Entre roman et théâtre : La Vierge rouge, The red madonna

Université Stendhal -Grenoble III
UFR de lettres
Département Arts du spectacle
Equipe de recherche : Traverses 19-21
Entre roman et théâtre : La Vierge rouge, The red madonna et Une
pucelle pour un gorille de Fernando Arrabal.
Choix de narration, points de vue et confusion.
Mémoire de recherche
Master 2 Arts du spectacle, mention Théâtre européen.
2010/2011
Présenté par : Dirigé par :
Marina MOREL Luc BOUCRIS

Je remercie tout d’abord Luc Boucris pour m’avoir soutenue avec humour durant la
rédaction de ce mémoire.
Je remercie également Georges Tyras, Martial Poirson, le théâtre de la Cuarta Pared, la
région Rhônes Alpes, Juan Mayorga, et tous ceux qui ont contribué à me permettre de
m’immerger dans le monde du théâtre en Espagne.
Je remercie enfin José Luis Garcia Barrientos pour ses conseils, Daniel Lançon pour son
soutien, et toutes les membres de l’université Stendhal qui m’ont aidée durant cette
année scolaire.

Sommaire
Introduction : Trois œuvres et une histoire.............................................................. 3
I-La construction d’un roman et de deux pièces de théâtre à partir d’un fait
réel : de la fascination à la fiction, une recherche de vérité. .................................. 8
1-Des personnages emblématiques ...................................................................................................9
A-Aurora : quelle représentation du mysticisme ? .......................................................................9
B-Hildegart : révolte et sexualité................................................................................................15
C-Chevalier : allégorie de la perversion ? ..................................................................................18
2-L’intertextualité pour sortir du fait divers.................................................................................21
A-Comment ces trois textes s’inscrivent dans l’œuvre d’Arrabal ?...........................................21
B-Références et influences .........................................................................................................23
3-La recherche d’une vérité ...........................................................................................................29
A- Analyse comparée d’une scène existante dans chaque œuvre : l’accouplement du
« bourdon ».................................................................................................................................30
B-La représentation de l’autre ....................................................................................................34
C-La question du genre littéraire, et la façon dont il représente une vérité................................39
II-Entre « roman fleuve » et théâtre « coup de poing » : une question de
points de vue............................................................................................................... 43
1-La question de l’énonciation........................................................................................................43
A-La Vierge rouge......................................................................................................................46
B-Une pucelle pour un gorille....................................................................................................52
C-The red Madonna....................................................................................................................54

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2-Le panique qui sépare et relie......................................................................................................60
A-Éclatement du « je » ...............................................................................................................61
B-Quel genre, ou œuvre, est le plus panique ? ...........................................................................67
III-Des œuvres paniques : la confusion et ses (im)possibilités
d’interprétation. ........................................................................................................ 72
1-Aux origines de la création : la marginalité................................................................................73
A-Exil et altérité..........................................................................................................................73
B-Paratopie : moteur de la création. ...........................................................................................77
2-Entre ruptures et glissements : la confusion...............................................................................82
A-Théorie de la confusion. .........................................................................................................82
B-Les « mondes possibles » : esthétique de la réception............................................................85
3-Quelle(s) interprétation(s) possible(s) ?......................................................................................89
A-Peut-on démêler ces œuvres ? ................................................................................................89
B-Le rôle du metteur en scène....................................................................................................93
Conclusion : « La confusion est l’unique vérité » .................................................. 98
Bibliographie............................................................................................................ 100
Annexes..................................................................................................................... 105