIDISCIPLINAIRE
DANS LE CADRE D'UN TROUBLE DU
LANGAGE ECRIT
Déterminer : La nature du trouble
Les moyens de remédiation
BILAN ORTHOPHONIQUE
Déterminer : Le profil langagier
Le projet thérapeutique
Profil de l'ENFANT
EFFICACITE du langage
écrit dans sa scolarité
Types de
COMPENSATIONS
opérantes
Age et
niveau
scolaire
Antécédents
médicaux,
histoire
familiale et
troubles
associés
Besoins
et
projets
scolaire
Parcours scolaire,
matières
concernées par les
difficultés,
observations des
enseignants
Efficacité de l'aide
d'un tiers
(parents, AVS...)
Epreuves classiques de
langage écrit : objectivation
des troubles
Epreuves de
-compréhension
de texte ;
-production de
texte libre.
= Rentabilité du
langage écrit pour un
accès au sens.
Aisance et comportement lors
de l'utilisation l'outil
informatique
Comparaison des
performances en
compréhension et en
transcription avec aide / sans
aide informatique
Trouble avéré
Type et sévérité
Rééducation ET réadaptation
Répartition du temps de prise en charge en fonction du projet
PRECONISATIONS
Adaptations pédagogiques, dont les outils informatiques de
compensation au langage écrit
Définition des objectifs de compensation
Choix des outils
Projet
thérapeutique
Observation
clinique
Diagnostic
orthophonique
Données
étalonnées
Questionnements
cliniques
anamnestiques
Domaines
évalués
Rééducation seule
jugée suffisante
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