Le B-A/BA des troubles des apprentissages à l`usage

Le B-A / BA…
à l’usage des
médecins
Catherine BILLARD,
neurologue et pédiatre
Monique TOUZIN,
Orthophoniste
CHU Bicêtre, Réseau TAP

Le langage normal à 3 ans
L’enfant comprend tout
Il a un langage intelligible, utilise des
phrases Sujet-Verbe-Complément, dit le
«je », raconte ce qu’il a fait ou vu, pose
des questions
Vocabulaire de plus de 300 mots
Aime écouter des histoires

Langage normal à 4 ans
Peut exprimer plusieurs idées dans la
même phrase, parle avec plus de
précision du temps
Maîtrise la plupart des « petits mots »,
commence à exprimer la relation de cause
à effet des événements
Aime s’amuser avec les mots

3 - 4 ans : le langage oral
Différencier
Un trouble du langage secondaire à une autre
pathologie
Surdité -> ORL
Trouble de communication-> pédopsychiatre
Trouble de la relation précoce-> pédopsychiatre
Trouble acquis -> neuropédiatre
D’un trouble isolé

A 3 –4 ans : un trouble du langage
spécifique
Envoyer à l’orthophoniste un enfant avec
trouble isolé du langage si critères de
gravité
Inintelligible
Pas de structure de phrase
Comprend mal
Si pas de critère de gravité
Revoir dans 6 –9 mois